日本三级特黄三级,一区二区日韩

瑪麗·凱·桑利是一位作家兼創(chuàng)意寫作教師，她設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“為什么要使用小圖景”的練習(xí)。這個(gè)圖景，指的是畫面上的景物。比如我們看一幅《清明上河圖》，整幅畫面是一個(gè)大圖景，它太大了，需要分成一個(gè)個(gè)小圖景。

小圖景便是細(xì)微之處，寫作不能忽略的地方。那些細(xì)微之處，將作者讀者的感覺(jué)感情聯(lián)系在一起，還會(huì)使讀者記住你的故事。

寫作小圖景的練習(xí)，分為六個(gè)步驟：

第一個(gè)步驟，想出一個(gè)你想分享的經(jīng)歷或故事。

第二個(gè)步驟，用一段話描述這個(gè)故事。寫好之后問(wèn)問(wèn)自己，這個(gè)故事能不能分成幾個(gè)小的故事？如果這個(gè)故事里面含有（或者可以加入）豐富的細(xì)節(jié)，就可以得出結(jié)論，它確實(shí)有很多小的故事。讓我們換個(gè)可視的角度，把這個(gè)故事看成一個(gè)大圖景，那么，大圖景里就有很多小圖景。

第三個(gè)步驟，從這些小故事中選出一個(gè)，再次重復(fù)上面列出的步驟，把它分為幾個(gè)更小的故事。也就是說(shuō)，上一個(gè)步驟得到的小圖景，我們還可以細(xì)分，這就像我們?cè)谖镔|(zhì)中看見分子，然后在分子中看見原子一樣。

第四個(gè)步驟，把其中一個(gè)小圖景展開，寫出二三百字，分享那些豐富的細(xì)節(jié)。

第五個(gè)步驟，再寫其他的小圖景，方法相同。

第六個(gè)步驟，把它們連起來(lái)，形成一個(gè)渾然天成的故事。

瑪麗在她的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，那些剛?cè)腴T的作家，他們有很多故事要寫，這是他們的優(yōu)勢(shì)，然而，他們想要的僅僅是寫作本身——把故事的框架寫出來(lái)就算完成了，那些細(xì)節(jié)被遺落在路邊某個(gè)地方。于是他們的寫作有個(gè)明顯的缺陷，即停留在表面，不能深入。

為什么呢？因?yàn)槟惆颜麄€(gè)故事一股腦兒都講了出來(lái)，而這樣僅僅是停留在表面。讀者能得到總體的概況，但豐富的細(xì)節(jié)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，不能綻放光彩。其實(shí)一個(gè)故事令人難忘的，不是它的總體概況，而是隱藏在下面的寶藏，即那些細(xì)微之處。

瑪麗說(shuō)，只有把大圖景打碎成小圖景，它們才能浮現(xiàn)出來(lái)，而這需要時(shí)間和耐心。一旦那些小圖景完整了，而且能串聯(lián)起來(lái)，那么在你這位作家的大腦里，故事也就發(fā)展充分了。

寫作要慢下來(lái)，并不是說(shuō)你的手指在鍵盤上敲得太快，而是你太急于分享你的故事，太急于把你的想法訴諸紙上（或者訴諸顯示器），從而導(dǎo)致的結(jié)果就是很快寫出故事的開頭、中間、結(jié)尾，只有大圖景，沒(méi)有小圖景。

現(xiàn)在我們來(lái)看示例。這是兩個(gè)小女孩的故事，都與撿雞蛋有關(guān)，總體上相似，但細(xì)微之處不同。

一個(gè)是珍妮，小時(shí)候就開始像對(duì)待朋友一樣對(duì)待動(dòng)物。她喜歡在外婆家伯恩茅斯的鄉(xiāng)間游蕩，觀察筑巢的小鳥、把卵囊背著走的蜘蛛、在樹木間追逐嬉戲的松鼠。

珍妮回憶四五歲的時(shí)候：

那年我父母帶我到鄉(xiāng)下度假，他們給了我一個(gè)工作，撿雞蛋。我每天的工作就是在遍布于院子里的雞舍中游蕩，把雞蛋放到小籃子里面。我在撿雞蛋的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，雞蛋這么大，究竟是怎么從雞的身體里面出來(lái)的呢？我就看啊、看啊，但始終也沒(méi)有找到雞蛋出來(lái)的地方，我問(wèn)了很多人，沒(méi)有一個(gè)人能告訴我答案，所以我決定還是自己找出答案。

在一個(gè)下午，我看到一只母雞搖搖擺擺爬進(jìn)了雞舍，我想它要下蛋了，就悄悄跟著母雞爬進(jìn)了雞舍，但是隨后的事情證明我的想法是錯(cuò)誤的，母雞明顯被嚇到了。通過(guò)這次失敗的行動(dòng)，我明白了我應(yīng)該在母雞進(jìn)雞舍之前就藏在雞舍中，等待母雞過(guò)來(lái)下蛋。我爬進(jìn)了一個(gè)空的雞窩，靜靜等待，大約過(guò)了4個(gè)小時(shí)，我終于弄明白了母雞下蛋的過(guò)程。

