教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！學(xué)習的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習過程中學(xué)生思維的深度和廣度。思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。記住，你的優(yōu)勢不止體現(xiàn)在知識的掌握上，更重要的是一種良好的學(xué)習習慣，要變被動學(xué)習為主動學(xué)習，“不被同一塊石頭絆倒！”。
1、為自己，訂目標高中！
只有身臨其境，方知它的艱辛。那是真正發(fā)自內(nèi)心的渴望，下定了為之流汗流淚拼搏的決心，而不是跟風走走過場喊喊口號的蒼白誓言。
2、學(xué)會自律，不浪費時間
回到學(xué)校后，接踵而至的是同學(xué)們各種鋪天蓋地的決心書，滿目的全年禁網(wǎng)、卸游戲、斷QQ、不看電視等等，全是同學(xué)們的豪情壯志，下決心的當場也只是盲目跟風？
我覺得自律，應(yīng)該是一種你真正明確自己想要的是什么以后，才能擁有的能力。
約束自己，不是一件別人逼你做的事，更不是做給別人看的事。所以，只有真正發(fā)自內(nèi)心的決心才能成為你最大的動力。
3 我想說：努力不丟人
那時的我總覺得自己可以憑著小聰明邊玩邊學(xué)混個還過得去的成績，失利了就歸結(jié)于粗心，把最好成績當作自己的實際水平（錯誤）。
然后我開始尋找改變的方向，第一次嘗試著開始系統(tǒng)地記筆記。還有真正開始做錯題本（之前都是應(yīng)付老師的作業(yè)，隨便抄幾題，現(xiàn)在是真正把自己認為有價值的錯題歸納在里面），我還買來教輔每晚刷題……我感覺，這就是努力了吧……
4 你真的會了嗎？？
期中考試前，我又看了一遍錯題本，感覺不會的都弄明白了，隨便拿一份考卷來做，幾乎全對，隱隱有一絲“感覺自己好學(xué)霸”的小自豪，結(jié)果你們猜怎么樣？……結(jié)果我又跪了。
這次慘痛的教訓(xùn)教會我，你以為你會了，其實你不會，臨場時你想著你不會，你就會越想越不會……
考前錯題本不是用來看的，是用來做的。
一定要把答案擋住自己再做一遍，那樣會了才是真會了，碰到不會的認真看完答案后再去找相似題來做，當然以我的能力來說，也不是每一題都能找到相似題，盡力就好。
5 現(xiàn)在跌倒，并非壞事
現(xiàn)在跌倒好過臨近考試了再跌倒，不要因為暫時沒有結(jié)果就停止努力。
接下來，依然像期中考試前前一樣保持著剛養(yǎng)成的良好習慣，心無旁騖地用功，兩次失誤讓我更注意跟著老師的復(fù)習節(jié)奏補缺補漏……
然后迎來的是月考和期末，以前從未把考試太當回事的我空前地緊張起來了，這兩次考試對我太關(guān)鍵了，反復(fù)地做錯題本、神經(jīng)質(zhì)地檢查知識點直到上考場……
大概是一學(xué)期來的掙扎終于感動了上蒼或是筆記錯題本起了作用?？傊瑑纱挝叶伎蓟亓宋业恼Ｋ?。
6 對手沒有烏龜，全是警覺的兔子
我們的對手沒有烏龜，全是警覺的兔子。所以最后一年，就是一刻不停地向前奔跑的一年。竟成為了自己曾不屑的努力的人。但那有什么關(guān)系，我成為了比過去更好的人。
努力，并不丟人！
一周后的體育考試，曾擔心八百米不及格的我拿到了A；半個月后的一模，令我驚喜的是，我的成績竟然接著大幅度進步，進入了全市排名前一百五。
其實，當你用盡全力以后，你會發(fā)現(xiàn)對手沒那么不可撼動。
六月考試，我的全市排名再次大幅度進步，我終于告別了起起落落兵荒馬亂的最后一年，以班級排名第一、全市排名第七十的成績畢了業(yè)。
7 關(guān)于學(xué)習
(1)列計劃很重要
要會列月計劃和周計劃，甚至更詳細。比如溫書計劃、周末計劃。
我是很喜歡列計劃的，然后把計劃貼在書桌前，每完成一項，劃掉一項。
周計劃就是你這一周想要完成的額外學(xué)習任 務(wù)，別要求太多，因為課內(nèi)作業(yè)已經(jīng)很多了。
溫書假計劃我就不多說了。大家應(yīng)該都做過。注意合理安排，文理交錯。
下了目標就要堅決實現(xiàn)它，要不自己會很沮喪慢慢地失去信心。
(2)效率第一
整個三年級，我的學(xué)習效率以晚自習為分水嶺。
第一學(xué)期我基本在11點前完成作業(yè)，偶爾還會做不完。第二學(xué)期，我在晚自習結(jié)束前就把所有作業(yè)都做完了，回去還可以有一個多小時的自主學(xué)習。
這就說明，你每天在抱怨作業(yè)要做到很晚的時候，其實應(yīng)該反思一下你的效率。那么，怎么提高效率呢？
要給自己營造一個能沉下心來的學(xué)習環(huán)境。手機、ipad等最好都拜托父母幫你收起來，放自己手邊有時難免會忍不住對自己好一下。目光所及之處只能有學(xué)習用品和計劃表！
當然自我控制也很重要，你若心靜不下來，指甲、拖鞋都能玩半天。
(3)用好筆記本
