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魯迅是文化領(lǐng)域的一名闖將，在家庭中，他是一位寬厚的丈夫。慈愛的父親。1929年9月，魯迅與許廣平生下一個兒子，夫婦倆起了一個又一個，最后決定叫“海嬰”。他尊重和信任孩子，注意說服教育，從不訓(xùn)斥海嬰。他認為：“長者須是指導(dǎo)者、協(xié)商者，卻不該是命令者?！奔词乖谖⒉蛔愕赖男∈虑樯希彩鞘至粜牡?。

有一次，魯迅請朋友吃飯，從菜館叫來的菜中，有一碗魚做的丸子，其中有的新鮮，有的變了味。海嬰一吃就說不新鮮，許廣平不信，別的人也不信，因為他們吃的恰好都是新鮮的，以為是小孩子亂講罷了。但魯迅卻認真地對待孩子的意見，把海嬰碟子里的魚丸撿來嘗了嘗，果然味道變了。魯迅說：“孩子說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的?！?/span>

池莉當(dāng)代著名女作家，代表作品《來來往往》。池莉認為那句廣為流傳的“千萬別讓孩子輸在起跑線上”混賬至極，于是她與女兒一路在中國教育的重壓下尋求快樂成長的夾縫，其間還經(jīng)歷了痛苦的家庭劇變、與丈夫的離異。而18年過去，女兒考上了英國的名牌大學(xué)，并成為一個身心健康，敢于夢想、敢于追求美好生活的“小美女”。

為了維護女兒的尊嚴與快樂，池莉做了很多令家長們吃驚的事情：整個小學(xué)期間，堅持讓女兒晚上九點半睡覺，女兒因此沒有完成作業(yè)，她就給老師寫假條并簽名；她放任女兒在小區(qū)玩耍，把呼喚女兒回家吃飯變成了小區(qū)的一景。面對著“太過溺愛”的提醒與鐘告，面對不隨大流可能讓女兒“基礎(chǔ)薄弱”的現(xiàn)狀，她也仔細思考過，但女兒的表現(xiàn)很快讓她放下心來，因為女兒在快樂中培養(yǎng)出了興趣，無論是做功課、畫畫還是彈琴，都有不錯的成績。

池莉從一開始就培養(yǎng)女兒的平等觀念與自立性格，很多事情都與女兒商量。女兒申請英國的高中和大學(xué)時，學(xué)校選擇、和校長溝通、網(wǎng)上應(yīng)考、準(zhǔn)備簽證材料等工作都是獨立完成的。為了不影響女兒中考，池莉曾向她隱瞞協(xié)議離婚的事實，有兩年的時間維持著家庭表面上的平靜。卻沒想到，女兒早就看到了協(xié)議，并反過來安慰池莉，認為如果婚姻不和諧，離婚對大家都好。

六六，著名都市女性題材作家、“鉆石級”編劇。兒子陳偶得是六六最大的欣慰，也是她的開心果。身為人母，她樂得與兒子分享她生命里最重要的一切。

六六大膽提出了不贊同家長為孩子擇校的犀利觀點，并坦言，陳偶得從新加坡回到國內(nèi)，落戶上海上小學(xué)時，她的選擇不是就名，而是就近。六六說：“我相信90%以上的家長擇校的原因是對自己不自信。覺得自己教育孩子的能力不如那些優(yōu)秀的學(xué)校，我對自己有足夠的自信，我不存在這個問題。學(xué)校、社會、家庭對孩子的教育都很重要，不要把責(zé)任都推給社會、學(xué)校，更多是在家長。我認為他有充分的睡眠，足夠的玩樂空間，比上名校很好。我的孩子就在上海上相對普通的學(xué)校?！?/span>

六六說要培養(yǎng)孩子正確運用財富，“不用因為經(jīng)濟走向犯罪，這是我們對孩子最低的要求。我現(xiàn)在就一直給兒子灌輸，我只能提供你最基本物質(zhì)需求，我的錢不是留給你，未來要留給社會?，F(xiàn)在我孩子就有這種觀念，他知道媽媽的錢不是他的，未來指望不上我了。所以有時我跟他說話，他就會說‘你別打擾我，我要好好學(xué)習(xí)，否則未來我怎么養(yǎng)活我自己?！?/span>

臺灣作家劉墉真正做到了事業(yè)家庭兩不誤。作為勵志暢銷書作家，國內(nèi)大小書店柜臺上都少不了他的作品；他又是一名成功的父親，兒子劉軒是哈佛大學(xué)博士，已經(jīng)出版了4本書，還有了自己的公司。

由于劉墉的強權(quán)教育，劉軒很小的時候自己的事情就自己做了，衣服臟了，自己動手；父母不在家，飯要自己做。因此，劉軒很早就能夠自己做飯，甚至燒得一手好菜，這讓很多自詡獨立的美國孩子都自愧不如。

就是劉墉這樣一個絕對的“中國式父親”，為了陪兒子一起成長，也與時俱進地學(xué)會了很多兒子世界里的新事物：上網(wǎng)聊天、滑旱冰、穿破牛仔褲，甚至如何染綠頭發(fā)。這個現(xiàn)代的“中國式父親”直到兒子考上哈佛大學(xué)，才終于松了一口氣，而兒子劉軒也直到進入哈佛大學(xué)，獨立生活之后，才逐漸明白了父親強權(quán)教育的良苦用心。

林語堂從孩子們很小的時候就教他們讀書、學(xué)中國文化，為他們打下堅實的中文基礎(chǔ)，他還鼓勵孩子們寫日記，以此來鍛煉孩子們的寫作能力。

然而當(dāng)女兒林太乙中學(xué)畢業(yè)要考大學(xué)的時候，林語堂先生卻勸林太乙不必上大學(xué)，他說：“你已經(jīng)養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣和能力，有了這一點，什么學(xué)問都可以學(xué)得到?！边@是一種難能可貴的務(wù)實精神，作為大學(xué)者的他，清楚地知道，真正的學(xué)問，不是由一紙學(xué)歷來證明的，而要有真才實學(xué)，與其浪費那么多時間去求得一紙文憑，不如用這些時間來好好做一番學(xué)問。

林太乙聽從了父親的建議，沒有考大學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后就去耶魯大學(xué)應(yīng)聘，因扎實的文化功底被錄用為中文系教師，以后還擔(dān)任過《讀者文摘》的總編輯，并相繼出版了多部作品，在文學(xué)史上打拼出了一片屬于自己的天地。