1月27日，在福建福州一小區(qū)，有個(gè)五年級(jí)的男孩被媽媽錯(cuò)手殺死，隨后媽媽也跳樓自殺，母子兒子雙雙不幸離世...
一時(shí)間，不少小學(xué)的家長(zhǎng)群里，
紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了這條信息，
家長(zhǎng)們也對(duì)事件的起因進(jìn)行了各種猜測(cè):
原因有說(shuō)是家庭內(nèi)部問(wèn)題，
也有說(shuō)因期末考沒(méi)考好，
還有人說(shuō)好像是媽媽讓孩子去上英語(yǔ)課起了爭(zhēng)執(zhí)。
▼
當(dāng)時(shí)這名女子因?yàn)榕c家中孩子產(chǎn)生爭(zhēng)吵，
用手機(jī)充電器的線勒死自己的兒子，
然后該女子在多次嘗試自殺未果后，
一個(gè)年輕的媽媽
一個(gè)年幼的孩子
就這么雙雙離去
一個(gè)家庭就此破碎、陰陽(yáng)兩隔
確實(shí)令人唏噓
……
網(wǎng)友們紛紛表示哀痛@力拓:痛心，生活的全部并非只有學(xué)習(xí)，還有很多別的。學(xué)習(xí)好固然很重要，但也別一味施壓有時(shí)也該釋壓，但愿悲劇不再重演。
@釣已傾心:每個(gè)父母在孩子剛出生的時(shí)候都會(huì)說(shuō)，只希望你這輩子健康快樂(lè)，然后一到了上學(xué)的時(shí)候，就把這句話忘了。
@祥發(fā):望子成龍沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)做父母的都希望孩子很優(yōu)秀。但是孩子盡他們所能就是最好的。
@?▂?芳:大家都在說(shuō)孩子的成績(jī)有那么重要嗎，指責(zé)母親對(duì)成績(jī)的過(guò)分看中，只有我關(guān)注了媽媽抑郁癥這個(gè)點(diǎn)嗎?抑郁癥是很可怕的一種病，讓人很難控制自己的情緒，這個(gè)家庭中的爸爸在做什么??
不少網(wǎng)友嘆息
現(xiàn)在的家長(zhǎng)、孩子們壓力大
孩子的假期，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班
他們?cè)诒池?fù)巨大壓力的同時(shí)
家長(zhǎng)們過(guò)得也并不輕松
除了花費(fèi)大量的金錢(qián)
時(shí)間和精力的投入也并不少
9歲小男孩事件發(fā)生后，
警方提醒，家長(zhǎng)教育孩子要注意方式方法
那么孩子的期末成績(jī)快出來(lái)了
家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待呢?
01
家長(zhǎng)如何正確應(yīng)對(duì)
?孩子考得好
炫耀型:真厲害，不愧是我的兒子!零花錢(qián)翻番!
盲目樂(lè)觀型:孩子的智商就是高，只要一學(xué)成績(jī)上去得真快。
孩子考好了，家長(zhǎng)往往就會(huì)放松戒備，讓孩子在假期里為所欲為，想怎么玩就怎么玩，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。一個(gè)假期過(guò)后，孩子該復(fù)習(xí)的沒(méi)復(fù)習(xí)，該預(yù)習(xí)的沒(méi)預(yù)習(xí)，到了開(kāi)學(xué)一測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)一下子下降很多。
孩子一次考試成績(jī)好了，并不代表他所學(xué)的知識(shí)都扎實(shí)了，牢固了。也許孩子是幸運(yùn)的，出的題恰恰都是孩子會(huì)的，更有幸運(yùn)的孩子很多題都是蒙對(duì)的，而不是自己就學(xué)會(huì)了。家長(zhǎng)不了解真實(shí)情況，盲目樂(lè)觀，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)投機(jī)取巧，不刻苦努力，總想著靠?jī)e幸取勝。雖然一次考好了，卻往往埋下了隱患。
?孩子考得不好
暴躁型:瞧瞧你的分，給老子把卷子每張抄五遍!
領(lǐng)導(dǎo)型:對(duì)于你的考試成績(jī)，你應(yīng)該深刻檢討。
懲罰型:期中考試你考好了獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)玩具，期末考成這樣，寒假假期的娛樂(lè)活動(dòng)全部取消!
揪住不放型:你看看你的成績(jī)，你怎么還看電視?別忘了你的分?jǐn)?shù)!
焦慮型:天哪，你考成這樣可怎么辦哪!這成績(jī)可考不上好初中，上不了好高中，進(jìn)不了好大學(xué)，將來(lái)怎么會(huì)有好工作?
