文/冰糖媽育兒日記

時(shí)常有家長抱怨自己的孩子不懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天都要父母和老師催促，才能坐在書桌前完成作業(yè)。而且在學(xué)習(xí)的過程中，心態(tài)有些“野”，總是不能夠集中精神。其實(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象在現(xiàn)在的幼兒群體中非常常見，主要是由于孩子不具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和清晰的目標(biāo)及規(guī)劃。接下來，就讓我們看看應(yīng)該如何讓孩子從被動(dòng)變成主動(dòng)吧。

王女士最近有些煩悶，她的4歲的兒子剛剛?cè)胱x幼兒園，不可免俗的也加入了班級(jí)的微信群?？墒敲棵靠粗蠋燑c(diǎn)名表揚(yáng)班上的幾名好學(xué)生，王女士都會(huì)產(chǎn)生深深的羨慕。上個(gè)周末，老師在進(jìn)行一周小結(jié)的時(shí)候，又一次點(diǎn)名了幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。王女士終于按捺不住自己的羨慕之情，私下與其中一位女孩子的家長進(jìn)行了交流，想要去取經(jīng)學(xué)習(xí)一下人家的教育經(jīng)驗(yàn)。

在和那位家長的溝通過程中，王女士終于找到了自家兒子和對方的差距。原來那個(gè)小女孩每天回家，并不像自己的兒子一樣，只知道看動(dòng)畫片和吃零食。反而會(huì)主動(dòng)的坐在書桌前，第1件事情就是完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。吃完晚飯后，還會(huì)主動(dòng)的拓展學(xué)習(xí)，積極的去進(jìn)行鋼琴練習(xí)。

看看自家那個(gè)讓他學(xué)習(xí)要三催四請的兒子，王女士真是第1次萌生出了想當(dāng)一名“虎媽”想法。其實(shí)有很多孩子的學(xué)習(xí)效率差，成績不好，往往是因?yàn)榱?xí)慣了被動(dòng)的學(xué)習(xí)，被動(dòng)的去接受老師的教導(dǎo)。那么究竟應(yīng)該如何讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？

一，孩子為什么會(huì)習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)？

1，缺乏專注力。

缺乏專注力是一種普遍存在于當(dāng)前幼兒狀態(tài)的一種現(xiàn)象，因?yàn)橛變簺]有如同成年人一樣良好的自制力，也沒有明確的目標(biāo)。他們充滿著強(qiáng)大的好奇心和探索欲，所以時(shí)常容易被身邊的事物分心，不能夠?qū)Ｗ⒌娜ネ瓿梢患虑椤?/strong>

2，沒有學(xué)習(xí)興趣。

孩子的興趣被其他事物所占據(jù)，比如玩耍、看動(dòng)畫片等等，唯獨(dú)對學(xué)習(xí)沒有興趣。這主要是因?yàn)楹⒆記]有找到學(xué)習(xí)的樂趣，對于孩子來說學(xué)習(xí)是一種任務(wù)，不能夠從中感受到快樂，所以也就沒有辦法發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)。

3，家長過于關(guān)注。

有些家長對于孩子的學(xué)習(xí)成績過于關(guān)注，所以總是喋喋不休的嘮叨，想讓孩子好好學(xué)習(xí)。但正是這種嘮叨和關(guān)注，反而讓孩子出現(xiàn)了逆反的心理。覺得自己的個(gè)人意愿沒有得到尊重，所以想和家長對著干，因此就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抗拒的情緒。

二，主動(dòng)學(xué)習(xí)有什么好處？

主動(dòng)學(xué)習(xí)對于孩子來說具有十分重大的意義，可以說是孩子能夠取得好成績的基本條件。所以家長應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的幫助孩子消除抗拒的情緒。

1，提高學(xué)習(xí)效率。

主動(dòng)學(xué)習(xí)能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)閷τ谟變簛碚f，每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是有限的。如果沒有辦法專注的、自愿的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么孩子的學(xué)習(xí)效率必然會(huì)很低，甚至有可能跟不上老師的進(jìn)度。

2，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

喜歡主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，往往會(huì)擁有強(qiáng)大的創(chuàng)造力。因?yàn)樗麄冎鲃?dòng)去探索事物的真諦，并且能夠在學(xué)習(xí)中得到樂趣，所以會(huì)沉浸在這種探索當(dāng)中。發(fā)揮自己的想象力，去嘗試更多的可能性。擁有創(chuàng)造力的孩子才能夠打破常規(guī)，真正的做到比別人掌握得更深更遠(yuǎn)

3，拓展知識(shí)儲(chǔ)備。

主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，往往掌握更多的常識(shí)和知識(shí)。面對老師的教導(dǎo)，能夠主動(dòng)的去思考更多的問題，因此就能比同齡人表現(xiàn)的更加博學(xué)多才。自然也就會(huì)積累更多的知識(shí)儲(chǔ)備，在學(xué)校里表現(xiàn)的脫穎而出。

三、家長應(yīng)該如何做，才能讓孩子從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)？

主動(dòng)學(xué)習(xí)，其實(shí)也就是提高孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的愿意學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該在幼兒時(shí)期就注意培養(yǎng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子真正的愛上學(xué)習(xí)。

1，從興趣上引導(dǎo)孩子。

任何事物的學(xué)習(xí)都離不開興趣的引導(dǎo)，家長可以通過一些繪本或者是卡通圖片，甚至是一些益智的小游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子在寓教于樂中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，孩子只有認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有意思的事情，才能夠主動(dòng)地投入進(jìn)來。

2，提升成就感。

家長可以為孩子設(shè)定一些符合幼兒生長規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在每一次完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，得到夸獎(jiǎng)、肯定。提升孩子在學(xué)習(xí)中獲得的成就感，以此達(dá)到幼兒心理上的自我滿足。

3，明確學(xué)習(xí)目的。

家長應(yīng)該幫助孩子明確學(xué)習(xí)的目的，對孩子解釋清楚為什么要學(xué)習(xí)，以及可以從學(xué)習(xí)中獲得什么。交流的時(shí)候需要注意從孩子的角度出發(fā)，不要使用太過空泛的言語。引導(dǎo)孩子設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子為了完成目標(biāo)而努力，自然就會(huì)自發(fā)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

4，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

家長需要注意的是，在生活中不要對孩子的衣食住行全部包辦，而是應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。讓孩子具備自理能力，并且學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自己做決定。擁有獨(dú)立性的孩子才能夠在學(xué)習(xí)中變得主動(dòng)，否則習(xí)慣了聽從父母的命令，沒有自己獨(dú)立意識(shí)的孩子，永遠(yuǎn)都只會(huì)被動(dòng)接受。

中山大學(xué)的李師娜教授認(rèn)為：“培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，是提高個(gè)人核心競爭力的有效方法之一”

家長應(yīng)該在幼兒時(shí)期，激發(fā)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立符合孩子成長規(guī)律的學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中獲得快樂和滿足感，讓孩子自主的想要通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。

您的孩子具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力嗎？您是如何培養(yǎng)孩子的？歡迎各位家長分享自己的經(jīng)驗(yàn)，我們一起討論。