2019年8月24日上午九點(diǎn)整，度麥學(xué)苑房樹(shù)人繪畫(huà)心理分析公益沙龍如期舉行。此次公益沙龍?jiān)驹O(shè)置8個(gè)名額，但是，名額報(bào)滿后，許多新老學(xué)員單獨(dú)聯(lián)系并要求參加，度麥學(xué)苑特別開(kāi)放6個(gè)名額，共14人參加了此次公益沙龍。
繪畫(huà)心理分析作為藝術(shù)治療的重要方式之一，是人類最原始、最形象的表達(dá)，更是與生俱來(lái)的本能。簡(jiǎn)單而直接的繪畫(huà)過(guò)程，可以成為親子溝通的紐帶，教會(huì)家長(zhǎng)了解孩子的深層需求；可以幫助個(gè)體呈現(xiàn)自我心像，讓每個(gè)人更深入地了解自己，促進(jìn)自我成長(zhǎng)；可以幫助心理咨詢師感受來(lái)訪者的潛意識(shí)，打開(kāi)他們封閉的心門(mén)。
在心理咨詢師芳飛老師的帶領(lǐng)下，新老學(xué)員們?cè)跓o(wú)意識(shí)的繪畫(huà)表達(dá)中分享自己、感受他人，體驗(yàn)到了情緒的釋放和內(nèi)在的成長(zhǎng)。
此次課程運(yùn)用的是鉛筆畫(huà)。課程一開(kāi)始，芳飛老師請(qǐng)每個(gè)學(xué)員畫(huà)了一幅“自畫(huà)像”，邊感受、邊下筆，然后用這幅畫(huà)向大家做自我介紹。這種特別的自我介紹方式，讓每一位學(xué)員感受到了平時(shí)未曾呈現(xiàn)的自我。
連續(xù)兩輪的自我介紹，每個(gè)人變得更加了解自己，也更加理解他人。接下來(lái)，芳飛老師請(qǐng)每個(gè)人畫(huà)一幅“房樹(shù)人”作品。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，每個(gè)人都畫(huà)出了自己滿意的作品，并分別向大家做了分享。在分享的過(guò)程中，大家清晰地發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的渴望和訴求，也感受到了自己的成長(zhǎng)。
分享過(guò)后，芳飛老師為大家簡(jiǎn)單講解了繪畫(huà)心理分析的理論知識(shí)，并請(qǐng)大家根據(jù)這些理論去印證自己的作品。重新審視自己的作品，每個(gè)人又有了新的收獲。
在最后的感悟分享中，學(xué)員們都表示：這樣的課程特別接地氣兒，每個(gè)人都能參與其中，連講解的理論知識(shí)都通俗易懂。特別希望能多組織這樣的課程。
部分學(xué)員分享：
第一次參加這樣的團(tuán)體課程，感覺(jué)特別好，重新認(rèn)識(shí)了自己。
老師讓畫(huà)自己之前，沒(méi)感覺(jué)怎樣；可是畫(huà)著畫(huà)著，感覺(jué)就出來(lái)了，還真的挺神奇！
我發(fā)現(xiàn)平時(shí)意識(shí)不到的自己，在畫(huà)的過(guò)程中和分享的過(guò)程中，都慢慢呈現(xiàn)出來(lái)了，特別有感覺(jué)！
我以前不會(huì)畫(huà)畫(huà)，報(bào)名參加課程的時(shí)候還有點(diǎn)擔(dān)心。但是，我在畫(huà)的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，擔(dān)心是多余的。我感覺(jué)自己收獲特別大，以后有機(jī)會(huì)想系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪畫(huà)心理分析課程，更懂自己也更懂他人。
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