我把青春獻給黨
青春，是一首跳動的音符，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。1999年9月，滿腔熱血的我懷著對教育工作的美好憧憬，來到了教育界這片熱土上，幸運加入教育工作者行列。面對全新的事業(yè)，由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時沖動，不是一句口號。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。我始終都用陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言激勵我在教育戰(zhàn)線上傾注我全部的心血，用愛心澆灌學校這片綠洲.我知道做一名教師不僅僅是一種光榮，更應該是一種奉獻和責任；也是從那一刻起，我告訴自己：要把青春獻給黨，要讓自己的青春在奉獻中閃光。
在這個火紅的夏季，我們偉大的中國共產(chǎn)黨又迎來了她90歲的生日。作為一名教育工作者，此時此刻我的心情無比激動。我是一名普普通通的教師，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚天動地的壯舉，但我在平凡的崗位上卻收獲著奉獻的快樂。
一． 以高標準嚴格要求自己，做到廉潔之愛。
不可否認的是，在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，個別意志不堅定的教師面對生活的巨大壓力、社會的期望、家庭的重任和低微的收入，容易被金錢誘惑，他們會誤入歧途。但是，多數(shù)教師甘當?shù)螠I的紅燭、自縛的春繭，無私奉獻著自己的青春。不求名、不為利，為了每一棵幼苗茁壯成長，無怨無悔！而自己，卻在默默耕耘中，將青春和歲月化為了一滴滴雨露----真正做到致公一身，廉潔一生；做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！我呢，處處以高標準嚴格要求自己，經(jīng)受住了社會上的各種誘惑，自然成了多數(shù)中的一員。
二． 對待學生像孩子一樣親，是母愛的升華。
我像愛自己的孩子一樣愛著班里每一個學生。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下父母都是一樣的，家長把孩子送到學校，交到我們手里，我們就要盡最大的努力，去完成他們的囑托，不辜負他們的期望！為了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，為了我國的教育事業(yè)，我都在兢兢業(yè)業(yè)，忘我地工作著！
近年來，單親和留守兒童比較多，特殊的家庭環(huán)境在他們幼小的心靈上造成了難以平復的傷痕。張?zhí)m就是其中的一個孩子，父親老實，媽媽就和別人私奔了，她和奶奶一起生活，成為了留守兒童。她整天精神恍惚，看上去癡呆。成績最差，我就找她談心，鼓勵她說：“張?zhí)m，你和奶奶一起生活，有困難老師幫你。”她衣服臟了，我督促她洗，頭該剪了我為她剪，沒有衣服我把女兒的衣服給她，冬天沒有鞋子，我就把侄女賣的靴子給她穿，當我把靴子幫她穿上時，她哽咽著說：“王老師，我一定會努力學習的。”張?zhí)m的后顧之憂沒有了，臉上露出了微笑，成績也提高了。她在作文和老師說說心里話中這樣寫道：“王老師，媽媽出走了三年了，我沒有一天不想念她，但我也恨她，她為了貪圖榮華狠心的離開我，使我失去幸福。自從來到三年級，你給了我溫暖，給了我歡笑，給了我快樂。你把我當自己的女兒看待，你就是我的親媽媽，請我在這里深情的喊你一聲王老師----媽---媽，感謝老師的培育之恩。”讀了她作文中感人的話語，我潸然淚下，我體會到，老師的言行影響學生的一生，我用愛的雨露滋潤學生的心田，學生在我的教育下茁壯成長。
三． 愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗。
作為一名班主任，不但要管理好班集體，更要把課教好，才能贏得學生的敬佩。因此，向同事們學習，向網(wǎng)絡學習，向報紙雜志學習。成了我多年的學習習慣。從第一節(jié)課起我就把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學生，任何人生活中都會有煩惱,但我從不把不快情緒帶進課堂。每天帶著快樂的心情走進教室,而學生回報給我的是愉快地參與學習。在我們的共同努力下，我們班語文成績和班級整體成績都名列前茅！同時，我知道，教育學生不僅是愛，更是一種責任！甲流肆虐的日子，我班有十多名學生患了流感，一時人心惶惶，都擔心是甲流，我的家人也極力反對我再當班主任，惟恐我把病菌帶給自己的孩子。我想，如果在這時我退縮了，學生會更恐慌，家長、社會會以為學校真的有甲流疫情，而學校的老師是這樣不敢擔當，沒有責任心！不，我絕對不能這樣做！我給家人和學生反復解釋，定時開窗通風，每天噴灑84消毒，還給學生熬紅糖姜水和醋，及時控制了流感的蔓延，更穩(wěn)定了班級情緒。
有人說世上最小的主任是班主任，最忙的也是班主任。一句話道出了班主任的繁瑣與辛苦。在我們學校，班主任早要跟操，晚要查寢。每天早上6點左右要到校，在夏天還好說，冬天的6點則是晨星閃爍，月亮高懸。一個男同志走在空曠的大街尚感恐慌，更何況我一個女同志。記得那是一個起霧的早上，可見度幾乎為零，我騎著自行車往學校趕。匆忙中，慌不擇路，車子碰上了路牙石，連人帶車一起摔倒在硬實的路面上。渾身疼痛的爬起來，摸索著找到車子，卻已經(jīng)摔壞了，我咬咬牙，一瘸一拐推著車子來到學校。一路走來一路酸楚的淚水。但看到學生們整齊的隊伍，聽到那響亮的口號，我感覺自己又充滿了力量！在日復一日的忙碌中，我體驗到了為人師表的幸福與快樂：喜歡上網(wǎng)的他不再撒謊逃課了，桀驁不馴的他犯了錯，在我面前靦腆地低下了頭，因父母常年在外打工而內(nèi)向的她在我又一次把熱奶面包放到她手里時說，“老師，讓我擁抱你一下吧”……有了這56個孩子的愛，我無論付出多少，都無怨無悔。
四．精心耕耘，結出累累碩果
作為一名教師，給予學生的愛更多的是體現(xiàn)在教好書上。我是一位普通的小學教師，我沒有轟轟烈烈的大事值得謳歌，但接觸過我的人都會欣賞我，夸獎我。我身先士卒，本著“處處盡心盡力”。每年我都主動接手相對薄弱的班級，神奇的是,我所教的班級總會進步。“一份耕耘，一份收獲，”這和我的努力是密不可分。“天下事難不倒用心者”，自己用心做，一切困難都會克服。在教學上我花費大量的時間精力，教案上密密麻麻的記錄了我的心得體會，我精心設計習題，一絲不茍批改作業(yè)，使每個學生學的知識得以消化，學生愛上我所教的課，這是我最大的安慰，洋溢之情溢滿心間。2000年以來，我先后獲得市、縣論文并發(fā)表，多次在縣獲得演講，朗誦一等獎，在“園丁杯”大賽中獲獎，多次獲得縣師德標兵,連續(xù)兩年獲得縣優(yōu)秀班主任等。我會繼續(xù)努力，向更高的榮譽進軍。
印度詩人泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”在教育的園地里，我情愿做一片默默奉獻的綠葉，來襯托鮮花的嬌艷。我相信：我的生命，必將在孩子們的身上得到延續(xù)；我的心靈，必將在孩子們的歡笑中年輕；我所做的一切，必將在孩子們的成長中永恒！現(xiàn)在，面對學校、社會為我提供的寬大的人生舞臺，我將順勢而為，努力學習，勤奮工作，把我的青春和熱血獻給我敬愛的黨和黨的教育事業(yè)。
