陪太太三次剖腹產(chǎn)后，我對(duì)生命的感悟和敬畏
90%的父母都面臨過(guò)的糾結(jié)：我們到底該不該打孩子
正確的教育方式需要父母把握一定的尺度，言傳身教，既是孩子的老師，又是孩子的伙伴，和孩子共同進(jìn)步。
作者：溫暖媽媽（爸媽內(nèi)參主筆）
前幾天，一則“未滿14歲兒子涉嫌弒母”的新聞驚得我后背冒冷汗，原因疑是兒子玩手機(jī)被母親沒(méi)收。
據(jù)記者調(diào)查了解，被害女子陪兒子在安徽郎溪縣城讀書(shū)，丈夫常年在外務(wù)工。
女子平日里對(duì)兒子學(xué)習(xí)管教較嚴(yán)，但日常對(duì)兒子很好。
放暑假后，母子二人回到水鳴村老家。有村民透露，男孩一只眼睛有點(diǎn)視力模糊，因此媽媽不讓玩手機(jī)。少年在日記里寫(xiě)有“恨媽媽”的相關(guān)內(nèi)容。
放暑假許多家長(zhǎng)都會(huì)陪伴孩子回老家看望老人，體驗(yàn)農(nóng)村生活。
14歲正要步入花季般的少年，也進(jìn)入了叛逆時(shí)期，在家希望獲得更多的自主權(quán)，也更期待自由。
而這名14歲的孩子卻因母親的嚴(yán)厲管教做出了弒母的行為，到底是什么樣的教育致使這個(gè)少年去犯罪？
昨日和好友帶娃聚會(huì)，餐桌上，好友的孩子拿出手機(jī)看動(dòng)畫(huà)片。
好友說(shuō)，現(xiàn)在的孩子接觸智能手機(jī)的機(jī)會(huì)非常多，不能完全杜絕，要適當(dāng)滿足孩子，并在日常生活中加以引導(dǎo)。
十分鐘后，服務(wù)員把熱氣騰騰的飯菜端上來(lái)，好友的孩子也把手機(jī)歸還媽媽。
好友繼續(xù)聊起，有一次聽(tīng)朋友說(shuō)，一個(gè)初中生因?yàn)閶寢審膩?lái)不讓玩手機(jī)，這個(gè)初中生連手機(jī)里最基本的操作都不懂，在同學(xué)面前被嘲笑一番，還經(jīng)常被孤立一旁。
這個(gè)初中生在班里顯得非常自卑，因?yàn)樾愿衿珒?nèi)向，已經(jīng)沒(méi)有什么朋友，而且還得了心理疾病。
好友的孩子正拿著筷子夾面條，由于平時(shí)很少用筷子，動(dòng)作顯得既可愛(ài)又笨拙。好友說(shuō)，也怪我，在家里很少給他用筷子，以后要多練習(xí)。
我們都贊成好友的觀點(diǎn)，好的教育應(yīng)該是引導(dǎo)，適時(shí)的滿足孩子，在孩子有好奇心的時(shí)候，及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育。
好友說(shuō)，其實(shí)手機(jī)里也有很多值得學(xué)習(xí)的東西，就看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用手機(jī)學(xué)習(xí)，而不是一味的制止，甚至不讓孩子接觸。
就算他在家里不接觸，他身邊的同學(xué)和朋友都會(huì)經(jīng)常用手機(jī)，他還是會(huì)有機(jī)會(huì)看手機(jī)。
與其讓孩子通過(guò)“旁門(mén)左道”了解手機(jī)，還不如親自教育孩子，在平時(shí)操作中調(diào)控時(shí)間，和孩子一起探討從手機(jī)獲得的資訊和信息，從中給予指導(dǎo)和一些幫助。
好的教育應(yīng)該是家長(zhǎng)以身作則，身體力行的在生活中陪伴孩子，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的給予適當(dāng)?shù)慕逃?/span>
馬克·扎克伯格的父親愛(ài)德華在把教育融入到生活中的各方面堪稱典范。
愛(ài)德華喜歡新科技，他家在鎮(zhèn)上是第一個(gè)買(mǎi)彩色電視機(jī)，而且愛(ài)德華還把顯像管拆開(kāi)，想看看電視機(jī)怎么出畫(huà)。
在扎克伯格出生的那一年，愛(ài)德華購(gòu)買(mǎi)了電腦，成為世界上第一批擁有個(gè)人電腦的人。
他的診所最早用數(shù)碼拍片，比普通拍片輻射??；最早裝電腦，用電郵預(yù)約看牙；最早裝平板電視，電視還能上網(wǎng)，病人等候時(shí)還能聽(tīng)iPod。
在分享教子理念中，愛(ài)德華認(rèn)為在家里為孩子創(chuàng)造愛(ài)學(xué)習(xí)的環(huán)境非常重要，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境造就了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
