孩子與父母并肩做事，邊做邊學，就自然而然培養(yǎng)出感知力和技能。
作為父母，你任重而道遠。你要幫助孩子成長，讓他們感到歸屬感以及與家人的聯(lián)結(jié)，你要教給孩子社會和生活技能。
一些孩子認為自己需要別人特別照顧，理應(yīng)享受特別服侍，這種不良心態(tài)就是因為父母做得太多，剝奪了孩子發(fā)展對自己能力自信的機會。
《正面管教》
美國心理學家、教育學家簡.尼爾森博士
小Q的故事
我有個高中同學小Q，她總是說自己很懶，啥都不會做。據(jù)說她最懶的時候，連早餐都在床上吃的。由她媽把煮好的青菜肉絲面端到她的床前。她偎在被子里劃拉兩下吃完了，然后喊爸媽過來收拾碗筷，她繼續(xù)倒頭睡。因為爸媽對她最大的期望就是好好讀書考上大學，家務(wù)什么的基本都不讓她碰。
后來，小Q上了高中，開始了寄宿生活。除了學習和看書，她什么都不會，對自己也沒什么信心。渾渾噩噩地，考上了一個普通的大學。然后大學畢業(yè)按部就班地在一家國企上班。
那時，別說番茄炒雞蛋，她連個煎荷包蛋都不會做。所以她的生活基本靠外賣。
她永遠記得，當她在出租屋里，第一次笨手笨腳地打雞蛋時曾經(jīng)把蛋殼擠破得不成形，蛋液滴得到處都是。當她第一次獨自打開煤氣灶，當藍色的火苗噌得往上沖的時候，當她第一次往熱油里倒肉片的時候，當金黃的油冒著白煙滋滋滋濺起來的時候，她緊張得頭發(fā)都豎起來了，很想立刻丟下鍋鏟落荒而逃。
這樣上班了幾年之后，利用閑暇時間，她勉強學會了煎荷包蛋，番茄炒雞等。
后來，她結(jié)婚了。婚后她最拿手的一道菜仍然是番茄炒雞蛋。
再后來，孩子出生了。作為一個連番茄炒雞蛋都不怎么熟練的人，突然要頂住各種婆婆媽媽的壓力，要開始學習如何解決關(guān)于孩子吃喝拉撒睡的十萬個為什么和怎么辦的問題，這一度讓她焦頭爛額！
哪怕只是一件很小的事情，比如孩子該定時喂養(yǎng)還是按需喂養(yǎng)，比如孩子哭了該不該立刻抱的事情，她都好像要力排眾議才能堅持自己的意見和做法。
而且從小連土豆絲都不會切的她，只能依賴婆婆媽媽的幫助一起帶孩子。然而她們對于孩子的事情，好像每個觀點都不一樣，每次一個小問題，都會引發(fā)成一場你輸我贏的戰(zhàn)爭。
為了堅持自己的養(yǎng)育觀點，她需要任何事情都親力親為，這就要快速進化成一個手腳麻利，能夠get各種帶娃技能的超人媽媽。
小Q辭去了工作，在家專心帶孩子。
小Q覺得，如果她從小就學會做家務(wù)，學會照顧自己的話，當孩子出生后，不必過度依賴婆婆媽媽，人生可能會更容易些。
小Z的故事
我還有一個高中同學小Z。她是那種自帶學霸女神氣質(zhì)的姑娘。當時呢，我們屬于重點中的重點學校了。而她呢，年級成績妥妥的前三。
高中嘛，除了拼成績還要拼顏值拼人氣。小Z的厲害之處，是她不僅僅成績好，顏值高，還是班干部，組織能力和親和力也是溜溜溜，班主任老師多年后還記著她這位好學生。
當然，小Z順利考上了北大。北大畢業(yè)后，又順利考上了公務(wù)員。她的家庭，事業(yè)，安穩(wěn)而幸福。朋友圈里很少看到她各種秀，而是記錄平凡生活的點滴，最后的一句話，她總是會感激家人的幫助。
記得高考畢業(yè)后，我們幾個要好的同學曾經(jīng)結(jié)伴出去瘋玩了一個月，有一站就是小Z家。這是一個小山村里的普通人家。她父母是樸樸實實的農(nóng)民。
