“上愛上鍵盤課程半年多了，最喜歡游戲環(huán)節(jié)了。之前連最簡(jiǎn)單的曲譜都不會(huì)彈，現(xiàn)在挺難的都會(huì)彈了，很開心，也很有成就感?！?/span>
家長(zhǎng)：愛上鍵盤的學(xué)習(xí)效果，完全超出了我的預(yù)期，能雙手配合彈出我都看不懂的曲譜，感覺孩子特別厲害。學(xué)習(xí)愛上鍵盤的互動(dòng)集體課，感覺孩子更加自信，也更專注了！
老師：碩碩是非常踏實(shí)的孩子，對(duì)每首樂譜都非常用心的去聆聽、去演奏曲譜一遍一遍反復(fù)琢磨練習(xí)。他有個(gè)好習(xí)慣是會(huì)先唱譜，唱熟之后再?gòu)椬?，減小了錯(cuò)音的頻率。碩碩參加珠江鋼琴藝術(shù)教室舉辦的“小明星愛上大舞臺(tái)”演奏會(huì)，并擔(dān)任主持人，獲得了“優(yōu)秀琴童”的稱號(hào)。
陳尚熙 5歲 南平延文店
“在這里學(xué)習(xí)后，當(dāng)我能完整彈出一首歌曲的時(shí)候很開心，學(xué)會(huì)用兩只手彈《寶貝搖籃曲》。我最喜歡愛上鍵盤課上和小朋友們一起唱歌跳舞、得到老師獎(jiǎng)勵(lì)、認(rèn)識(shí)樂器，還有游戲環(huán)節(jié)等。”
家長(zhǎng)：孩子學(xué)習(xí)愛上鍵盤已經(jīng)28節(jié)課了，認(rèn)識(shí)了五線譜、音符等樂理知識(shí)，也能雙手彈奏簡(jiǎn)單的曲子。孩子的自信心增加了，敢于上臺(tái)表現(xiàn)自己，也培養(yǎng)了合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
愛上鍵盤配套軟件非常適合這個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)，界面活潑生動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。既有知識(shí)點(diǎn)和有趣的情景相結(jié)合，又配上游戲來鞏固練習(xí)，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著，孩子非常喜歡這樣的課程。
老師：孩子在課堂中積極舉手發(fā)言，音樂的肢體語(yǔ)言和節(jié)奏感表現(xiàn)較為突出。他初學(xué)鋼琴時(shí)一邊唱譜，一邊彈琴，是非常有效的記譜方法。愛上鍵盤課程中，他獲得過“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，演奏鋼琴曲《寶貝搖籃曲》獲得好評(píng)。
“5歲開始學(xué)，最喜歡愛上鍵盤課上聽故事的環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)一首曲子就彈給大家聽?！?/span>
家長(zhǎng)：學(xué)習(xí)了一年多愛上鍵盤課程，效果很不錯(cuò)，課程加強(qiáng)了孩子主動(dòng)性和自我展示的能力，現(xiàn)在孩子更能用音樂表達(dá)自我。
老師：寶貝屬于外向型性格，學(xué)習(xí)中好問好學(xué)好動(dòng)。記得來報(bào)名時(shí)，他像小猴子一樣特別好動(dòng)。上過愛上鍵盤后，漸漸變得很聽話，很有禮貌啦，每次把新的曲子彈會(huì)以后就特別開心。他對(duì)音樂特別有靈感，一學(xué)就會(huì)。寶貝經(jīng)常參加校區(qū)的課后展示，每次都踴躍參加表演。在校區(qū)的表演中得到表演優(yōu)秀獎(jiǎng)和“明星學(xué)員”的稱號(hào)。
“3歲就開始學(xué)音樂了，能彈自己喜歡的歌曲，和朋友一起游戲互動(dòng)，還能在舞臺(tái)上表演！”
家長(zhǎng)：我覺得彈鋼琴能開發(fā)右腦，讓孩子變得更有靈氣。愛上鍵盤多媒體軟件和智能鋼琴很有用，有助于知識(shí)點(diǎn)的吸收和消化。上課也比較輕松有趣，孩子的積極性和專注力都提高了。
老師：黃梓溪在性格上越來越活潑了。她很善于聽音彈奏，聽到歌曲自己去鋼琴上把旋律摸出來，在不接觸樂譜的情況下，就能聽出歌曲的音符。
“4歲半就學(xué)音樂了，邊彈邊唱很好玩，最喜歡唱歌跳舞了!”
