距2017高考僅余99天
你生而有翼，為何竟愿一生
匍匐前進(jìn)，形如蟲蟻？
——金粉□□□推薦
高考倒計(jì)時99天，不同層次考生該如何針對自己的特點(diǎn)，走好蛻變之路？
蛻變之路
優(yōu)等生：雖然力氣好像全用完了，可是再爬幾步就可以登頂了。
中等生：已經(jīng)在半山腰，或許再咬咬牙爬幾步，就能比現(xiàn)在的情況好些!
后進(jìn)生：這是我逆襲的最佳時期，別人懈怠的時候我迎風(fēng)而上，逆襲完全有可能!
偏科生：一科也不能少，補(bǔ)上弱勢學(xué)科，就能上一個大臺階!
補(bǔ)習(xí)生：復(fù)讀不是走老路，而是認(rèn)真思考后開辟出來新的人生路。
測測你屬于哪類考生
【測評工具】高三以來大型考試各學(xué)科成績單(月考級以上)
【測評方式】根據(jù)學(xué)期各科的成績，在下表中找出各科成績對應(yīng)的水平范圍，根據(jù)所得結(jié)果，找到與你實(shí)際情況相符的一項(xiàng)。
表1：語、數(shù)、英水平等級自測表(以150分為例)
注：鑒于科目具有一定的相通性，語文、英語關(guān)聯(lián)著文綜，數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)著理綜，故只選代表性三科
【測評結(jié)果及努力方向】
(1)3A：綜合全能型——尖子生
你是所有童鞋都渴望逆襲的目標(biāo)，你的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)該是“如何逆襲”，而是“如何不被逆襲”，之所以在這個階段就能取得這樣的成績，說明你過去的學(xué)習(xí)方法是可圈可點(diǎn)的，但進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，所面臨的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)也逐漸嚴(yán)峻，以往適用的學(xué)習(xí)方法也有可能漸漸“失靈”，因此一定要及時對自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，取其精華去其糟粕，才能持續(xù)保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢。
(2)3B;2B+1A;1B+2A：優(yōu)質(zhì)潛力型——中等生
你在綜合成績上表現(xiàn)比較突出，各科實(shí)力也相對平均，同時也具備有往更高水平?jīng)_刺的潛力，但成績越高的人提升的效果就越不明顯，因此你的備考之路相對于其他人要更難。你可以在鞏固當(dāng)前成果的基礎(chǔ)上，嘗試加大“求難”的比例，嘗試挑戰(zhàn)更高難度的題目，除了課本知識以外積極擴(kuò)展知識面，沖刺高分。
(3)3C;3D;2C+1D;2D+1C：基礎(chǔ)薄弱型——后進(jìn)生
你的綜合基礎(chǔ)相對薄弱，不論在文科或者理科上都存在有較大的學(xué)習(xí)問題，且更多是由于基礎(chǔ)知識的缺漏或掌握程度不佳導(dǎo)致，同時也存在尚未完全適應(yīng)高考學(xué)習(xí)方式的可能性，沖刺階段，要注重基礎(chǔ)知識的梳理和吸收，不盲目求難，同時對自己的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)進(jìn)行分析診斷，及時調(diào)整改變不適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)的方式，以免情況進(jìn)一步惡化。
(4)同時存在B級以上和B級以下科目：偏科型——偏科生
語文、英語、數(shù)學(xué)作為文理科的代表科目，其成績在一定程度上也反映了你對文理科的掌握情況以及擅長程度，因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有較明顯的偏科傾向時，請一定要對其提高警惕，要加強(qiáng)薄弱科目的學(xué)習(xí)，尤其學(xué)會尋找薄弱科目的學(xué)習(xí)方法，從根本上扭轉(zhuǎn)偏科劣勢。
不同考生的蛻變之路
尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)
尖子生在聽課過程中注意的應(yīng)該是方法上的探索，而不是單純地看一個個步驟和最終的結(jié)果。尖子生之所以能和其他考生拉開距離，可能不是因?yàn)榧庾由忸}能力特別高，而是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)扎實(shí)，能夠有效避免錯誤。
中等生：重視雙基，重點(diǎn)專練
中等生容易是老師忽視的一群，要注意“激勵自己，樹立目標(biāo)，讓自己興奮起來?！?span>學(xué)習(xí)方法要明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓(xùn)練、重點(diǎn)專練、掌握扎實(shí)的解題技巧。