愛(ài)德華的診所就開(kāi)在家里，夫妻都在診所工作，他非常推薦這種方式，認(rèn)為可以融入到孩子們的成長(zhǎng)中。
也正因此，扎克伯格在很早就接觸到了電腦，對(duì)高新科技產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣。而他的這種興趣恰好被父親重視起來(lái)。
愛(ài)德華非常細(xì)心地觀察扎克伯格生活中的一舉一動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)了扎克伯格有編程天賦之后，在兒子10歲時(shí)給他買(mǎi)了一臺(tái)電腦，在11歲時(shí)，還特地請(qǐng)來(lái)了一位計(jì)算機(jī)工程師傳授軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。
愛(ài)德華曾表示：“任何形式的極端家庭教育都是不好的。孩子們需要全面的發(fā)展。需要在工作中學(xué)習(xí)，也需要在玩中學(xué)習(xí)。”
只要是孩子想做的事，愛(ài)德華和妻子就很支持，并鼓勵(lì)孩子努力做好。
在愛(ài)德華地教子理念中，可以說(shuō)愛(ài)德華極大地滿足了孩子們的興趣和好學(xué)的欲望，對(duì)于新科技，由于他本人的熱愛(ài)，極好的引導(dǎo)著孩子們的好奇心。
把新科技用在工作中，生活中，并在日常中支持鼓勵(lì)孩子去創(chuàng)造去發(fā)明，同時(shí)給予孩子信心和克服困難的信念。
但是在上面新聞中的母親，雖然非常重視孩子的教育，采取的教育方式卻比較極端。
對(duì)于孩子，只有學(xué)校的學(xué)習(xí)才叫學(xué)習(xí)，其余生活中的一切只要會(huì)影響干擾到學(xué)習(xí)的，都禁止孩子接觸。
這種不是黑就是白的教育理念，非常容易引起孩子從內(nèi)心里產(chǎn)生抗拒的情緒，當(dāng)這種情緒積壓到一定程度，孩子就容易采取極端的對(duì)抗行為，甚至不惜犯罪。
這位母親的教育既沒(méi)有滿足到孩子的好奇心和興趣，又用打壓和壓迫的方式控制著孩子內(nèi)心的想法，極端的教育加劇了悲劇的發(fā)生。
現(xiàn)在的生活條件比起幾十年前已經(jīng)好了很多倍，一般在生活中，父母多多少少都會(huì)滿足孩子一些物質(zhì)上的要求。
正確的教育，要滿足孩子的欲望，適時(shí)加以引導(dǎo)，不能任由孩子想怎樣就怎樣，會(huì)助長(zhǎng)孩子養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。
就像前段時(shí)間爆出的新聞“清潔工母親因拒絕給孩子錢(qián)，在街頭被女兒毆打”，這個(gè)孩子從小就習(xí)慣了向母親伸手的行為。
成年后雖然也同樣身為母親，但是還是會(huì)因?yàn)槿卞X(qián)向母親伸手，當(dāng)母親不再滿足孩子時(shí)，孩子就對(duì)母親暴力對(duì)抗。
正確的教育，也不能完全不滿足，靠打壓和禁止壓制著孩子內(nèi)心的欲望，就像新聞中那個(gè)被拒絕玩手機(jī)的少年一樣，錯(cuò)誤的教育致使發(fā)生毀滅性悲劇，不僅毀掉了一個(gè)孩子，也摧毀了一個(gè)家庭。
正確的教育方式，要遵循孩子的內(nèi)心想法和興趣點(diǎn)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和持續(xù)的教育，延伸孩子的興趣，讓孩子的興趣得以持續(xù)發(fā)展，發(fā)展成孩子的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，也許有一天，孩子會(huì)發(fā)明創(chuàng)造出對(duì)社會(huì)有用的東西。
正確的教育方式就如孩子的人生導(dǎo)航，指引著孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
正確的教育方式需要父母把握一定的尺度，言傳身教，既是孩子的老師，又是孩子的伙伴，和孩子共同進(jìn)步。
作者簡(jiǎn)介：溫暖媽媽，富書(shū)專欄作者，一個(gè)用心陪伴孩子成長(zhǎng)的媽媽。本文首發(fā)爸媽內(nèi)參（ID：shenduwenhua），轉(zhuǎn)載請(qǐng)加微信：fushuzhuoluo
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