1）以晚上宿舍不安靜、作業(yè)完不成、身體不舒服等為理由，要求外出租房子住。
（2）不注重體育鍛煉，身體的免疫力下降，經(jīng)常生病。
（3）以學習為借口，忽視或忘記常規(guī)要求，致使生活無序、紛亂，影響思維的條理和縝密，做題效率低下，成績起色不大甚至后退。
（4）作業(yè)量不斷加大，錯誤率高，導致心煩意亂，動輒發(fā)脾氣，同學關系惡化，影響學習的提升。
（5）學習鉆牛角尖，解題思路狹窄，看似用功，又不愿意按老師的建議或要求做。
（6）不能理性地按照老師的要求復習，憑感覺學習，甚至跟老師唱對臺戲，還自以為“自學能力強”，走進學習的瓶頸。
（7）月考測試增多，考試成績起色不大，厭惡或懼怕考試，出現(xiàn)“考試綜合癥”。
（8）用看似充分的理由，與異性同學頻繁交往，出現(xiàn)超常接觸。
3、學習成績優(yōu)異學生的一些表現(xiàn)：
（1）心胸開闊，不患得患失，不在小事上斤斤計較。
（2）欣賞同學，欣賞環(huán)境，與同學關系融洽。
（3）對人積極熱情，對班級活動積極參與，樂于幫助同學、樂于為班級做事，并以此為榮。
（4）經(jīng)常跟老師聊天，甚至開玩笑，在老師面前落落大方，談吐自然；經(jīng)常跟父母談談學?；虬嗉売腥旱氖聝海那橛鋹?。
（5）遇到不愉快的事兒，能主動跟老師溝通。
（6）鍥而不舍地問問題，不管多么簡單，有問題就問。
（7）對老師在學業(yè)上的要求，不折不扣地完成，甚至做得比老師要求的還要高。
（8）對生活的要求很低，不關注自己的穿著、打扮，也不邋里邋遢。
（9）心態(tài)平和，遇事兒冷靜，能正確、客觀的評價自己，反思自己，不自卑，不自負，不推卸責任，不為自己的失誤找借口。