家長(zhǎng)：孩子從對(duì)音樂一無所知，到現(xiàn)在越來越感興趣了，談到彈琴她就很開心，回家都會(huì)心心念念想著用智能鋼琴?gòu)椬?，?huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不需要我們督促，并且能自己糾正對(duì)錯(cuò)，也不需要我們費(fèi)心。孩子接觸五線譜一開始是件非?？菰锏氖?，但這個(gè)課程把樂理和游戲相結(jié)合，既提升了孩子學(xué)習(xí)樂器的興趣，也讓孩子學(xué)習(xí)了非常多的知識(shí)。
老師：晴晴的領(lǐng)悟力特別好，練琴時(shí)總是一副小大人的認(rèn)真樣，我剛示范的曲子，她馬上就能學(xué)起來，手型也擺放地很正確。她特別喜歡唱歌跳舞，肢體語(yǔ)言豐富。在幼兒園也經(jīng)常參加表演，包括鋼琴?gòu)椬?，?/span>T臺(tái)秀等等，學(xué)音樂真的豐富了她的生活。
林徵喬 6歲 福州銅盤店
“愛上鍵盤課可以和朋友們一起演出、一起唱、一起跳舞、一起玩。聽老師講音樂故事，和小朋友一起練習(xí)，課后還和老師一起玩美美的自拍，認(rèn)識(shí)了很多學(xué)琴的伙伴?！?/span>
家長(zhǎng)：學(xué)音樂能促進(jìn)孩子的左右腦開發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)專注用心地學(xué)習(xí)。我孩子學(xué)習(xí)愛上烏克麗麗一年，愛上鍵盤也學(xué)了一年。他已經(jīng)會(huì)拿著烏克麗麗自彈自唱，看五線譜很熟練，自己練習(xí)2級(jí)以下鋼琴曲子也完全沒問題。愛上課程不僅讓孩子學(xué)到知識(shí)，性格上也變得更開朗，更愿意分享。同時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)興趣也得到提高，會(huì)自發(fā)的練琴，練琴成了她的樂趣，做為家長(zhǎng)我覺得很省心，也很放心。
老師：孩子識(shí)譜能力較好、聽音能力強(qiáng)、對(duì)作品能比較全面的把握。她的性格比較敏感，所以對(duì)音樂的感受也很敏感。音樂給了孩子很多感動(dòng)，她也學(xué)會(huì)了更加愛老師、愛同學(xué)。
“上課可以和不同的小朋友一起游戲，又能參加的愛上鍵盤的音樂會(huì)?！?/span>
家長(zhǎng)：我希望能培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣，因?yàn)槎魳返娜松蔷实?，也希望通過音樂塑造孩子的性格品行，提升孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)。我相信音樂能鍛煉孩子對(duì)某一事物的堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)持就有收獲。
孩子學(xué)習(xí)愛上鍵盤半年了，效果很明顯，特別是課程軟件的運(yùn)用充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，對(duì)音樂記憶幫助很大，當(dāng)他唱起某個(gè)歌曲就能聯(lián)想到那節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。現(xiàn)在對(duì)簡(jiǎn)單曲目，他可以識(shí)譜即奏，雙手可以合手彈奏。
老師：現(xiàn)在寶貝的性格開朗很多，上課非常積極，他彈琴有良好的手型，邊彈奏邊唱譜子?，F(xiàn)在可以完成識(shí)譜、視奏，打節(jié)奏都是第一名。寶貝還參加我們的師生音樂會(huì)、愛上課程音樂會(huì)，獲得“學(xué)步之星”的稱號(hào)。
“老師夸我作業(yè)做得好，鋼琴?gòu)椀冒?！我喜歡課堂上的音樂欣賞和樂器合奏表演，也參加了動(dòng)物園音樂會(huì)的表演。”
家長(zhǎng)：學(xué)了近一年的愛上鍵盤，孩子進(jìn)步很快，節(jié)奏感更好了，對(duì)音樂家、樂曲欣賞也更感興趣。集體課上看到別的孩子彈琴，起到了榜樣的作用，課上的游戲也加深了孩子們的交流，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
老師：孩子性格比較外向陽(yáng)光，在團(tuán)體中常常處于小領(lǐng)頭地位，對(duì)歡快激昂的曲子更得心應(yīng)手。課堂上積極發(fā)言，音樂表演上也比較活潑、激昂。有一次音樂會(huì)，他非常自信，也比較調(diào)皮，結(jié)果本來很可能得第一，卻輸給了一個(gè)文文靜靜的小女孩。他對(duì)自己要求嚴(yán)格，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：彈琴要優(yōu)秀，也要聽老師話，遵守紀(jì)律不調(diào)皮才能成為最優(yōu)秀的那個(gè)。
