趣學(xué)
文言文
被古文喂大的孩子，有什么不一樣？
通曉古文詩詞有什么用？
古文詩詞里有家國(guó)、天文地理、抱負(fù)、情義、善良、更有待人接物的正確態(tài)度，潛移默化地影響孩子的性格。
詩書學(xué)理內(nèi)化于心，外化于行。
會(huì)古文的孩子，更是在考試中占盡優(yōu)勢(shì)：
一些孩子在小學(xué)階段把時(shí)間和精力用來死記硬背，雖然成績(jī)都挺優(yōu)異，但升入初中，成績(jī)就呈斷崖式下跌，因?yàn)檫@樣學(xué)太累了。
還有一些孩子在小學(xué)階段就喜歡讀和背古文，升入初中后，成績(jī)上升力量強(qiáng)大、后發(fā)制人、潛力無窮。
因?yàn)楣盼囊呀?jīng)提升了他們的眼界和知識(shí)儲(chǔ)備。
也許是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，從2017年9月起，教育部規(guī)定人教版小學(xué)語文教材增加55篇古文，總計(jì)124篇，占到全部語文課本的30%；
在初中，古文占比達(dá)到51%；高中，古文占比達(dá)到49%，并且多數(shù)要求背誦。
而在古文中，文言文因?yàn)樯ё侄唷⑵L(zhǎng)、語句不通順、晦澀難懂，所以被公認(rèn)為難度最高、最難學(xué)的部分。
也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，所以文言文是拉開孩子語文成績(jī)的關(guān)鍵。
但是一說到文言文，那可真是孩子學(xué)習(xí)路上的一個(gè)大坎——
看不懂：古文晦澀難懂，一個(gè)字有好幾個(gè)意思，整篇不知道在講啥；
不會(huì)念：生僻字多，不知道怎么斷句，別說背了，讀都讀不順暢；
記不?。何难晕奶橄罅耍菰餆o聊，背一句忘一句；
不會(huì)用：學(xué)了不會(huì)用，文筆差，每次考試都是連猜帶蒙……
文言文如此重要
怎么學(xué)
特別是實(shí)詞和虛詞
趣學(xué)文言文系列
將帶大家
的高效學(xué)習(xí)一些常用
實(shí)詞
NO·1 【坐】
【坐】這個(gè)字很簡(jiǎn)單，在古文中卻經(jīng)常玩變身，一會(huì)兒做動(dòng)詞，一會(huì)兒做名詞，一會(huì)兒又做連詞，讓人有時(shí)不知道它到底該是什么意思。
接下來我們一起趣味性地學(xué)習(xí)【坐】的常用義項(xiàng)。
01
規(guī)規(guī)矩矩地坐
古人鋪席于地，兩膝跪地，臀部壓在腳后跟上，稱之為坐。
02
座位
從《鄭人買履》這篇文章中，我們學(xué)習(xí)這個(gè)詞的意思。
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/span>
出自《韓非子》
注釋：履，指鞋子；度是測(cè)量
大意：鄭國(guó)有人想買鞋，他“先自度其足”，意思是他先量好自己腳的尺碼。
“而置之其坐”的“坐”通“座”，是座位的意思。他把量好的尺碼放在座位上，然后就去買鞋了。
鄭國(guó)人到了集市，選到了心儀的鞋子，一翻口袋，卻發(fā)現(xiàn)沒有帶量好的尺碼。
鄭國(guó)人返回家拿了量好的尺碼，又折返到集市，結(jié)果商戶都收攤了。人累得夠嗆不說，鞋子還沒買成。
03
處罰
古代刑律中有一種連坐機(jī)制?！斑B坐”可不是大家排排坐，這里的“坐”是處罰的意思。
在古代，如果一人犯法，他的親屬好友，甚至鄰居都可能連帶受到處罰，這種處罰叫“連坐”。
“坐”還有個(gè)常見的用法，就是后面跟著某項(xiàng)罪行，例如：
坐+盜：犯了盜竊罪，或判了盜竊罪。
坐+免：被罷免官職，注意不是免罪。
例子：
上聞而遣之，竟坐免。（出自《隋書·梁彥光傳》）
注釋：上，皇上；竟指最終
04
因?yàn)?/strong>
坐還有一個(gè)常見義項(xiàng)“因?yàn)椤薄?/p>
唐朝詩人杜牧在《山形》中寫“停車坐愛楓林晚”，意思是我停下了車，因?yàn)槲蚁矚g傍晚的楓林。
坐在這里就是“因?yàn)椤钡囊馑肌?/p>
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