我是零點(diǎn)小課堂，這是我在悟空的第219條回答，很高興為您答疑解惑！
青春期孩子叛逆是很正常的一種現(xiàn)象，這是孩子從幼稚走向成熟的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)階段孩子會(huì)逐漸建立自己獨(dú)特的個(gè)性，當(dāng)然這個(gè)時(shí)期也是家長(zhǎng)最值得關(guān)注的一個(gè)時(shí)期，因?yàn)橐坏┖⒆釉谶@時(shí)候不加以引導(dǎo)的話，輕了說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，重了說(shuō)的話容易成為一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的孩子。
題主講的孩子目前正是初二階段，叛逆不聽(tīng)話，不想學(xué)習(xí)，這樣的孩子該怎么教育引導(dǎo)呢？
很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，孩子學(xué)習(xí)的事情是老師的任務(wù)，學(xué)的好是自己孩子聰明，學(xué)的不好的話就是老師教的不行。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)教育并不是學(xué)校單方面的事情，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，說(shuō)到底，孩子好不好其實(shí)也是自己教出來(lái)的。當(dāng)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，我們要做的一定不是大吼大叫，斥責(zé)孩子，想要通過(guò)這樣的途徑解決問(wèn)題的家長(zhǎng)往往到最后是很失望的，孩子反而變得更加叛逆了。
在叛逆期中，孩子最愛(ài)做到事情就是與家人對(duì)著干了，想要真正的讓孩子聽(tīng)話，變乖，那就必須要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，知道孩子在想什么，孩子需要的是什么。那么如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心呢？我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
1、與叛逆期的孩子溝通時(shí)要控制好自己的情緒；
家長(zhǎng)在孩子叛逆期與其溝通的時(shí)候最經(jīng)常遇到的事情就是，自己說(shuō)一句，孩子頂十句，雙方說(shuō)急了甚至?xí)霈F(xiàn)反抗行為。這里我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，在與孩子溝通之前就一定要告誡自己，這是為了引導(dǎo)孩子，而不是與孩子吵架，要知道孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并不是一朝一夕就可以完成的事情。所以，首先控制好自己的情緒這才會(huì)有一次良好溝通的可能性。
2、逐漸與孩子做朋友；
孩子最大的天性就是愛(ài)玩，而且不記仇。我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)中有這樣的一些人，跟孩子爭(zhēng)吵過(guò)以后，孩子不覺(jué)得有什么了，自己卻還是放不下，總要想著找孩子一些事情，發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)就是一頓臭罵，以此來(lái)宣泄自己的情緒。試想，假如我們是孩子，我們會(huì)愿意與這樣的家長(zhǎng)溝通嗎？答案是否定的。
想要與孩子逐漸成為朋友其實(shí)是很簡(jiǎn)單的一件事情，孩子喜歡做的事情，孩子的興趣愛(ài)好家長(zhǎng)一定要知道，與孩子經(jīng)常討論這些話題，孩子很自然的就把你當(dāng)成了一個(gè)志趣相投的朋友來(lái)對(duì)待，這樣的交流會(huì)讓孩子覺(jué)得沒(méi)有壓抑感。
3、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的身份；
成為孩子的朋友之后，家長(zhǎng)不能只是單單的陪孩子一起玩耍，雖然孩子覺(jué)得很快樂(lè)，兩個(gè)人也都和睦相處了，但是教育的意義卻又遠(yuǎn)了點(diǎn)。所以在跟孩子成為朋友以后，家長(zhǎng)要注意及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的身份，是朋友，更是孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)頭羊！
當(dāng)孩子有一些不好的習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)指出來(lái)，孩子就是很奇怪，他們可能不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但是作為朋友之間的交流孩子卻很是樂(lè)于接受。
4、營(yíng)造好的溝通氛圍。
在家庭中，孩子與家長(zhǎng)溝通時(shí)尤其要注意，作為家長(zhǎng)不要永遠(yuǎn)一副高高在上的樣子，孩子表述自己的意愿時(shí)家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)孩子的話，之后再為孩子詳細(xì)分析利弊，該不該做，哪些能做，哪些不能做。多為孩子舉例子，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的例子最能打動(dòng)孩子的內(nèi)心。
做的不好的家長(zhǎng)是怎么樣的呢？孩子的話還沒(méi)說(shuō)完，自己就開(kāi)始反駁孩子，結(jié)果孩子不說(shuō)了，家長(zhǎng)窩了一肚子的火，孩子心里也憋屈。相較于這種做法，當(dāng)聽(tīng)完孩子的表述以后，對(duì)孩子表示肯定，然后再對(duì)孩子的表述進(jìn)行補(bǔ)充和糾正才是家長(zhǎng)最明智的選擇。
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