0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽，聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發(fā)展完全了，所以孩子大都很少單獨運用某一感官，而會一并這用學(xué)習(xí)。家長如希望孩子的感官發(fā)展日益靈敏，應(yīng)了解各階段發(fā)展重點。并著重培養(yǎng)。
如何向0-6個月寶寶描述事物
1、媽媽使用兒語描述。
一般來說，寶寶比較偏愛自己的照顧者——媽媽的聲音，因為伴隨著媽媽的聲音，寶寶生理和心理方面的需求都能得到滿足。因此媽媽要傾向使用兒語來和寶寶交流，兒語一般具備較高水平的音韻、較大的音頻范圍，且多樣化和音調(diào)夸張，單詞重復(fù)。月齡較小的寶寶比較偏愛具備這些特點的聲音，這可以提高寶寶的注意力。兒語常和媽媽一起出現(xiàn)，讓寶寶感覺良好。
2、要跟嬰兒反復(fù)講。
一些用來描述觸覺、視覺、聽覺、味覺以及嗅覺的詞匯，因為他們正是通過感覺器官來獲取信息的。比如媽媽可以拿著西紅柿，告訴寶寶“這是個紅色的西紅柿，紅色很漂亮”，用小勺蘸一點西紅柿汁伸到寶寶嘴里，告訴寶寶“酸甜”。經(jīng)常重復(fù)，他們很快就能明白大人說的話，并記住了幾個描述某個物體的詞匯。如果他不喜歡酸味，下次媽媽給他一個綠色的桔子，說“酸”，他一定馬上皺著眉頭要躲開。因此，媽媽要經(jīng)常對嬰兒用一些他們能通過感覺器官體驗到的詞匯來描述事物。
3、要跟嬰兒講講能描述他們內(nèi)心感受的詞匯。
比如高興、難過、興奮、擔(dān)心或者害怕等。寶寶聽著音樂，“手舞足蹈”的，媽媽可以興高采烈的說“媽媽知道，寶寶現(xiàn)在很高心，很開心!”寶寶要是受到驚嚇，媽媽可以抱著寶寶，溫柔地安慰寶寶說“寶寶現(xiàn)在很害怕，媽媽抱抱，不怕不怕”。要注意你選用的詞匯必須是日常生活中所經(jīng)常使用的，并且經(jīng)常重復(fù)，這樣寶寶就能慢慢形成印象，記住這些詞匯。
4、要經(jīng)常和寶寶說話。
有些兒童語言能力非常好，這是因為在他們還是小嬰兒時，就有人常常和他們對話。要想讓嬰兒成為一個能言善辯的人，家長從一開始就要和嬰兒不斷說話。在一天的時間中，對著嬰兒說話一次、兩次甚至十次都是不夠的。
家長和嬰兒的交流應(yīng)該是全天候的。良好的親子互動是寶寶學(xué)說話的最優(yōu)氛圍，爸媽和寶寶互動的品質(zhì)和頻率決定寶寶日后溝通能力的好壞。
媽媽和寶寶交流的質(zhì)量和頻率在很大程度上造成寶寶語言發(fā)展方面0-6個月嬰兒的情緒表達(dá)有多種方式，家長要仔細(xì)觀察，細(xì)心應(yīng)對，促成寶寶完美的人格和情感的發(fā)展。
1、 從出生到3個月：好奇。
小寶寶從由黑暗、安靜的子宮到了一個明亮、吵鬧的新世界他的第一個情感任務(wù)是適應(yīng)這些混亂的環(huán)境，讓自己放松。首先他會對所看到，聽到的一切都感到好奇。比如，在寶寶清醒的時候，他會專心致志的看著你的臉，凝視你的眼睛，時不時地皺著小眉頭，好像在想“這就是媽媽嗎?我要好好記住哦!”專家解釋說，這其實就是你和寶寶相互認(rèn)識的過程，也是寶寶與其他人建立聯(lián)系的第一步。
因此，家長要滿足寶寶的好奇心，把寶寶放在你腿上，讓他的小手抓住你的手指，如果他注視你，你也要回報給他同樣的關(guān)注，讓他知道你愿意和他交流。你還可以唱歌給他聽，輕聲和他交談“我是媽媽，你是媽媽的寶貝”，用你溫柔的聲音安撫他。這有利于他放松心情，熟悉環(huán)境，發(fā)展情感。
2、 2-5個月：表達(dá)。
寶寶會用一些可愛的表情或一個簡單的親昵行為來表達(dá)他的感情，例如在得到了你精心的照顧后，他會用小手輕輕地拍打你的前胸，像是對你說“謝謝媽媽”;或是時不時地向你微笑，讓你覺得溫暖無比;再或是在你輕輕晃動他時，他會跟著你的節(jié)奏移動，讓身體更貼近你。專家解釋說，這些都是嬰兒表達(dá)感情的方式，當(dāng)你置身其中時，會有種墜入愛河的甜蜜感覺。
2個月前寶寶會有些微笑的表情，但那只是他的一種神經(jīng)反射，就像餓的時候他會哭。而通常到了2個月，寶寶就能對你露出真誠的微笑。4個月時，寶寶會在你靠近他或走進(jìn)房間時，對你表示出熱烈歡迎。比如，高興得咧開小嘴，或是咯咯地傻笑個不停。
0～6個月寶寶空間智能培養(yǎng)
如果父母想了解幼兒是否具有優(yōu)越的智能發(fā)展，可從幼兒日常生活中的行為模式去觀察，了解。
1.喜歡美麗的圖片、色彩，容易被其吸引。這代表幼兒對于圖片、色彩已經(jīng)具備敏銳度及粗淺的判別能力。
2. 喜歡用積木、黏土等不同的物品塑造自己心中的構(gòu)想。這代表幼兒已具有足夠的空間架構(gòu)能力，可將虛擬的想法化成真實的物品呈現(xiàn)。
3. 喜歡涂鴉，能嘗試不同色彩的搭配，利用圖畫表達(dá)內(nèi)心想法。在涂鴉時，幼兒可通過線條的組成來表達(dá)思緒，喜好涂鴉的幼兒能夠建構(gòu)完整的空間概念。
4. 喜歡而且擅長玩拼圖和組合式玩具。出色的拼圖能力需要具備強烈的線條、色彩敏銳度，這也是優(yōu)秀視覺空間智能的重要元素。
5. 很有方向感。凡是去過幾次的地方，幼兒都能很快辨識出明顯地標(biāo)，在陌生空間中也能快速、準(zhǔn)確地辨認(rèn)出方向來。
6. 擅長“走迷宮”“找找看”等益智游戲：這代表幼兒已經(jīng)有了不錯的方向感，并且具備了一定的邏輯思考能力。
