導(dǎo)讀：俞敏洪老師說(shuō)：“我做事情一直有一個(gè)習(xí)慣，叫做“急事慢做”，看準(zhǔn)了方向，慢慢把事情做起來(lái)，做得又穩(wěn)又牢靠?！?/span>
現(xiàn)在你看到這句話(huà)，或許無(wú)比的認(rèn)同，但在俞敏洪剛開(kāi)始帶新東方老師做直播的時(shí)候，并沒(méi)有這么順利，屢屢碰壁，直播間無(wú)人，商品選品難，就算在開(kāi)會(huì)制定月目標(biāo)的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)的人也會(huì)哄堂大笑，覺(jué)得俞敏洪在做白日夢(mèng)。
但誰(shuí)也沒(méi)想到，這么快，夢(mèng)想就照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
剛開(kāi)始刷新東方直播，我看到他們粉絲只有90多萬(wàn)，但一個(gè)星期后，粉絲突破800萬(wàn)，這幾天的時(shí)間，更是直接到了1500多萬(wàn)。
我的一個(gè)朋友跟我說(shuō)，你看見(jiàn)了嗎？新東方的直播，還跟我截圖，說(shuō)自己想買(mǎi)繪本，這個(gè)直播間推薦得太好了。以前只是在當(dāng) 當(dāng)
看到新東方的直播，一下子被圈粉了。跟我說(shuō)一會(huì)兒就買(mǎi)了500多塊錢(qián)的書(shū)。還說(shuō)，看文化人的直播，就是不一樣，買(mǎi)東西都是次要的，主要是奔著學(xué)習(xí)去的。再說(shuō)了，主播推薦的，確實(shí)都是經(jīng)典好書(shū)！
是啊，教培行業(yè)這兩年遇到了寒冬，新東方首當(dāng)其沖受到了影響，如今成功轉(zhuǎn)型直播，也是殺出了一條“直播帶貨+英語(yǔ)教學(xué)”的前無(wú)古人之路。看了7天新東方直播后，我跟孩子說(shuō)了三句話(huà)，做了一件事。
1、有知識(shí)的人，到哪里都受尊重
新東方雙語(yǔ)直播，開(kāi)啟了帶貨的先河，打出了不一樣的牌面：
賣(mài)牛排，能從英語(yǔ)單詞“steak”的起源講到維京海盜的歷史；
賣(mài)大蝦，先要教會(huì)你“蝦的四種寫(xiě)法”，以及各種用英語(yǔ)形容大和小的例句；
介紹兒童讀物，隨口就能說(shuō)出成吉思汗向外擴(kuò)張時(shí)的經(jīng)濟(jì)背景和政治背景。
試問(wèn)，這樣的直播誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？我自己看直播的時(shí)候，都拿著小本本，在那里記錄，感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)還挺密集的。
這種直播對(duì)比當(dāng)下的直播大環(huán)境，是碾壓式的。他們有專(zhuān)業(yè)的背景，還有資深的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在他們放下專(zhuān)業(yè)的身段，用新媒體的語(yǔ)言跟用戶(hù)平等交流，收獲的不僅是粉絲和爆單，還有尊重。
有文化的人，無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到尊重。記得我剛開(kāi)始做自媒體，出門(mén)不好跟別人介紹行業(yè)，我就說(shuō)，自己是做文字工作的。當(dāng)時(shí)同行的人，馬上對(duì)我的眼光不一樣了，什么都問(wèn)我的意見(jiàn)，還跟我討論起，帶娃的事情。
所以，孩子，你要記得，多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，這是最堅(jiān)定的力量，會(huì)陪伴你一生，幫助你成為更好的自己，獲得更多人的尊重。
2、堅(jiān)持下去，你會(huì)看到不一樣的自己
新東方剛開(kāi)始做直播，就像我文章開(kāi)頭所說(shuō)，并沒(méi)有很出彩。而且，很多人打起了退堂鼓，覺(jué)得自己可能不適合直播。
但堅(jiān)持下來(lái)的，比如董宇輝、YOYO、頓頓、七七、東東，現(xiàn)在都成了領(lǐng)頭羊。在最初他們也是迷茫的，但堅(jiān)持下來(lái)，遇到的風(fēng)景就不一樣了。
我們或許無(wú)法探究，到底他們的直播，經(jīng)歷了怎樣的變革，但卻能看到，鏡頭前的他們，已經(jīng)不稚嫩了，很成熟了，這就是堅(jiān)持帶來(lái)的變化。
就像我剛開(kāi)始做自媒體，也是怯生生的。每次寫(xiě)一篇內(nèi)容，都要查閱N本書(shū)，為了一個(gè)論點(diǎn)，要看好多學(xué)術(shù)資料，最后找到一個(gè)滿(mǎn)意的，才可以下筆繼續(xù)寫(xiě)下去。
堅(jiān)持了這三年時(shí)間，才有了現(xiàn)在的成就，也成功出書(shū)了，為自己賦能。如果當(dāng)初我在凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘，哭過(guò)后就停下了創(chuàng)作，現(xiàn)在的我，可能還是一個(gè)普普通通的全職媽媽?zhuān)F(xiàn)在的成就，想都不敢想的。
3、跟上時(shí)代的腳步，打開(kāi)眼界
21世紀(jì)是多變的，有人感慨，YQ來(lái)了，才知道自己的生命時(shí)長(zhǎng)，還不如一瓶罐頭。工資的漲幅，還不如一把青菜。