建議中等生將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充，形成一個個性化的表格，針對性提升。
方法+習(xí)慣=成績與能力。與優(yōu)秀學(xué)生相比，中等生通常欠缺2個方法：總結(jié)歸納和注重自己的學(xué)習(xí)問題。有任何問題一定要多問老師，包括學(xué)習(xí)方法、考試內(nèi)容、考試模式、應(yīng)試技巧等，老師不僅可以回答問題，還可以發(fā)現(xiàn)你的知識漏洞，幫你做一下知識的遷移連接。要重視每次的小測，及時做好錯題的歸納整理。
努力并不是馬上見成效的，如果努力了一段時間，成績還是不佳，不妨找老師談?wù)?，慢慢摸索和調(diào)整，相信最后一定會有提高的。
后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分
精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。
“態(tài)度決定一切”，“后進(jìn)生要經(jīng)常給自己積極的暗示，告訴自己‘我能行’，‘我可以做到’;在復(fù)習(xí)中，從可以看懂的、有能力做的開始，逐步提高難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。高考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度?！?/p>
偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，一科也不能少
多做典型題型，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來解答這道題，這道題所涉及的內(nèi)容還會較多地出現(xiàn)在哪些題型里?這樣一邊做題，一邊累積成就感，對弱科的興趣就會不知不覺加強(qiáng)。
補(bǔ)習(xí)生：針對性學(xué)習(xí)是關(guān)鍵
600分考生“放低心態(tài)”：除發(fā)揮不好的偶然因素外，也暴露出知識漏洞、答題技巧等問題。復(fù)讀中要有平常心，能正確認(rèn)識不足。
500分考生“查遺補(bǔ)漏”：500分至600分的考生知識漏洞多，卻容易滿足目前的成績。要查遺補(bǔ)漏、夯實(shí)基礎(chǔ)，然后拔高訓(xùn)練。
400分考生“按部就班”虛心學(xué)：400分至500分的考生，重點(diǎn)是學(xué)好基礎(chǔ)知識，通過強(qiáng)化訓(xùn)練提高理解、運(yùn)用能力。
300分考生要從頭學(xué)：300分到400分的考生，要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，同時要有足夠的決心和信心。
成功要素
4要素要注意
復(fù)讀生夢想的成功與否，關(guān)鍵取決于良好的學(xué)習(xí)氛圍、名師的引導(dǎo)和自己的努力。 “前兩方面占復(fù)讀成功因素的40%，學(xué)生因素占60%。”成績提升最快的學(xué)生，80%具備4個特征：學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)明確，對自身學(xué)習(xí)問題清楚，與教師指導(dǎo)配合默契，懂得合理高效利用時間，良好的心態(tài)和人際關(guān)系。
壓力調(diào)節(jié)
用堅(jiān)持對抗緊張
復(fù)讀生往往要承受比應(yīng)屆生更大的心理壓力，擦肩而過的大學(xué)、夢想未成真的高考分?jǐn)?shù)，雖然是他們復(fù)習(xí)的動力，但同樣也是無聲的壓力。
要想頂住這些壓力，學(xué)生和家長需要共同發(fā)出一個堅(jiān)定有力的聲音——“堅(jiān)持必定成功”，堅(jiān)信復(fù)讀只是人生中的一次成功體驗(yàn)，而不是失敗，要讓考生懂得：人生中經(jīng)常會遇到挫折，有時挫折不僅不是致命的弱點(diǎn)，反而是制勝的優(yōu)點(diǎn)。在平日的學(xué)習(xí)中要做到“勝不驕，敗不餒”，調(diào)整心態(tài)，不妄自尊大也不妄自菲薄，遇到困難和瓶頸客觀對待，堅(jiān)定不移地邁步向前。
細(xì)節(jié)決定成敗
最后的99天，是決定性的99天。不僅僅是心態(tài)、記憶、復(fù)習(xí)策略的比拼，也是各方面綜合實(shí)力的合較量。
99天里，也許因?yàn)?span>多學(xué)了一個知識點(diǎn)，高考就比別人多了兩三分，要知道，一分就能甩掉近千人!
99天里，也許因?yàn)槔蠋煹囊痪涔膭畹脑?，就能讓?span>堅(jiān)持奮斗到高考的最后一刻，要知道，越是到最后越容易放棄!
99天里，也許因?yàn)?span>堅(jiān)持鍛煉身體，就能扛住那個炎熱、沉悶、令人窒息的夏天，要知道，每一次勇敢的挑戰(zhàn)都是對夢想的致敬!
《金粉寶典》
