閱讀提要
課本知識、考試內(nèi)容有老師來教導(dǎo)，生活中的各種學(xué)問，則需要家長日積月累地教會孩子。孩子回到家，多跟孩子談?wù)劙l(fā)生在校園外的事，談?wù)勆瞵嵤?，談?wù)勛鋈说牡览恚仁菍W(xué)校教育的最好配合，也更有利于孩子的健康成長。
女兒上小學(xué)的時候，我們家住在學(xué)校附近，所以放學(xué)后經(jīng)常會有小朋友到我家和女兒一起玩。一個周五的下午，幾個小家伙又來我家玩了。他們離開的時候，我正好在廚房里，就聽一個小女孩說：“我真羨慕李若辰??！”另一個小男孩說：“是??！”
我知道他們說的“羨慕”是什么。
那個時候，班里的小朋友一到周末都像趕場一樣去上各種各樣的興趣班，唯有我女兒只在周六學(xué)一個小時的芭蕾，其余時間就跟著我們?nèi)ソ加位蛘叩娇萍拣^、博物館等地方玩。
女兒從小到大，我們都堅持讓她在課余時間除了完成學(xué)校的作業(yè)外，就不再管“學(xué)習(xí)”。
等女兒上了高中，我們給她請了家教，也讓她上課外輔導(dǎo)班，但總是盡量把課集中在周六或者周日，然后空出一天的時間，一家人在一起，或者做家務(wù)，或者游玩。目的是讓孩子一周有一天徹底放松的時間，為下一周的高強度學(xué)習(xí)做準備。
跟小學(xué)和初中比起來，高中孩子的學(xué)習(xí)時間要多出許多。我算了一算，女兒早晨7點15分開始早自習(xí)，到下午5點放學(xué)，晚上還要在家里花兩三個小時完成家庭作業(yè)，每天學(xué)習(xí)的時間都要十幾個小時。到了高三，她每天放學(xué)后都在學(xué)校上自習(xí)到晚8點半，回到家就9點多了。
我看在眼里，疼在心里。作為經(jīng)歷過高中學(xué)習(xí)和高考的過來人，我們深知高中三年學(xué)習(xí)的“苦”。于是，我和我先生約定，在家里少跟孩子談學(xué)習(xí)的事情。
我認為“學(xué)習(xí)”在學(xué)校里或在老師的教導(dǎo)下完成，就已經(jīng)足夠。誰不明白高中教育的目的就是為了讓孩子取得好的高考成績，進一所好的大學(xué)？孩子們聽完課以后，就反復(fù)做枯燥的習(xí)題，這個過程沒有任何趣味可言，而且非常耗費腦力和體力。所以，和孩子在一起的時間里，家長應(yīng)該把“學(xué)習(xí)”的那個鈕關(guān)掉，讓他換一換腦筋。
女兒回到家，她爸爸會和她討論國際、國內(nèi)的大事，他們經(jīng)常會因為對一件事情的觀點不一致爭得面紅耳赤；我會和她探討生活上的一些事情，大到最近老家發(fā)生的一些事情，比如哪個姐姐新談了男朋友，小到我買了個新發(fā)卡，也會告訴她，拿給她欣賞。我們一家會為某個笑話一起放聲大笑，我們會一起看一篇好文章，我們會一起做游戲。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的氣氛下，孩子才會徹底放松，精神也會變得愉悅。
女兒在家里的時間，我們會安排一些事情提高她的生活技能，比如讓她幫我做做飯、洗洗衣服；也會鼓勵她找朋友聊聊天，和同學(xué)一起出去鍛煉身體，或者去看電影等。
因為我們在家很少談學(xué)習(xí)，不強迫女兒學(xué)習(xí)，她在學(xué)校里總是能集中精力，很好地完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。
我想許多家庭都有類似這樣的情形：本來孩子興高采烈地跟爸爸媽媽聊著自己身邊發(fā)生的一件事情，媽媽突然來一句“今天的作業(yè)多嗎”，或者“今天語文講到哪里了”，孩子的情緒立刻跌到低谷，隨即噘起嘴，再也無話可說。反應(yīng)強烈的孩子會很不耐煩地回擊：“每天就知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，還有沒有別的事情了！”或者“煩不煩啊，又說學(xué)習(xí)了！”
孩子每天從早學(xué)到晚，也許跟你聊天只是想放松一下，說完這段他就又會去寫作業(yè)，你不合時宜的打斷，而且是用他“深惡痛絕”的事情來打斷他，很容易造成他的抵觸情緒，許多家長所說的“叛逆”便也由此產(chǎn)生。長此以往，孩子就不再愿意跟家長交流，親子關(guān)系也就出現(xiàn)了問題。
其實，高中孩子不愿意聽父母對自己的學(xué)習(xí)評頭論足，還有一個原因，就是在這個階段，大部分家長已經(jīng)不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，在功課輔導(dǎo)方面，家長在孩子的心目中已經(jīng)失去了權(quán)威的地位。況且，這個階段的孩子的自我意識很強，覺得自己已經(jīng)長大，能安排自己的生活和學(xué)習(xí)，不需要你去提醒。你的干涉會讓他認為你不信任他，懷疑他的能力，所以你的一句話才會引起那么大的震動。
一個人將來要在社會上“闖”，靠的并不是你學(xué)習(xí)了多少知識，而是你的性情如何，以及實際處理問題的能力的高低，而所有的這些只能在學(xué)習(xí)之外得到鍛煉。
生活處處皆學(xué)問。孩子的人生路很長，而且離開學(xué)校的日子才是他人生的主要歷程。課本知識、考試內(nèi)容有老師來教導(dǎo)，生活中的各種學(xué)問，則需要家長日積月累地教會孩子。因此，孩子回到家，跟孩子談?wù)劙l(fā)生在校園外的事，談?wù)勆瞵嵤拢務(wù)勛鋈说牡览?，既是對學(xué)校教育的最好配合，也更有利于孩子的健康成長。
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