將樂縣教師進(jìn)修學(xué)校 肖慶新(jlxqx@qq.com)
當(dāng)今時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù) 和應(yīng)用已經(jīng)大力普及，我縣各中小學(xué)在農(nóng)村遠(yuǎn)程工作的帶動下，也都已經(jīng)配備了計(jì)算機(jī)、多媒體教室、DVD播放室和衛(wèi)星接收儀等。但是各學(xué)校的使用情況卻不盡相同，有的學(xué)校能較好較高效的應(yīng)用于教學(xué)教研活動，而有的學(xué)校卻使用率不高。如何有效的應(yīng)用這些設(shè)備來提高我們的教學(xué)質(zhì)量成為我縣當(dāng)前的一個(gè)重要課題。三年來，本人利用攝像頭進(jìn)行教學(xué)教研活動的開展， 技術(shù)上已經(jīng)能夠支持，也取得了一定成就，下面就結(jié)合本人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾卫脭z像頭來開展我縣有特色的教學(xué)教研活動。
攝像頭的體積小、分辨率高、易調(diào)焦距、性能穩(wěn)定、價(jià)格便宜、便于攜帶。它是電腦的一個(gè)常用外接設(shè)備，通過它和麥克風(fēng)設(shè)備與電腦相連，可以將外部的可視聽信息輸入電腦中并保存下來。使用攝像頭錄制視頻可以用windows 自帶的“Movie Maker”軟件，它安裝在C:\Program Files下，打開“C:\Program Files\Movie Maker\moviemk.exe”，點(diǎn)擊“1.捕獲視頻”中的“從視頻設(shè)備捕獲”，單擊“下一步”直到“開始捕獲”、“停止捕獲”、“完成”即可錄制一段視頻，并且利用它可以進(jìn)行視頻、音頻剪輯（如處理我縣的英語 聽力錄音磁帶），有的電腦操作系統(tǒng)沒有帶這個(gè)軟件，需要用其他的軟件來錄制和剪輯，如用flashme 來錄制視頻，用會聲會影來錄制和剪輯視頻等（建議用迅雷5的資源搜索來搜索和下載各種軟件、課件）。作為一名教師，充分掌握和利用好攝像頭可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平。
一、替代展臺，增強(qiáng)演示效果
目前我縣有的學(xué)校多媒體教室沒有配備實(shí)物展臺，DVD播放室也沒有配備實(shí)物展臺，如果配備一套實(shí)物展臺需要花費(fèi)3000多元，這的確是一筆不小的投入。事實(shí)上教師用攝像頭來代替實(shí)物展臺即方便又效果好， 把攝像頭連接到電腦，打開“我的電腦”中的“USB視頻設(shè)備”，再把攝像頭對好被展示的對象，調(diào)整好焦距就可以了 ，這樣被展示的對象不但可以是固定的，也可以是活動的。它可以展示實(shí)物的各部位、教師的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生的實(shí)驗(yàn)、表演、作品等。如物理教師在用鐵屑演示磁感線，演示溫度計(jì)測量物體溫度等實(shí)驗(yàn)，在講解天平的使用，電流表、電壓表等儀器時(shí)，用攝像頭就能將實(shí)際情況清晰的展示有屏幕上。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，教師也可以把做實(shí)驗(yàn)做得較好的實(shí)驗(yàn)實(shí)況錄制下來展示；平時(shí)課堂上也可以把學(xué)生作業(yè)做得較好、方法有創(chuàng)新的作業(yè)用攝像頭展示在屏幕上，供大家欣賞、參考。
二、錄制課件，積累教學(xué)素材。
目前我縣教師制作課件水平不高，其實(shí)一般的課件利用幻燈片制作即可，但有些動畫的課件用幻燈片不能完成，用演示實(shí)驗(yàn)又看不到效果或不便于在課堂上演示，而用flash 動畫制作需要專業(yè)的培訓(xùn)，難度較大，制作出的動畫可能會造成可信度不高，說服力不強(qiáng)。教師可以在常規(guī)的備課活動中，利用攝像頭來錄制視頻制成課件。即用攝像頭將演示或?qū)嶒?yàn)過程錄制下來，并對細(xì)微部分加以強(qiáng)調(diào)，加上必要的聲音解說，這樣就成了一個(gè)很好的課件。如八年級物理在學(xué)習(xí)杠桿、滑輪時(shí)，可以設(shè)計(jì)讓學(xué)生用杠桿撬石頭時(shí)的實(shí)際情境，并錄制下來，可以在工地上錄制起重機(jī)吊重物時(shí)的過程，然后在課堂上播放，讓學(xué)生體會真實(shí)、深刻；九年級物理在學(xué)習(xí)《科學(xué)探究 歐姆定律》時(shí)，教師可以事先錄制好探究實(shí)驗(yàn)過程，供部分學(xué)生參考，在學(xué)習(xí)《家庭電路》時(shí)可以錄制好當(dāng)?shù)剌斔碗娐非闆r和實(shí)際家庭電路情況，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐母叩蛪狠斔碗娐?，家庭電路的?shí)況，以提高課堂效率，增長學(xué)生的知識，也更好地體現(xiàn)新課程理念。教師還可以錄制好其他學(xué)生實(shí)驗(yàn)，如沸騰、熔化、液化等，在復(fù)習(xí)時(shí)播放，讓過程再現(xiàn)，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。
三、錄制活動實(shí)況，提高教研水平
