自閉癥的主要癥狀
1、社會交流障礙。一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
2、語言交流障礙。語言發(fā)育落后或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)。
3、重復(fù)刻板行為。
4、智力異常。70%左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常。多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。
5、感覺異常。表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別地恐懼或喜好等。
6、其他。常見行為包括多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。
自閉癥的治療
自閉癥目前無根治的方法，主要治療是依據(jù)學(xué)習(xí)原理和兒童發(fā)展原則，建立教育矯治的策略，在家長積極參與下，教導(dǎo)患兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)男袨榧跋贿m當(dāng)?shù)男袨椤?/div>
1、藥物治療
藥物對孤獨癥的核心人際互動和溝通障礙缺乏顯著療效，但對部分行為問題則有效。藥物治療僅擔(dān)任輔助性的角色。
高單位維生素療法，尤其是維生素B6和DMG等營養(yǎng)補(bǔ)充劑，雖然盛極一時，但是缺乏多中心的對照研究證明其對孤獨癥核心癥狀的療效。
2、 行為及教育治療
（一）TEACCH結(jié)構(gòu)教學(xué)法。特點是根據(jù)孤獨癥的核心癥狀及相關(guān)特征，安排課程。經(jīng)過TEACCH訓(xùn)練的孤獨癥患兒雖然不一定有好的語言功能，但在社會適應(yīng)和工作適應(yīng)方面非常好。
（二）ABA訓(xùn)練。特點是不接受核心癥狀的限制，應(yīng)用行為矯正的原理，有計劃地密集訓(xùn)練。廣泛使用增強(qiáng)原理，迎戰(zhàn)孤獨癥患兒缺乏動機(jī)的現(xiàn)象。全面使用行為分析的技術(shù)，將兒童要學(xué)習(xí)的行為從低階到高階逐步地教導(dǎo)。在教每一個行為時，都使用回合試驗教學(xué)法。在不同情景下都反復(fù)進(jìn)行一致的教學(xué)。回合試驗教學(xué)法很適合孤獨癥兒童的訓(xùn)練，因為他們通常對他人的語言沒有反應(yīng)，不能夠理解他人的意向，不能夠像其他正常兒童或精神發(fā)育遲滯兒童可以通過細(xì)致的講解達(dá)到習(xí)得新技能的目的，因此他們需要的是反復(fù)練習(xí)。
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