這個(gè)珍妮，就是后來(lái)成了著名野生動(dòng)物學(xué)家的珍妮·古道爾。她去非洲觀察猩猩幾十年，也曾有過(guò)古生物化石探險(xiǎn)之旅。她不是作家，但描述小圖景的能力很強(qiáng)：“我永遠(yuǎn)記得第一次將一種古生物的骨頭握在手中的感覺(jué)，數(shù)百萬(wàn)年前，它們?cè)?jīng)在這片土地上生活過(guò)。我想它們?cè)?jīng)站在這里，擁有生命、血肉和毛發(fā)，它們有自己獨(dú)特的嗅覺(jué)，能夠感覺(jué)到饑餓、口渴和疼痛，也會(huì)享受黎明的陽(yáng)光。”

另一個(gè)小女孩叫瑪麗，也到雞舍里撿雞蛋。在同一件事里，她的性格不同，感受也不同。

小時(shí)候的瑪麗常去弗朗西斯姑媽在鄉(xiāng)間的家：

弗朗西斯姑媽系著圍裙。是那種把胳膊伸出去在后面系上扣，再?gòu)难g系帶的圍裙。她拿著一把木勺子，在那兒攪拌著，那勺子用了幾十年，一邊已經(jīng)磨斜了。一個(gè)小女孩挨著她，站在椅子上，等著該她做的事兒，那肯定是嘗味道了。我就是那個(gè)小女孩，我很擅長(zhǎng)嘗味道。

每年，我在農(nóng)場(chǎng)上的責(zé)任都在增大。到了我10歲的那年夏天，弗朗西斯姑媽宣布我可以去雞窩拾雞蛋了。沒(méi)有比這個(gè)消息更令人震驚的了。雞籠又陰冷又黑暗，還很吵（因?yàn)槟鸽u總是咯咯地亂叫），空氣特別沉悶，幾乎讓人感覺(jué)不到血液循環(huán)，更不用說(shuō)滿地都是雞屎了。

我拿起銀色的提桶，怎么看都覺(jué)得它像個(gè)雞窩。我伸直胳脾拎著它，與它保持距離，艱難地走過(guò)農(nóng)場(chǎng)，在打開雞籠門之前，我深深地吸了一口氣。

首先，我撿了空雞窩里的雞蛋。然后，我回到第一個(gè)雞窩，一只母雞正趴在里面孵小雞。我直直地盯著它的眼睛，它也回瞪我。我向前傾，用力地吼了一句。很神奇地，它的脖子也伸得特別長(zhǎng)，圓溜溜的眼珠子離我的臉特別近，讓我很不舒服。

我對(duì)著它打了個(gè)響指，它就用嘴啄我。我們這樣重復(fù)了三次，直到我宣布：“好，你贏了。孵你的蛋吧，養(yǎng)你的小雞吧，我不在乎?！闭f(shuō)完，我趕緊逃出了雞窩，大口喘氣，卻不敢深呼吸，提著半桶雞蛋回到廚房里。

那天晚上，寂靜的農(nóng)場(chǎng)被外面豬圈里金屬的食槽蓋子發(fā)出的嗡嗡聲所打破。我開始思念父母，于是沿著電話線向東穿過(guò)盧文，向南穿過(guò)倫威克、金田和伊格爾格羅夫，然后再往東，經(jīng)過(guò)“歡迎來(lái)到韋伯斯特城”的標(biāo)志，沿著曲折的保齡球場(chǎng)路，走上了主大街。在梅因和威爾森的拐角處向南拐彎，然后又過(guò)了五條街，我就到家了。

這個(gè)瑪麗后來(lái)成了作家，她就是前面寫作練習(xí)題的設(shè)計(jì)者瑪麗老師。她把這段文字在創(chuàng)意寫作課上讀出來(lái)，讓學(xué)員討論。學(xué)員們認(rèn)為她分享了幾個(gè)故事，發(fā)生在廚房里、雞舍里和夜晚歸家的路上。

他們還記住了瑪麗的建議：不要告訴我桌子上有一盤水果，告訴我那是一盤石榴、蘋果還是香蕉；不要告訴我廚房外面有一棵樹，告訴我那是一棵楓樹還是一棵洋槐。要知道，這是有區(qū)別的。

正如在某個(gè)紀(jì)念館內(nèi)，排列著每一個(gè)當(dāng)事人的姓名，如果你認(rèn)識(shí)其中一個(gè)，又讀到了那個(gè)名字，那么，你這一生將永遠(yuǎn)記得這個(gè)細(xì)微之處。

本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊舉報(bào)。

免费视频淫片aa毛片_日韩高清在线亚洲专区vr_日韩大片免费观看视频播放_亚洲欧美国产精品完整版