“鋼琴的琴鍵可以演奏出很多不同的音樂，感覺很神奇，可以用不同的琴音表達(dá)自己的想法。在課堂上可以聽音樂故事，我非常喜歡?！?/span>
家長(zhǎng)：學(xué)習(xí)愛上鍵盤已經(jīng)9個(gè)月了，現(xiàn)在可以獨(dú)立識(shí)譜，很好地彈奏所學(xué)的曲子。從不會(huì)到能很好的彈出來，這個(gè)過程讓孩子了解到什么是困難，鍛煉他的毅力和耐力，通過他的努力可以處理的很好。集體課的教學(xué)讓學(xué)琴變的生動(dòng)有趣，孩子愿意去學(xué)習(xí)，通過唱譜，孩子喜歡上唱歌，音色也變得更好。
老師：這對(duì)雙胞胎的自控力相對(duì)較強(qiáng)，能靜下心學(xué)琴，兩人互相幫助、督促，一起進(jìn)步。有次由于是練琴高峰期，他倆來時(shí)只剩一臺(tái)鋼琴，于是就一人彈低聲部，一人彈高聲部，兩人都喜歡高聲部清脆的聲音，但卻自覺地練兩遍便交換過來，相互謙讓，相互督促。
張熒恩 5歲半 福州樂購(gòu)店
“愛上鍵盤課上能和小朋友一起玩游戲，一起PK，緊張又興奮，和小朋友一起唱唱跳跳最開心了?！?/span>
家長(zhǎng)：孩子喜歡音樂，主動(dòng)要求學(xué)鋼琴，我也認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂可以讓女孩子更有氣質(zhì)，提升涵養(yǎng)。愛上鍵盤一節(jié)比一節(jié)更有內(nèi)容了，她也越來越來有興致，覺得有挑戰(zhàn)，很好玩，很喜歡這種學(xué)中玩、玩中學(xué)的環(huán)境，我也被感染了。
愛上鍵盤課程軟件的使用，讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，也培養(yǎng)小朋友的聽力和節(jié)奏感，不僅僅會(huì)彈會(huì)唱，也會(huì)聽音，這對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)的幫助很大。通過集體課的學(xué)習(xí)，孩子性格方面更開朗自信了，小害羞也少了，同時(shí)也略懂得和小朋友、老師之間的配合。
老師：熒恩是非?？蓯刍顫姷暮⒆?，每次上課都提前一個(gè)多小時(shí)來，上課時(shí)很喜歡和老師、小朋友們玩游戲和彈奏PK，對(duì)學(xué)習(xí)新曲子很有求知欲。小朋友學(xué)琴過程中獲得自信和成就感，離不開家長(zhǎng)平時(shí)的陪練和老師每一次的授課，離不開一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，這組成了小朋友快樂的童年。
“剛學(xué)的時(shí)候我才5歲，跟老師同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，聽故事，玩游戲，老師帶我們認(rèn)識(shí)了很多樂器?！?/span>
家長(zhǎng)：學(xué)習(xí)愛上鍵盤1年了，現(xiàn)在孩子非常喜歡上鋼琴課，不論是從性格，還是彈奏能力上都有很大改觀，有點(diǎn)內(nèi)向的性格慢慢變的開朗了，喜歡和小朋友交流，也會(huì)積極回答老師的問題。愛上鍵盤課能讓孩子主動(dòng)、開心的練習(xí)，我非常感謝珠江鋼琴藝術(shù)教室的培養(yǎng)。
老師：孩子開朗樂觀，非常有禮貌，見到老師總是很有禮貌的鞠躬問好，下課也會(huì)幫老師和同學(xué)放好琴凳。學(xué)習(xí)上呢，他的識(shí)譜能力特別強(qiáng)，節(jié)奏感也很好，上課時(shí)認(rèn)真聽講，回家按老師的要求及時(shí)完成作業(yè)，是一個(gè)很扎實(shí)學(xué)習(xí)的孩子。
“智能鋼琴可以連接IPAD，邊打游戲邊學(xué)習(xí)，很有趣?，F(xiàn)在可以彈奏馬克西姆的歌，讓我的心情很愉悅。 ”
家長(zhǎng)：愛上鍵盤課程軟件和智能鋼琴，寓教于樂，孩子對(duì)鋼琴更加熱愛，把練琴當(dāng)成興趣和獎(jiǎng)勵(lì)，主動(dòng)性增強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)自我，也很有自信心，從單純的練琴，變?yōu)橹鲃?dòng)要求彈琴。
老師：孩子的音樂感覺很好，能很快的掌握音樂的節(jié)奏，聽音很準(zhǔn)。他喜歡探索、研究，聽樂曲的示范，多唱樂曲，我覺得這是他很好的習(xí)慣。在一次，幼兒春晚的集體表演中，孩子擔(dān)任主唱，表現(xiàn)很從容。他還參加中藝星光杯比賽，獲得全國(guó)總決賽資格。
聯(lián)系客服