目前我縣各學(xué)校在開展教研活動中，形式單一，手段落后，一般是教師“上課——評課”的模式上。如果各學(xué)校能用筆記本電腦和攝像頭配備教研組活動，教研組教師就可以通過錄制課堂實(shí)況，大大提高教研水平，提高教師教學(xué)能力。即在開展教研組活動時(shí)，同伴利用攝像頭錄制下組員的言行，在教師上公開課時(shí)錄制下教師上課的情況， 這樣，在研討活動中就更有針對性，可以從錄制的實(shí)況能確切地指出教師們的優(yōu)點(diǎn)，幫助其改正不足，使教師們更快地成長。 我縣各學(xué)科教研員已經(jīng)開始利用攝像頭來開展各種教研活動了，并取得了一定的成功。
可喜的是我縣有的學(xué)校課題研究開展得很好，參與課題的教師積極性也很高，效果不錯(cuò)。但目前在課題研究中很少能記錄課題開展的全過程，如果課題組成員在開展課題活動時(shí)，帶電腦及攝像頭，就能把全過程錄制下來，做成完整的材料。一中、水中的教師電腦配備較多，課題組活動中 就可以試行并總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在教師外出培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會也多了，帶上筆記本電腦出去也是常有的事，這時(shí)教師可以用攝像頭錄制下外面精彩的課堂教學(xué)、專家的講座等資料回來供大家分享，使教師們共同享用外面的優(yōu)秀資源，從而提高教學(xué)教研質(zhì)量。
四、錄制學(xué)生活動，加強(qiáng)班級管理
教師每接一個(gè)新班級，很難及早的認(rèn)識學(xué)生，叫出學(xué)生的名字，本人在到學(xué)校聽課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的教師教的班級多，學(xué)生也多，教了一兩年的學(xué)生也叫不出幾個(gè)的名字，這是不應(yīng)該的，學(xué)生會認(rèn)為教師不夠關(guān)注他們，也會影響教學(xué)質(zhì)量。班主任可以在接到新班級時(shí)提早幾天布置學(xué)生在班會課上做自我介紹，并利用攝像頭將課堂實(shí)況錄下來，班主任和其他配班教師通過觀看視頻，及早地認(rèn)識學(xué)生，叫出學(xué)生的名字，增進(jìn)師生的感情，這樣也能鍛煉學(xué)生的能力，使學(xué)生得以發(fā)展。而在平時(shí)的教學(xué)中，如果教師能利用攝像頭將課堂學(xué)生的實(shí)際上課情況錄制下來，就能有效的監(jiān)督和管理學(xué)生，使學(xué)生更加遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課，提高課堂效率。家長通過觀看視頻，也能知道孩子在學(xué)校課堂上的表現(xiàn)，便于家校共同教育好孩子，這也為新課程的過程性評價(jià)學(xué)生提供了依據(jù)。
五、替代照相機(jī)、掃描儀，獲取圖片和文字
教師為了使制作的課件、出的練習(xí)試卷或資料更加全面美觀，有時(shí)需要獲取一些圖片或文字，用攝像頭就能代替照相機(jī)來拍照相片或代掃描儀做簡單的文字掃描獲取文字。拍照相片時(shí)只需雙擊“我的電腦”，雙擊“USB視頻設(shè)備”，調(diào)整好焦距后，點(diǎn)擊“拍照”，再將拍攝好的相片保存好即可。在用攝像頭做文字識別掃描時(shí)，計(jì)算機(jī)要安裝Microsoft Office XP/2003，具體操作是，第一步：打開“開始”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office工具”→“Microsoft Office Document Scanning”。（如果你沒有安裝該組件，會提示你放入Office安裝盤來添加安裝該組件）；第二步：打開后彈出“掃描新文檔”面板，選擇“黑白模式”，勾選“換頁提示”和“掃描后查看文件”兩項(xiàng)，然后點(diǎn)擊“掃描儀”按鈕，彈出“選擇掃描儀”對話框，選擇你安裝的攝像頭，勾選“在掃描前顯示掃描儀驅(qū)動對話框”后點(diǎn)擊“確定”。第三步：單擊“掃描”按鈕，這時(shí)會連續(xù)彈出三次“MSG_SET-ICAP_PIXELTYPE”提示板，全部點(diǎn)擊確定后，彈出“正在啟用掃描儀驅(qū)動程序”對話框，點(diǎn)擊確定。彈出面板，點(diǎn)擊“格式”按鈕，在“輸出大小”框中選擇640×480分辨率(選擇攝像頭支持的最高分辨率)，這樣畫面會更清晰。然后點(diǎn)擊確定。將文稿平放到桌面，反復(fù)調(diào)整攝像頭的焦距和位置，使畫面達(dá)到最佳效果，點(diǎn)擊“捕獲”按鈕截取畫面，圖片會顯示在“圖例”框中。第四步：在“圖例”框中選中一幅圖片，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，開始掃描圖片中的文字，掃描完成后會提示你是繼續(xù)掃描還是保存此次文字掃描的結(jié)果。點(diǎn)擊“完成”，開始對文本文檔自動執(zhí)行OCR光學(xué)字符識別，并自動打開Microsoft Office Document Imaging，在界面中就會看到從圖片中識別出的文字了。鼠標(biāo)選取文字并用右鍵單擊，選擇“將文本發(fā)送到WORD”，程序會自動調(diào)出WORD程序來顯示被識別出的文字，最后對文本就行整理即可。
攝像頭還有其他功能，如視頻聊天、監(jiān)控功能和娛樂功能等，正確使用好攝像頭，能為我們的教學(xué)和生活增添風(fēng)采?？傊?，做為一名當(dāng)代的教師，我們應(yīng)該學(xué)會使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，應(yīng)該能較熟練的使用計(jì)算機(jī)，使用好攝像頭來為我們的教學(xué)服務(wù)，更好地提高我們的教研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2008、9