我們在她家住了一個星期。這個星期里，讓我非常吃驚的就是，她竟然是一個非常會做家務(wù)的女孩，和小Q截然相反。
每天早晨起床，她的第一件事情是去池塘邊洗衣服。等我們睡眼惺忪起床后，常常看到她在院子里晾衣服，然后和我們一起吃早飯。吃完飯她又開始忙活了。洗碗，喂豬，喂雞，掃地拖地，忙個不停。
只有忙完了，她才會坐下來和我們聊聊天看看電視。
我有點驚訝地問她：“平常寒暑假在家也是這么忙嗎？”
她淡淡笑著說：“是啊，因為我爸媽要出去種地干活，弟弟妹妹年紀還小，當然他們有時也會幫手，但大部分的家務(wù)都是我做的了。”
我好奇地問她：“那你有時間學習嗎？”
她淡定地回答說：“有啊，一有空就學習啊。我屬于那種學習效率特別高的人。我的一個小時相當于別人的幾個小時！”
我覺得，從小獨立安排和處理好各種家務(wù)讓她很有自信。
她那種從骨子里透露出的自信，不會因為家境貧寒受任何影響，不會因為缺少漂亮衣服而黯然失色，而是讓她堅定地相信自己的價值。
而且做家務(wù)本身是一個學習的過程，而任何學習，其實都是這樣的從容易到簡單，從練習到熟練這樣的過程。從做家務(wù)里鍛煉出來的學習能力和解決問題的能力，在學校里一樣幫助她取得了成功。
正是這種從底子里的自信，也讓她在生活里一直保持從容，淡定，很少刷存在感，卻擁有安穩(wěn)的幸福和感恩的心靈。
王猛和馬斯克的對比
北大留美碩士王猛，最近曾經(jīng)寫萬字控訴從小父母對自己的控制，而且沒有信心去正常生活和工作。
硅谷大神馬斯克，最近用成功完成首飛的重型火箭和跑車刷新了航天奇跡，讓人類和太空移民又近了一步。
其實想想，兩個人在學習上都是有天賦的，但為什么人生軌跡卻如此不同？
一個人用自己的才華和智商來和父母抗爭，卻并沒有真正脫離父母的影響，到現(xiàn)在還對自己信心low到爆。
另一個人卻擁有開掛的人生，一直用自己的事業(yè)刷新人類對天才和英雄的認知。
王猛曾經(jīng)說過自己因為小時候連雞蛋都剝不好，被二姨嘲笑了很多年，他在家里過的最后一個春節(jié)，二姨又用剝不好雞蛋動手能力差這個千年老梗來嘲笑他，導致他和二姨關(guān)系最終破裂。
大家都覺得這是個小事，他爸媽也都覺得這是個小事，但正是這樣一件小事，讓他無論成績多么好，都無法自信地踏實地生活。
他曾經(jīng)是考上北大的全省狀元，在曾經(jīng)情緒不穩(wěn)定的情況下還可以考上美國的研究生，智商肯定是非常高的。但是他始終不自信的重要原因，是因為不會剝雞蛋的事情讓他一生都覺得自己動手能力不好。
我常常覺得這是一個剝雞蛋引發(fā)的悲劇。其中最大的悲哀不僅僅是他二姨千年不變的嘲笑，而是他的父母，竟然一直意識不到培養(yǎng)孩子動手自理和做家務(wù)有多重要！
一個連雞蛋都剝不好的人，從小估計不用做任何家務(wù)的。他的父母可能認為，只要他學習成績好了，就萬事大吉。
他們盡力給他安排各種保護和保護人，卻唯獨忘記了教給他生活中的基本自理能力和各種生活技能。導致王猛到了研究生的時候，還是覺得自己動手能力不好。而這個小小的缺陷，本來可以通過練習就可以改善的缺點，卻被他無限夸張放大成為人生的絆腳石。從此他的人生就卡在這里。
再來看看馬斯克。15歲時獲得了一本加拿大護照，買了張機票來到蒙特利爾，當時他身無分文，無家可歸。在接下來的一年時間里，他在農(nóng)場里打零工度日，干些拾掇菜地、鏟稻谷的農(nóng)活，最不濟的時候還給木材廠清洗過鍋爐。
