別管是中層、還是高層，別管是老板，還是培訓(xùn)老師，最喜歡的就是把執(zhí)行力掛到嘴邊，做得好了就是執(zhí)行力好，做的不好了，就是執(zhí)行力差。

至于如何是好的執(zhí)行力，如何培養(yǎng)好的執(zhí)行力，卻很少有人能夠說清楚，反而造了很多概念，作繭自縛。

其實(shí)啊，別把執(zhí)行力說的玄而又玄，真正的執(zhí)行力，就這3點(diǎn)，做好足矣

第一，馬上做

當(dāng)然，這里的立即執(zhí)行，不是莽撞的悶頭去做，而是經(jīng)過了系統(tǒng)的思考“該如何去做”之后的執(zhí)行。否則，很難達(dá)到理想的效果。

領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)分配下來后，應(yīng)該立即執(zhí)行。

第二，完成它

這里的完成，不是形式上的完成，而是保證質(zhì)量的前提下的完成，盡自己的最大努力去做到最好。

任務(wù)是必須要完成的。

在領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，去高效的完成。當(dāng)然，提前最好。

比如，領(lǐng)導(dǎo)安排一天時(shí)間修改5篇稿件，你半天時(shí)間就把修改好的5篇稿件給了領(lǐng)導(dǎo)，但是卻錯(cuò)別字連篇。

這不表明你的執(zhí)行力強(qiáng)。

第三，有交代

要讓領(lǐng)導(dǎo)整天追著你問，這件事進(jìn)行的怎樣了？結(jié)果是什么？你要做的是主動(dòng)匯報(bào)。

這里強(qiáng)調(diào)的是有反饋、有溝通。

任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)是否完成，完成了多少，在完成過程中出現(xiàn)了哪些問題，取得了哪些成績。

這是需要對領(lǐng)導(dǎo)有個(gè)交代的。不

另外，需要提及的一點(diǎn)是，學(xué)會尋求支持和利用資源。

也許你會在任務(wù)的完成過程中，遇到很多困難，及時(shí)尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持，找到解決問題的方法，這未嘗不是一種聰明的做法。

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