香港思捷環(huán)球控股有限公司董事主席邢李源先生鐘愛教育，在內(nèi)陸共投資250所思源學(xué)校。4月8至9日，以思源學(xué)校為主體的定安縣語文主題學(xué)習(xí)交流研討暨成果展示會，在仙溝思源學(xué)校舉行。定安縣教育局的韓玉芬局長、王龍副局長、言愛教育基金會的顧問張曼年女士、定安縣所有學(xué)校的中小學(xué)校長，以及湖南平江思源學(xué)校袁校長一行等參會。我有幸首次走進定安。
定安，定國安邦之意。這所離?？谥挥邪雮€小時車程的小城，安靜舒適，生活節(jié)奏慢，黃牛、鴨飯極其美味，菠蘿蜜、芒果、菠蘿等當(dāng)?shù)厮S富。這不，7日晚上趕到，就吃上了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)——椰子，喝椰水，吃椰肉。
海南椰果真真好，
汁清甘冽肉解饞;
肉嫩像凍用勺擓，
老肉如冰拿刀剜。
8日一早，一進思源學(xué)校，立即被一棵棵茂密的大葉榕、小葉榕吸引了，葉子綠得發(fā)光，綠得鮮亮，直逼你的眼。一回頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)一棵菠蘿蜜樹，樹上結(jié)了好多碩大的果子。
無蜂像蜂窩，
有眼非菠蘿;
樹上菠蘿蜜，
好吃還用說？
活動豐富多彩
這次活動，內(nèi)容極其豐富多彩。有專家報告，有課堂展示，還有校長沙龍。
1.報告分享
除了我的報告外，還聆聽了正高級教師胡立根老師的報告《尋找語文課改的方向與突破口》，“我們的課堂，我們的學(xué)生真得在場嗎？”這一問題，久久縈繞耳際?！爸R是可教的，但不用你多教；智能只能自主發(fā)展，是沒法教的?！蔽覀兤饺盏慕虒W(xué)，有效性又有多少？
2.課堂展示
5節(jié)展示課，除了我的課堂教學(xué)之外，還聽了仙溝思源學(xué)校毛蓮老師執(zhí)教的單元預(yù)習(xí)課《花鐘》《蜜蜂》，采用闖關(guān)形式，讓學(xué)生走字詞關(guān)、句子關(guān)、段落、內(nèi)容關(guān)，扎扎實實地落實了朗讀和字詞的教學(xué)任務(wù)。深圳福田區(qū)紅領(lǐng)教育集團的林楚濤老師執(zhí)教了《讓筆下人物“動”起來》，用《駱駝祥子》等眾多文章的片段，使學(xué)生悟到動作描寫的好處，又拓展閱讀了《悠長的鈴聲》中“老師傅”的動作描寫，以及《遠行》中“母親”的動作描寫，分析其妙處。最后，讓學(xué)生根據(jù)場景，續(xù)寫動作。目標(biāo)明晰，效果明顯。仙溝思源學(xué)校的李煥玉老師執(zhí)教了《老王》《傻二哥》，在體會人物形象之后，僅僅扣住詳略得當(dāng)?shù)拿鑼懯址ㄕ归_教學(xué)，并讓學(xué)生組織材料，采用詳略得當(dāng)?shù)姆椒ú季种\篇。王冬妮老師執(zhí)教的《為人民服務(wù)》，抓住演講稿清楚的表達展開教學(xué)，有效整合《張思德的故事》片段與《聞一多先生的演講》，學(xué)生學(xué)得不亦樂乎。僅僅一年的時間，定安的課堂就發(fā)生了巨大的變化，可喜可賀。
3.校長沙龍
校長沙龍環(huán)節(jié)，由湖南平江縣原教育局長吳定輝局長主持。在這個環(huán)節(jié)，我們聽到了當(dāng)?shù)叵蓽纤荚磳W(xué)校莫繼芬校長的報告《嘗試 摸索 改變》，針對學(xué)校存在的問題：留守兒童多、無效作業(yè)擠占了時間、閱讀量少表達能力差，引進主題學(xué)習(xí)，老師發(fā)生了很大變化：備課、講課、評課、議課，教師整合意識有了，教學(xué)疲態(tài)少了，團結(jié)互助多了。學(xué)生也變得主動閱讀了，大膽展示了，視野開闊了。
還聽了實驗中學(xué)王副校長的報告《為孩子們一生的成長著色》，談到了學(xué)校的具體做法，并且講到這項實驗得到了局領(lǐng)導(dǎo)的重視，得到了北京華樾專家的指導(dǎo)，得到了家長的認(rèn)可，得到了學(xué)校全力的支持。
來自?？谏礁邔W(xué)校的何海燕校長，則用自己7歲兒子的事例，闡釋了讀書與育人的關(guān)系，倡導(dǎo)書香校園的創(chuàng)建。來自廣東連南瑤族自治縣淳溪小學(xué)的黃芷君校長，重點介紹了山區(qū)學(xué)校閱讀與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系：因為讀書，學(xué)生數(shù)從100多人變成了近789人，由群眾口中的垃圾學(xué)校變成清遠市“文明校園”。
盡管已是傍晚近6點半了，可各位校長還意猶味盡，津津有味地討論交流著。一位不知名的校長站起來，激情滿懷地說道：為什么要讀書？一是為獨立人格而讀書，二是為自由思想而讀書，三是為人類幸福而讀書，四是為溫潤的生命而讀書。
4.入校座談
下午，我和慕云又走進了山高學(xué)校定安分校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，特別感動的進韓玉芬局長居然也來了，她和定安山高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對閱讀的重視，使我們看到了學(xué)校光明的未來和孩子們美好的明天。
5.會議總結(jié)
整整兩天活動員，韓玉芬局長全程盯靠，沒有離開會場半步，這種情懷，這種執(zhí)著，這種專業(yè)，無不令每位參會者動容。她最后總結(jié)時談到：兩天時間，大家有碰撞，都在互相感動著。這個項目倡導(dǎo)的“簡單”和“輕松”都是抓住了學(xué)科規(guī)律，抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，找到了一條科學(xué)的途徑和方法。改革，先苦后甜，只要堅持，一定會實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，課內(nèi)閱讀課程化。
兩天來，我真真地感受到，定安之美，美在這兒的人，美在這兒的教育工作者。教育，必將成為定安的一張最亮的名片。