馬斯克回憶：“干活兒時，我得穿上防護服，搖搖晃晃地穿過狹窄的通道，然后掏出一團熱氣騰騰、黏黏糊糊的東西，把它鏟到洞口外面，等著別人把這團臟東西用獨輪車推走。”
馬斯克還說：“在南非，每個白人家里都有仆人和保姆，但父親讓我們玩一種名叫‘美國，美國’的游戲，讓我們扮演美國孩子，要像美國小孩那樣打掃房間、打理草坪，所有家務(wù)活都得自己做?！?/span>
所以，馬斯克在做家務(wù)中獲得的那種獨立解決問題，自信的能力，對他一生都有積極的影響。所以他一個人也敢白手起家。在陌生的城市都可以一邊讀書一邊養(yǎng)活自己。正是這種底子里的自信和獨立，培養(yǎng)出了他的獨立思考和敢作敢當。撐起了他的才華。讓他一路向前。
培養(yǎng)孩子的生活技能，可以慢慢開始
如果孩子能夠在父母身邊學習并get到生活技能，會做各種家務(wù)，對孩子有哪些好處呢：
1、動手能力強。
2、解決問題能力強。
3、學會合理安排時間和任務(wù)。
4、獨立自信。
5、感覺到自己對家庭有價值。
6、有責任感。
7、學會合作。
8、和父母一起并肩做事，是孩子和父母交流溝通的好機會，從父母身上學習的好機會。
還有很多。
那么過度包辦和過度保護，從小就不讓孩子做家務(wù)，不讓孩子自己處理日常生活中的問題會培養(yǎng)出怎樣的孩子呢。前有父母去世后后無力養(yǎng)活自己活活餓死在家中的楊鎖，后有王猛不快樂和不自信的人生和萬字控訴的舉動。
相信只要是愛孩子的父母都會思考這個問題，都會開始慢慢培養(yǎng)孩子的生活技能和自理能力。
看完這篇文章后，父母可能會馬上就開始要孩子做各種家務(wù)，其實不著急了，需要慢慢來，尤其如果是被過度包辦和驕縱的孩子，一開始要慢慢來培養(yǎng)的。
父母們可以參考以下幾點：
1、把握時機
孩子有模仿學習的天性。所以并不用父母主動去要求，他們往往自然而然就會提出：我自己來！從最開始的自己用小勺子吃飯，到后來要自己穿衣服，洗碗拖地，如果我們時間上不是很趕，可以試試小范圍地滿足孩子的模仿學習和探索心。
比如讓孩子試試自己穿鞋子，哪怕穿反了也無所謂，不要急著糾正錯誤，這樣會打消孩子的積極性，而是給予適當?shù)拿枋鲂缘墓膭?，你今天早晨自己穿好了鞋子扣上了魔術(shù)貼，真棒！
2、循序漸進
比如說洗碗這件事，可以讓孩子先試試洗一兩個碗就好。比如拖地，可以讓孩子拖一個房間就好。見好就收。孩子做完了一件事情記得給予感謝和鼓勵，謝謝你幫忙洗了碗，洗得干干凈凈的！
3、給孩子多種選擇
比如說，今天我們大家一起搞衛(wèi)生，你選擇抹桌子還是拖地呢？直接強迫孩子會引起孩子的抗拒心理，如果給予孩子選擇，他們覺得是自己選擇的，就會比較愿意去做。還有比如說，你是想現(xiàn)在切土豆絲還是過半個小時再切呢？給予孩子一定的時間和范圍的選擇，比強迫更加有效。
4、向孩子示弱，表示自己需要幫助，家里需要幫助
比如：今天我一個人做不了這么多的事情，很需要幫助，請你幫忙做家務(wù)吧。
5、根據(jù)孩子的年齡來安排適合的家務(wù)，注意保護孩子的安全
比如學齡前的孩子，最好給他們安全的塑料刀來切水果蔬菜等。
6、大人以身作則
其實做家務(wù)本身是一種放松的過程，哪怕家有保姆的父母們都不妨多多利用這個機會，既可以舒緩工作的壓力，又可以活動筋骨，還可以和孩子一起培養(yǎng)感情和培養(yǎng)孩子的獨立，何樂而不為呢?
