在我之前的育兒觀念里，從未覺得孩子“慢”是一種不好的習(xí)慣，孩子3歲之前，我深信慢性子的孩子在緩慢做事情的過程中，能體驗(yàn)到更多的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)更多的奧妙。但隨著孩子漸漸長大，孩子之間拉開的距離越來越大，我才意識到，孩子在慢的過程中也會把磨蹭、沒有時間觀念變成一種習(xí)慣。
我和老公都屬于慢性子的家長，因工作性質(zhì)和生活方式的自我需求不同，也并沒覺得急性子的人更占優(yōu)勢，有時候反而覺得慢是一種體驗(yàn)中的享受。
兒子自然是遺傳了我和老公的“慢性子”，幼兒園小班時，老師向我反應(yīng)孩子慢的問題，我當(dāng)時堅(jiān)持自己的意見，覺得孩子慢屬于正常，他需要一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程。
直到中班，老師又很負(fù)責(zé)任的向我反應(yīng)，現(xiàn)在孩子不僅僅是慢的問題了，而是喜歡磨蹭，時間觀念淡漠，有時常常表現(xiàn)的對任何事情都不在乎，吃飯、穿衣、畫畫等事情上常常倒數(shù)第一！
我這才意思到問題的嚴(yán)重性格，經(jīng)過與老師長達(dá)90分鐘的交談中，我了解到我平時對兒子的教育上的不謹(jǐn)慎，甚至開始惶恐。
經(jīng)過分析和觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在很多事情上并不是不會做，也不是不肯做，之所以會養(yǎng)成愛磨蹭的習(xí)慣，與平時孩子太容易得到，大人喜歡給他找理由，沒有體驗(yàn)過后果懲罰有直接關(guān)系。
在老師的建議下，我與老公采用了“21天效應(yīng)”的理論法，就是決定改變孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣，制定好方法，堅(jiān)持21天，改變他磨蹭的習(xí)慣，堅(jiān)持做好以下幾點(diǎn)！
1.行動要堅(jiān)決
我與老師通完電話，與老公制訂好計(jì)劃，到開始實(shí)際行動，一刻也沒有耽誤，立即把兒子所有的娛樂設(shè)備（玩具、書籍、零食、電子產(chǎn)品）都收起來，放在他找不到的地方。然后給他講清楚：“寶貝，因?yàn)槟憬?jīng)常在幼兒園吃飯慢、疊被子慢……，所以爸爸媽媽和老師要幫你改正這個愛磨蹭的壞習(xí)慣，你什么時候進(jìn)步了，我們就還你一個玩具，如果退步就收回”。
因?yàn)橛刑鄠€明天，所以不要往后拖，行動越快越好！
2.學(xué)會放手
從現(xiàn)在起，孩子自己的所有事情都要讓他自己完成，并且在規(guī)定時間內(nèi)完成，千萬不要拿孩子小來找理由，因?yàn)楹⒆拥哪芰鑫覀兿胂?。孩子慢不可怕，就怕孩子對家長的依賴當(dāng)成習(xí)慣，有時候孩子的磨蹭，就是在等待著你去幫他，孩子的時間觀念淡薄，就是覺得你會等他。給他打消去幫他、去等他的念頭，漸漸的他就明白磨蹭只會耽誤更多時間。
3.學(xué)會忍心
特別是采取行動的前三天，孩子對突如其來的生活模式改變肯定會不適應(yīng)，他會哭、會鬧，覺得爸爸媽媽突然不愛他了。這個關(guān)鍵時期你要學(xué)會忍心，堅(jiān)持讓他自己按時做自己的事情，不要幫他，爸爸媽媽相互監(jiān)督，不要心軟，忍過去這幾天，你以后的生活就會更輕松了。
4.習(xí)慣養(yǎng)成需要得以鞏固
當(dāng)時我們采取的方法是，一旦爸爸媽媽吃完飯了，如果你還沒吃完，就不準(zhǔn)在飯桌上繼續(xù)吃了，如果還想吃，就端著自己的碗到防盜門外面去吃，要不就選擇不吃，除此之外沒得商量；
早上醒來后，我先問他一句“寶貝，今天是讓媽媽送還是讓爸爸送？如果要媽媽送7：30就要出發(fā)”（因?yàn)閮鹤右恢边x擇媽媽送）。
當(dāng)他穿不好襪子，扣不上紐扣也會著急、大哭，老公監(jiān)督著我不要去幫他，時間一到，就把我推出門外讓我走，任他哭鬧。
第三天的時候，老師發(fā)信息過來，說孩子的內(nèi)心明顯的有了內(nèi)驅(qū)力，知道速度的重要性了。這個時候可以給予孩子一點(diǎn)點(diǎn)的獎勵，比如可以看20分鐘繪本或玩20分鐘玩具，但是還是繼續(xù)堅(jiān)持原則。當(dāng)堅(jiān)持到21天的時候，孩子的進(jìn)步會超出你的想象，因?yàn)楹⒆拥膭恿Φ玫搅隋憻?、好?xí)慣的養(yǎng)成在21天內(nèi)得到了鞏固。
祝天下孩子們身心健康！好人一生平安！