到處求助型:我家孩子考得太差了，幫幫我家孩子吧!有認(rèn)識(shí)的好的補(bǔ)課老師嗎?
強(qiáng)壓型:還是你不夠努力，給你買(mǎi)了十套試卷，做完寒假作業(yè)就做這個(gè)吧!
這些態(tài)度統(tǒng)統(tǒng)不可取!正確的態(tài)度只有一個(gè):平和!
1.我們要以平常心對(duì)待孩子的考試成績(jī)，“不以成績(jī)好喜，不以成績(jī)差悲”。
2.要記住孩子的成績(jī)不可能因家長(zhǎng)的一頓怒吼和一頓胖揍而提高，所以，都應(yīng)冷靜面對(duì)。
3.考得好，要平和，給予肯定和鼓勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃，鞏固勝利果實(shí)。
4.考得不好，更要平和。一定要找到考得不好的原因，對(duì)癥下藥。
02
家長(zhǎng)最該做這3件事
一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:80%的學(xué)生都不清楚自己在考試中真正存在的問(wèn)題，85%的老師和家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題原因也沒(méi)有做到追根溯源。
那么怎樣解讀期末考試分?jǐn)?shù)，才能挖掘出孩子的提升空間，幫助他進(jìn)步呢?
?第一步，分析試卷，找出丟分原因、擬定對(duì)策。
原因1:對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不深。
對(duì)策1:對(duì)題目涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，真正理解透徹。
原因2:對(duì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的技巧不會(huì)、不熟。
對(duì)策2:從一道題上升到一類(lèi)題，多做練習(xí)，熟練掌握這一類(lèi)題型的答題方法和答題要領(lǐng)，真正融會(huì)貫通。
原因3:審題不仔細(xì)、計(jì)算失誤、考慮不周、碰到大題產(chǎn)生緊張畏懼心理等非智力因素。
對(duì)策3:有意識(shí)鍛煉自己的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理素質(zhì)，保持平常心，養(yǎng)成答題完認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
?第二步，分析分?jǐn)?shù)漲跌趨勢(shì)。
單科成績(jī):
要把前后幾次成績(jī)縱向比較，還要與其他同學(xué)成績(jī)橫向比較，分析這門(mén)學(xué)科成績(jī)的發(fā)展趨勢(shì):上升、下降還是振蕩不定?
如果孩子單科成績(jī)下降幅度較大，家長(zhǎng)要適時(shí)與孩子溝通，找到內(nèi)在原因(有較大面積薄弱知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))和外在原因(對(duì)該學(xué)科缺乏興趣?臨場(chǎng)發(fā)揮適當(dāng)?和該科老師的關(guān)系?)適時(shí)激勵(lì)孩子，而不是訓(xùn)斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
總體成績(jī):
把多次總體成績(jī)進(jìn)行比較，找到優(yōu)勢(shì)學(xué)科、弱勢(shì)學(xué)科，制定保優(yōu)強(qiáng)弱的策略，才會(huì)有提升的空間。
當(dāng)孩子的總體成績(jī)劇烈下降時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)信號(hào)，這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，打游戲、網(wǎng)癮、結(jié)識(shí)一些貪玩的朋友等，都會(huì)令孩子分心，這時(shí)家長(zhǎng)要沉著冷靜，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私，與孩子耐心、真誠(chéng)交流，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出心理困惑，和他們共同面對(duì)成長(zhǎng)的苦惱。
?第三步，分析孩子的智力因素。
有的孩子成績(jī)老是上不去，也有智力方面的原因。
孩子智力的幾個(gè)基本因素--觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力往往發(fā)展不平衡。
有的孩子記憶力強(qiáng)而思維力弱，有的觀察力強(qiáng)而記憶力弱。從孩子實(shí)際出發(fā)，找出短板，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在少年時(shí)期及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以幫助孩子未來(lái)智力全面發(fā)展。
當(dāng)孩子遇到困難和挫折，最需要的是家長(zhǎng)的理解、接納和幫助。這個(gè)世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是考試范圍，比考試范圍更寬廣的是看到孩子成績(jī)時(shí)家長(zhǎng)的胸懷!
最后，借用網(wǎng)上流傳的一個(gè)語(yǔ)錄作為結(jié)束:
▍來(lái)源:綜合整理自閩南網(wǎng)、FM1007福建交通廣播、廈門(mén)快訊、齊魯晚報(bào)、小學(xué)語(yǔ)文等
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