愛智康·馮葉
期末考試快要到了，語文文言文是我們需要重點(diǎn)突破的地方，相信通過努力，這部分也是提分很快的地方，下面我們邀請愛智康的馮葉老師來為大家進(jìn)行文言文的相關(guān)解答。
干貨提分類：
問題1：老師您好，我是山東高三的學(xué)生。語文成績一輪復(fù)習(xí)以來一直在100分左右，無論大考小考，文言文部分的選擇題基本沒什么問題，但二卷得分率很低，翻譯句子不超過4分，怎樣提分呢？
愛智康馮葉老師：二卷中的句子翻譯，注意方法和原則，文言文翻譯的原則（見下）。此外，其他類型的題，注意題型與解題思路，詩歌鑒賞以及現(xiàn)代文閱讀部分，在解讀文本基礎(chǔ)之上，對應(yīng)到方法。
字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔直譯為主，意譯為輔
直譯，指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語言風(fēng)格也和原文一致。
意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。
兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。
文言句子翻譯的方法：留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)等。
1．保留法
保留古今意義完全相同的一些詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名、度量衡單位等。
2．替換法
有些詞語意義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，語法已經(jīng)不用，在譯文中，應(yīng)換這些古語為今語。
3．刪削法
文言中有些虛詞的用法，在現(xiàn)代漢語里沒有相應(yīng)的詞替代，如果硬譯反而別扭或累贅，譯文時(shí)可刪削。這些詞包括：發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、句中停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等。
4．增補(bǔ)法
原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根據(jù)現(xiàn)代漢語語法增加或補(bǔ)充一些成分，使譯文顯豁通順。包括：
5．移位法
由于古今語法的演變，有的句型表達(dá)方式有所不同，譯文時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括：主謂倒裝、賓語前置、定語后置和介詞短語后置等。
6．意譯，既是一種翻譯的方式，也是一種翻譯的方法。
7．補(bǔ)充要點(diǎn)
掌握并使用這些方法，不一定就能達(dá)到“信達(dá)雅”的標(biāo)準(zhǔn)，還要貫徹“詞不離句，句不離篇”的閱讀精神，聯(lián)系大小語境進(jìn)行考察，使句意與文意貼切。
問題2：怎么記牢文言文實(shí)詞虛詞的意思？
愛智康馮葉老師：將自己積累的實(shí)詞虛詞進(jìn)行反復(fù)的翻閱，并且結(jié)合一定的判定方法。
推斷文言實(shí)詞的一些基本方法
一、聯(lián)想推斷
試卷上常出現(xiàn)一些難理解的文言實(shí)詞，我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義
二、語言結(jié)構(gòu)推斷
有些文言文句子結(jié)構(gòu)整齊，講求對仗，常常采用互文的修辭格，我們可以利用這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推知詞義。
三、辨析詞性推斷
根據(jù)詞語在文言句子中的位置，推知它的詞性，根據(jù)詞性進(jìn)而推知它的實(shí)詞詞義。
四、語法分析推斷
根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是由形容詞、動詞充當(dāng)，定語是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語是由副詞充當(dāng)。根據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。
五、語境分析推斷
語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境，所謂內(nèi)部語境指的是句子本身的語言環(huán)境，所謂外部語境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境。有些句子中的實(shí)詞義我們可以借助句子內(nèi)部語境來推斷。
