優(yōu)秀的學生，需要明白語文成績決定學習能力，語文需要怎么學呢
語文能力會影響其他學科的學習，因為對知識的吸收是從理解開始的，語文就是提升學生理解能力的學科。學生學習語文一定要注意培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，積累高效的學習方法，增強學習能力。
一、語文學習需要培養(yǎng)的能力
書寫能力；閱讀能力；寫作和口語交際能力；積累能力：字、詞、句、篇的積累；語感思維品質(zhì)；文化品味和審美情趣。
二、語文學習的細節(jié)
語文學習首先要培養(yǎng)學生的書寫能力，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，做到規(guī)范、端正、整潔，并感受漢字的形體美。書寫不僅對學生的語文成績有很大的影響，具有一定的工具性，還對學生的右腦開發(fā)和心理發(fā)展有重要作用。
閱讀是人獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識積累，開闊我們的視野，豐富我們的想象力，改善我們的思維品質(zhì)，提升我們的創(chuàng)造能力。學生有了課外閱讀興趣，就會努力尋求閱讀機會，從中獲得閱讀滿足，產(chǎn)生愉悅的情感體驗。
語文學習必須在大量的語言實踐過程中，培養(yǎng)查字典、朗讀、默讀、說話、聽話、作文、寫字等基本技能；學會運用多種閱讀方法和常見的語言表達方式，能掌握常用的思維方式，善于把自己獨特的思維結(jié)果用規(guī)范的語言進行加工和表述，初步具備收集和處理信息的能力；能根據(jù)不同語言材料和不同交際場合適當?shù)厥褂谜Z言，最終形成良好的語感。
語文知識就要靠日積月累，慢慢積攢，不可能一口吃成胖子。在語文學習過程中，隨時隨處都要注重字、詞、句、篇一點一滴的積累，遣詞造句、組句成段、連段成篇。
語文學習需要通過反復朗讀，想象語言畫面，培養(yǎng)語感。學會品詞析句，深入思考，積極交流討論。聯(lián)系日常生活體驗，調(diào)取自身閱讀積累，深入品味文章內(nèi)涵。
語文學習需要體會教材中蘊含的意境之美、人性之美、哲理之美，在潛移默化中提高審美品味。誦讀經(jīng)典著作，學習古典文化，學會誦讀、鑒賞古詩詞，體驗古詩詞的韻律美，節(jié)奏美。感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活之美，堅持寫作創(chuàng)新，書寫生活之美。
三、語文學習的重要途徑
大聲、正確地朗讀課文。朗讀課文要做到：不增字、不少字、不換字、不重讀、不讀破詞。大聲朗讀，因為腦神經(jīng)處于興奮狀態(tài)，就能刺激學生深入理解文章、書籍。需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲朗讀，學習效率一定會提高。
積累生字生詞。對待生字生詞應采用滾動復習的方法。每一天要學新課的生字生詞，也要復習前面學過的生字生詞。字詞積累不是一朝一夕可以完成的，需要每天堅持積累字詞，時間長了自然會有效果。
閱讀要廣泛。語文學習的基礎就是閱讀，閱讀的力量能夠影響學生的終身。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的高效方法，閱讀是語文學習的根本。學生需要讀一讀民間故事，童話故事，寓言故事，兒童文學，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學名著，名人傳記。
提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。多看看優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文學習需要打好基礎，學好課本，進行閱讀積累，提升寫作能力。