一科一本整理知識漏洞、典型例題和錯題，用標簽貼隔開，每天記錄一點點，考前你就有了屬于你自己的寶典。考前看這個比刷題有用得多。
然后可以把身邊學(xué)霸的筆記借來翻翻，但別全部照搬，找對自己有幫助的部分搬。不懂的地方一定要問到懂以后再抄。
但記住，筆記不是越多越好，只要最適合自己的，可以精煉，但要條理分明。寶典的目的主要是針對自己的知識盲區(qū)和薄弱部分。
8、最后想告訴大家
有人會每天晚上熬夜刷題至意識模糊；
有人每天會在寒冬冷冽中早起加練長跑；
有人會在食堂排隊時抓著筆記本再塞入一些知識點；
有人會在晚自習時悄悄擦干脆弱的淚水、自掐手臂保持清醒開始新一輪戰(zhàn)斗……
他們?yōu)橹约旱膲粝氚察o地努力著，其中的艱辛不易，迷茫困惑，只有追夢者自己了解。而當最終結(jié)果出來的一刻，那種內(nèi)心的飽足、那種油然而生的欣慰感動，也只有自己會知道。
來之不易 才令人珍惜。一切都會是值得的。高效的學(xué)習策略、良好的思考習慣，和自己默默的用功努力
細節(jié)往往決定著最終的成敗。初中更多地需要學(xué)生課后不斷思考總結(jié)與提高。
應(yīng)對策略：要學(xué)會自己整理知識，學(xué)會對知識進行歸類和綜合；課聽懂、作業(yè)會做僅是初級階段，還要追求融會貫通和熟練運用，初中更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的獨立性、自主性，主動性。
制訂作息時間和計劃應(yīng)注意四點：
(1)根據(jù)用腦規(guī)律，科學(xué)安排時間。比如說，背誦英語和語文最好在起床后半小時或臨睡前半小時進行；
(2)學(xué)習的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習過程中學(xué)生思維的深度和廣度。。
初一：掌握學(xué)習新知識的新方法，初中的要求與小學(xué)不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。(初二下滑）視野太窄，思考問題的方式和習慣出了問題。
關(guān)鍵初二：
一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。
二是，在初二的學(xué)習中，我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學(xué)習，學(xué)習內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主，改善學(xué)習方式?？蟿幽X筋，善于思考，善于提出問題。學(xué)習的積極性主要取決于學(xué)習興趣和克服學(xué)習困難的毅力。
學(xué)習習慣具體指上課習慣、自習課習慣、做作業(yè)習慣、預(yù)復(fù)習習慣、考試習慣、記憶習慣、出考題的習慣、反思的習慣等。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。
有的學(xué)生開始對異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異性交往過密，出現(xiàn)分心。
有個遠大的目標，有個合適的計劃------嚴格管理時間-----科學(xué)安排時間。要有意培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和做題習慣，這些習慣包括：
1.學(xué)會處理審題與做題的關(guān)系
很多同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。
所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2.學(xué)會處理“會做”與“得分”的關(guān)系
要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點，主要體現(xiàn)在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這一過程，就需要改變自己“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習習慣。
3.要注意區(qū)分主次輕重
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點來安排學(xué)習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上，不管有多忙，適當做一些練習題還是必要的。
4.要合理安排學(xué)習時間
早晨，人的記性最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時候解題的效率高一些。
