我們都知道人的潛能是無限的，對于孩子來說也是如此，數(shù)萌在線的老師一直強調(diào)：我們是用蘇格拉底教學法，激發(fā)孩子的潛能，喚醒孩子的智慧。那在教學過程中，有哪些方法可以激發(fā)孩子的學習潛能呢？本文整理了六個常用的方法，供大家參考。
喚醒孩子的潛能
一、心情法
用輕松快樂的心態(tài)去學習，效果要比在緊張的壓力下學習更好，一種是自己樂于探索，一種是積極主動的探索。因此我們的老師在給孩子教學的時候，非常注重營造歡快的氛圍，如果發(fā)現(xiàn)孩子心緒不佳，則會用有趣的數(shù)學故事來調(diào)解孩子的心理，并借助故事里的數(shù)學情節(jié)，引入課堂教學，這樣孩子就會興趣盎然的去探索學習。
要強調(diào)的是，家長一定要給孩子營造一個和諧的家庭氛圍，讓孩子在輕松快樂的生活環(huán)境中成長。
二、自信法
我們都知道自信的重要性，雖然自信不能保證一定換來好的學習成績，卻是學習好的必要條件。而自卑、懈怠的孩子，是很難學好數(shù)學的。培養(yǎng)孩子數(shù)學學習的自信，我們的老師提倡多鼓勵和肯定孩子，認可孩子的努力成果，幫助孩子建立成就感，更加積極的去探索學習。
還有很重要的一點，教學知識的難度一定要適中，過難的會打擊孩子的自信，過簡單的意義則不大。數(shù)萌的老師一般會從生活場景入手，逐步的升級難度，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己只要經(jīng)過思考還能解決更難的問題，再次提升孩子的成就感，并建立自信心。
三、暗示法
哈佛大學曾經(jīng)做過一個著名的實驗，他們暗示三個老師（隨機挑選的）是最好的老師，并挑選了學校最聰明的孩子當他們的學生（事實上是普通學生），但一年后，發(fā)現(xiàn)這些孩子的學習成績是整個學區(qū)最優(yōu)秀的。為什么會這樣呢？只是因為老師覺得自己優(yōu)秀，充滿自信和自豪，工作起來也更賣力。
同樣的道理，如果孩子知道自己是個好學生，他們也會更努力的去學習，成績自然也會更好。常用的暗示有類似的語言“小明其實非常聰明，只要認真聽課，下次肯定能考上非常好的成績?！?/p>
四、計劃法
會制定學習計劃，并按照計劃規(guī)劃自己的學習時間的孩子，學習效率會更好，數(shù)萌老師建議是讓孩子主導自己的學習計劃的制定，而不是家長代勞。這需要孩子了解自己，知道自己對學習知識的強項和弱項，合理分配自己的學習時間，并合理安排學習和娛樂。
要提醒大家的是，計劃有長期的，有短期的，制定完以后，最重要的是實施，在實施的過程中，發(fā)現(xiàn)計劃的不足之處，并進行調(diào)整、完善。