如今信息化時(shí)代，每天都是爆炸式的變化。比如自媒體、視頻、直播，這些在兩三年前，并沒(méi)有多少人看好的。如今卻成為主流行業(yè)。
董宇輝也正是看到了這一點(diǎn)，鼓勵(lì)俞敏洪進(jìn)行調(diào)整，把直播帶貨的影像，當(dāng)做示范課，走進(jìn)了課堂。
每次看到董宇輝的直播，我都忍不住感慨：“這哪里是直播賣(mài)貨，這是英語(yǔ)課堂?。 ?/strong>
用新媒體的語(yǔ)言進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，放下老師的架子，跟觀眾平起平坐，這樣的課堂氛圍，哪里還有厭學(xué)情緒，哪里還有不爆單的理由呢？
所以，孩子，希望你以后也是個(gè)有眼界的人，能打開(kāi)自己的格局，跟上時(shí)代的腳步，成為時(shí)代的先鋒。
以前我對(duì)孩子的英語(yǔ)，是不太重視的?？傆X(jué)得，又不打算出國(guó)，干嘛要學(xué)英語(yǔ)？全世界都在流行中國(guó)話(huà)，不就可以了嗎？
這次直播后，我一下子對(duì)學(xué)英語(yǔ)這件事，有了很大改觀，也認(rèn)真思考，是否要抓一抓孩子的英語(yǔ)了。
英語(yǔ)作為一門(mén)主科，受到了越來(lái)越多的質(zhì)疑，但孩子學(xué)英語(yǔ)還是有很多用處的。英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言，以英語(yǔ)為載體的科學(xué)、文化、藝術(shù)成功特別多。
英語(yǔ)還是科研用語(yǔ)，全球95%以上的論文，
想想我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，都是刻意去背誦，學(xué)語(yǔ)法、背單詞、做題、考試，非常的難捱和痛苦。
現(xiàn)在孩子學(xué)英語(yǔ)，講究的是“自然教學(xué)”，無(wú)意識(shí)，潛移默化的過(guò)程，通過(guò)大量的接觸和使用，逐漸掌握英語(yǔ)。
所以，我開(kāi)始重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，除了日常對(duì)話(huà)用英語(yǔ)表達(dá)以外，還會(huì)帶孩子去跟同齡中英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)交流、聚會(huì)，讓他們擁有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
我的一位小學(xué)生英語(yǔ)老師，聽(tīng)說(shuō)我在教孩子英語(yǔ)，也給我推薦了一套書(shū)《英語(yǔ)晨讀計(jì)劃21天養(yǎng)成》，跟我說(shuō)，他們班上英語(yǔ)學(xué)的好的孩子，家里都準(zhǔn)備了這套書(shū)。
加拿大滑鐵盧大學(xué)發(fā)表在《記憶》雜志上的一項(xiàng)新研究顯示：大聲朗讀會(huì)讓記憶變得更加容易和持久。
讓孩子在讀的過(guò)程中，聽(tīng)到自己的聲音，有注意大腦儲(chǔ)存信息，這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為“生產(chǎn)效應(yīng)”。
聽(tīng)到這里，我趕緊給娃準(zhǔn)備了一套《英語(yǔ)晨讀計(jì)劃21天養(yǎng)成》，拿到手一看，確實(shí)不錯(cuò)。
一套書(shū)三本，分為上中下三個(gè)主題，每個(gè)都有4個(gè)21天晨讀計(jì)劃，三本也就是12個(gè)晨讀計(jì)劃。
打開(kāi)書(shū)后，可以看到每一本都有4大版塊，主題非常清晰，內(nèi)容緊貼教學(xué)大綱，孩子學(xué)起來(lái)不吃力，可以作為延展閱讀。
上冊(cè)的內(nèi)容是從低幼認(rèn)知開(kāi)始的，適合1-3年級(jí)的孩子，中冊(cè)適合3-4年級(jí)的孩子，下冊(cè)適合5-6年級(jí)的孩子。
里面的情境樂(lè)園有日常對(duì)話(huà)、吃飯、上學(xué)、動(dòng)物園、購(gòu)物等，能量空間則是讓孩子從英語(yǔ)小故事中，懂得做人的智慧和道理，里面有曹沖稱(chēng)象、司馬光砸缸等經(jīng)典寓言故事，有很深的教育意義。
內(nèi)容相當(dāng)豐富，而且詞匯量也很大，延展教學(xué)，孩子愿意跟著讀，詞匯量不知不覺(jué)就提升了。
而且，每本書(shū)的尾頁(yè)，還有英語(yǔ)音頻，可以?huà)咭幌?，讓孩子跟著讀，磨耳朵。
學(xué)英語(yǔ)是很重要的一件事情，但也要掌握
而且，每天早上是孩子自己起來(lái)讀的，根本不用我操心、督促，自主性很強(qiáng)。
需要的家長(zhǎng)點(diǎn)上方鏈接，三本直接到手了。咱不說(shuō)培養(yǎng)明天的“新東方老師”，但也希望孩子的英語(yǔ)能脫口而出，在需要的時(shí)候，能幫助到他，成為孩子未來(lái)的加分項(xiàng)！
孩子，你拿起書(shū)本的那一刻，就跟其他人不一樣了。多讀書(shū)、讀好書(shū)，記住我今天跟你說(shuō)的三句話(huà)，并堅(jiān)持學(xué)好英語(yǔ)，你也有可能成為下一個(gè)“董宇輝”。
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