其他的時間就要留給語文了，你可以多讀些課外書，積累作文素材，誰都知道，考好語文，作文是關(guān)鍵。
5.“瘸腿”科目要盡快補齊
中考雖然考的是整個初中三年的知識，但大多數(shù)重難點集中在初三。以物理學(xué)科為例，初中階段題型最多的壓強浮力、功和機械能，以及整個初中物理最抽象、難理解的熱和能問題都集中在初三
需要學(xué)生做好課前預(yù)習，要求學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和獨立思考的能力，能掌握學(xué)習的主動權(quán)。想要將一個學(xué)科乃至所有科目學(xué)好、學(xué)通，條理性和計劃性是必不可少的。這就需要自己主動地去整理和總結(jié)，制定復(fù)習計劃。
1.兩個“條理” (1)有條理地整理自己的物品 (2)合理規(guī)劃自己的學(xué)習、生活的時間和內(nèi)容
第一階段：復(fù)習當天所學(xué)知識
1.回顧課堂上老師講解的內(nèi)容，包括課本上的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。
2.整理、補充、完善自己的課堂筆記，對于課堂上簡寫的筆記，要根據(jù)自己當天的課堂學(xué)習補充完整，既可以復(fù)習一遍重要內(nèi)容，又可以方便以后再次復(fù)習。
3.解決聽課過程中遺留的問題。課堂上難免有不懂的，最好用本子記下來，盡快找機會問老師或者同學(xué)。
第二階段：完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識
在完成當天的課本內(nèi)容復(fù)習之后，及時檢查學(xué)習和復(fù)習成果是最好的知識鞏固行為。
1.挑自己不擅長的科目的作業(yè)先做，在自己精力最好的時候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有顯著效果。
2.努力嘗試過依然不會做的題目，標記下來，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學(xué)。
3.作業(yè)量如果比較大的話，那些重復(fù)次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當做放松大腦。
4.識記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進行。
第三階段：預(yù)習新課
每天晚上學(xué)習時都要有意識地留一點時間來預(yù)習第二天將要學(xué)的內(nèi)容，做到對新知識心中有數(shù)。
怎么預(yù)習呢？
1.閱讀課本，了解第二天要學(xué)的知識，重點看看自己哪些點感覺特別難，做好記號，在聽課的時候，重視這些點的聽課。
2.閱讀完后，如果時間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標識，第二天在課堂上或課后解決)。
3.對照前面所學(xué)內(nèi)容以及預(yù)習的內(nèi)容，看看有哪些知識是與第二天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的，抽點時間回顧一下舊知識。
第四階段：總結(jié)與規(guī)劃
1.總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)，學(xué)到了什么，解決了哪些問題，還有哪些困惑沒有解決，并反思自己今天學(xué)習活動的得與失。
2.規(guī)劃第二天的學(xué)習活動，包括學(xué)習時間、學(xué)習內(nèi)容的安排，要解決哪些問題，達到什么目的……
各科有哪些需要注意的重點
1.語文
古詩背默。背誦帶有典故的名句。課后要求的背默，看各自老師所劃的范圍和重點。
文言文。這個首先明確自己學(xué)校的考查篇目范圍，一般情況下考察都是熱點背誦篇目，文言文基礎(chǔ)學(xué)習，應(yīng)該加強積，特別是每一篇中的課下“古今異義”“一詞多義”“通假字”“詞類活用”務(wù)必掌握，在考試中才能運用自如，巧奪高分。
快速閱讀。有進入到議論文學(xué)習的同學(xué)，把重心放在議論文這個體裁上進行重點復(fù)習，當然也有少量學(xué)校依舊考查說明文?？焖匍喿x關(guān)鍵在于從知識框架出發(fā)，規(guī)范自己的表達。答題的框架和套路很重要，除了套路外，還要一定的課外訓(xùn)練量，能快速捕捉主題思想。
作文。好好打磨自己的優(yōu)秀作文吧！讓自己的作文在考場中可以派上用場。多閱讀，可以臨時突擊中考專題作文選，親情，鄉(xiāng)土情，以及和勵志有關(guān)的作文。
2.數(shù)學(xué)
基礎(chǔ)至上。對于不同的章節(jié)，去整理整個章節(jié)的知識點與題型分布，例如：初中數(shù)學(xué)怎么才能學(xué)好？重難點知識匯總奉上，解決了95%的中考難題！