2、理解常見文言虛詞在文中的用法
所謂“用法”，包括弄清(1)虛詞的詞性，(2)語法作用，(3)與現(xiàn)代漢語的對應(yīng)關(guān)系。考綱中列出了18個(gè)虛詞，一定要個(gè)個(gè)落實(shí)，結(jié)合教材，認(rèn)真歸納其各種義項(xiàng)和用法，從常用義和非常用義方面進(jìn)行比較區(qū)別，掌握常用義，照顧特殊義。
綜合提升類：
問題3：特殊句式稍微一變化就不明白什么意思了 怎么辦
愛智康馮葉老師：特殊句式掌握主謂倒裝，賓語前置，定語后置，判斷句，被動句，省略句，固定句式。將每種句式的標(biāo)志記清楚。
問題4：老師我對文言文中的一詞多義總是把握不到位
愛智康馮葉老師：每次見到后，都去積累，結(jié)合語境，例句去記憶。
問題5：感覺積累過的文言文虛詞什么的意思，放到那些天書一般的文言文里頭就找不準(zhǔn)他是哪個(gè)意思了
愛智康馮葉老師：將虛詞常見的幾個(gè)意思結(jié)合例句或者是語境去記憶，在做題的時(shí)候，根據(jù)句子成分，前后的詞性進(jìn)行判別。
問題6：文言文的實(shí)詞虛詞、文化常識需要大量積累嗎？
愛智康馮葉老師：需要積累，實(shí)詞與文化常識從現(xiàn)在開始，積累在自己的本子上。18個(gè)虛詞，?？嫉亩?，及，乃，于，以，因重點(diǎn)掌握。
問題7：老師做翻譯題的時(shí)候?qū)φ沾鸢缚梢詥幔坎蝗豢偢杏X自己寫的不對
愛智康馮葉老師：把一篇文言文完整的做完，再對答案。養(yǎng)成限時(shí)完成的習(xí)慣。
問題8：怎么樣才能對文言文產(chǎn)生興趣呢？
愛智康馮葉老師：將文言文理解，通俗的文章會興趣多一點(diǎn)。
問題9：名著好難讀懂??！特討厭文言文，怎么辦
愛智康馮葉老師：名著，重點(diǎn)是情節(jié)和人物。此外將作家的寫作風(fēng)格與思想理清楚。文言文分值也很大，加油啊
問題10：文言文怎么快速背
愛智康馮葉老師：課內(nèi)文言文嗎？先理解，然后分層去記憶，還可以手寫，印象會更加深刻。無論怎樣，重復(fù)！
問題11：復(fù)習(xí)文言文，感覺好難啊，老師就要求我們每天記5個(gè)文言實(shí)詞 有必要嗎
愛智康馮葉老師：有必要，文言文實(shí)詞一定要積累。而且，如果薄弱的話，建議你每天練習(xí)一篇或者一段。
問題12：老師文言文是我致命的傷，該怎么能提高啊
愛智康馮葉老師：文言文，重點(diǎn)考察實(shí)詞，虛詞，詞法與句法，句子掌握特殊句式，倒裝句（重點(diǎn)是賓語前置與定語后置），判斷句，省略句，特殊句式等。此外，平時(shí)多積累實(shí)詞虛詞，就從每次的練習(xí)測試著手，積累在本子上。翻譯過程中注意字字對應(yīng)。對于文章內(nèi)容的考察，無論是主觀還是客觀，都要注意審題。
其他：
問題13：老師 考綱變化了怎么辦
愛智康馮葉老師：每年都會有或多或少的調(diào)整，不用擔(dān)心，因?yàn)槲覀兇蠹叶际且粯拥模鶕?jù)新的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備就可以。
問題14：文言文也注重語感嗎老師？
愛智康馮葉老師：做的多了，自然會得心應(yīng)手。
問題15：文言文真是我一大痛處，老師我到底該咋學(xué)?。?/strong>
愛智康馮葉老師：文言文重點(diǎn)考察實(shí)詞，虛詞，詞法，句法。那么，我們就應(yīng)該注意積累，120個(gè)實(shí)詞，我們見一個(gè)積累一個(gè)，18個(gè)虛詞重點(diǎn)考察的而，及，于，因，以等，詞類活用以及句式。掌握好類型，加油！
問題16：老師你好 我文言文總是失分該怎么記住那些繁瑣的知識點(diǎn)呢
愛智康馮葉老師：文言文，重點(diǎn)考察實(shí)詞，虛詞，詞法，句法，其中也有規(guī)律可言，比如句式，我們掌握倒裝句（重點(diǎn)是賓語前置，定語后置）判斷句，省略句，固定句式。將句子成分與詞性掌握清楚。
問題17：重點(diǎn)是記了寫不到卷子上去，咋辦
愛智康馮葉老師：在積累素材的時(shí)候，不要單據(jù)記憶，每個(gè)素材，去思考能夠有哪些立意，將自己的立意寫在積累本上，這樣在見到類似題目的時(shí)候，就可以遷移。
問題18：語文最愁的是作文
愛智康馮葉老師：作文你要注意審題立意，然后注意文章結(jié)構(gòu)，素材的選擇，語言的適當(dāng)與合理。并且，高分的作文，一樣要體現(xiàn)人文性與社會性。
問題19：文言文真是深?yuàn)W啊，完全記不住一個(gè)字能解釋出各種意思
愛智康馮葉老師：你說的是一詞多義吧，不要單獨(dú)去記憶字詞的意思，放在語境中去推斷，去識別。
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