錯題是致勝的關(guān)鍵。因為才月考、做的作業(yè)、試題卷并不多，所以全部拿出來，好好研究下自己錯誤的地方在哪里，可以把答案遮起來，再重新寫一遍，不要只是看，這樣會忽視錯誤。
3.英語
聽力 單選 情景交際。 匯集往年月考卷單選和情景交際進行練習和總結(jié)，找出題目寫錯的原因并進行分析； 熟練每個單元的重點長難句，課堂上老師要求背誦的句子務(wù)必背熟，這些往往就是考試的?？键c； 熟練每個單元的單詞和短語，特別是固定搭配或者是同義詞組，這些都是基礎(chǔ)題，而基礎(chǔ)分是月考拿高分的基本保障。
完型 閱讀 作文。完型閱讀限時強化訓(xùn)練。解題時要聯(lián)系上下文，關(guān)注關(guān)鍵詞語，定位文章，切忌增加個人情感或者想當然，每選出一個答案都要有理有據(jù)。遇到實在選不出來的題，靠語感選一個出來，不要耗太多時間。寫題時遇到較難文章不要逃避或直接跳過，堅持寫完，一篇文章有些生詞不認識是很正常的。
3.化學(xué)
安排兩天完成學(xué)校各科作業(yè)。這里啰嗦幾句有關(guān)作業(yè)的問題。很多家長和同學(xué)們都會問：學(xué)校作業(yè)賊多，有些題目會做了，是否還有必要都練習
大部分學(xué)校，上學(xué)期數(shù)理化仍在學(xué)習新知識，這個階段必然需要將所學(xué)內(nèi)容掌握扎實，不容遺漏，否則到了春季復(fù)習會很痛苦，而且初三上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容毋庸置疑是中考的重點和難點。那什么時候能適當?shù)倪x擇學(xué)校的作業(yè)練習呢?春季復(fù)習的時候可以選擇性的做學(xué)校的作業(yè)，因為復(fù)習需要針對性，對于自己存在漏洞的地方多做練習，自己掌握很好的，就適當?shù)氖∪?，這樣更有效率，當然具體的咱們春季再談。
回顧前三單元知識，準備月考和期中考試。化學(xué)是初三新增學(xué)科，從學(xué)校暑假補課到十一這段時間，進度慢的學(xué)?？赡苤荒苤v完講到第二講，學(xué)完氧氣的制取，進度快的學(xué)校講到微觀世界。很多同學(xué)在學(xué)習化學(xué)之初有一個誤區(qū)，認為老師講得東西聽得很明白，理解的東西相對較少，記憶的東西很多，而且做起來題也比較順手，相對數(shù)學(xué)和物理好像沒什么特別難的題目，于是就開始放松對化學(xué)這科目的要求，練習少了，也不去記憶了，可是萬丈高樓平地起，任何一門新增學(xué)科一開始必須先打好堅實的基礎(chǔ)。對于化學(xué)學(xué)習之初知識點較多，相對記憶內(nèi)容較多，因此建議孩子十一期間回顧前三章的知識點，把一些基礎(chǔ)知識點進行一個回顧。
初三化學(xué)前三單元有這么一些內(nèi)容需要同學(xué)們做好復(fù)習準備：
(1)物質(zhì)的分類;
(2)空氣中氧氣海量的測定
(3)水的凈化
(4)氧氣的制取實驗;
(5)探究影響反應(yīng)速率的因素【催化劑的探究實驗】
(6)分子原子離子元素的聯(lián)系與區(qū)分
(7)符號的意義
(8)符號(文字)表達式
4.物理
重視基礎(chǔ)、回歸課本。初二下學(xué)期期末考試區(qū)統(tǒng)考物理成績在90分以下的同學(xué)，物理力學(xué)知識點多多少少還是有些欠缺的。希望在這段時間里配合教材、過去課上的筆記和參考書，重新溫故知識點。個人的建議是把課上學(xué)校老師總結(jié)的筆記重新抄一遍并且大部分內(nèi)容達到能背誦的程度，理解性的抄，配合總結(jié)與消化。當然如果覺得當時自己筆記記得不夠好可以找同學(xué)，甚至其他學(xué)校的同學(xué)借筆記整理。
熟能生巧、百煉成鋼。如果到現(xiàn)在，力學(xué)都已經(jīng)學(xué)完了，但是同學(xué)們做起力學(xué)壓軸大題還是覺得不能遂心應(yīng)手，不得要領(lǐng)，花費時間過長的話，那就應(yīng)該是練習和做題量太少的原因了。每天5道力學(xué)壓軸大題，一道實驗探究題，每次做兩到三題。分兩次做完。然后和標準答案比對自己的解題過程的欠缺和不足。思考解題格式。值得反復(fù)強調(diào)的是，一定要做近些年來北京中考的真題和各區(qū)縣的模擬真題。真題才是最好的訓(xùn)練。
六分復(fù)習，四分預(yù)習。在十一期間給大家的建議重點當然放在上學(xué)期的知識回顧，不能讓老知識生疏。但是預(yù)習下面馬上要學(xué)習的知識也是十分重要的，特別是電學(xué)中的歐姆定律和電功電功率，是歷年同學(xué)們比較頭疼的知識點。提前看，提前做題，建立巨大心理優(yōu)勢。在初三的一路上一直遙遙領(lǐng)先。在每次大小考試上建立心理優(yōu)勢。
