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沒(méi)有教養(yǎng)的孩子,學(xué)習(xí)再好也沒(méi)用!

布谷老師:

你覺(jué)得對(duì)一個(gè)人最高的評(píng)價(jià)是什么?

我們認(rèn)為,是有教養(yǎng)。

定義教養(yǎng),不同的人或許會(huì)有不同的概念,但在我們看來(lái),一個(gè)人是否有教養(yǎng)主要體現(xiàn)在一些小細(xì)節(jié):

  • 比如吃飯不要吧嗒嘴兒,亂翻菜盤(pán);
  • 和人說(shuō)話(huà)平視對(duì)方雙眼,而不是玩手機(jī)不抬頭……

家長(zhǎng)們可不要小瞧了這些行為,孩子有沒(méi)有教養(yǎng)可全都藏在這些小事兒里面。

父母都希望孩子有教養(yǎng),是的,良好的教養(yǎng)是一個(gè)人魅力的基礎(chǔ),是植根于內(nèi)心最好的品德。

家長(zhǎng)給孩子的教養(yǎng),就是他以后的人生。

這個(gè)世界永遠(yuǎn)都不缺面容精致的人,但內(nèi)心精致的人分外奇缺。

近日看到一個(gè)有趣的新聞,愛(ài)爾蘭的一家咖啡店為了其他顧客的感受,出了一個(gè)收費(fèi)規(guī)定:

  • 如果來(lái)就餐的父母帶了一個(gè)吵鬧的孩子,就多收15%的費(fèi)用;
  • 如果帶了兩個(gè)吵鬧的孩子,就再多收10%的費(fèi)用;
  • 如果是4個(gè)吵鬧的孩子,那么一家人都會(huì)被要求離開(kāi)餐廳。

網(wǎng)友們看到這個(gè)新聞,各種“神評(píng)論”就出來(lái)了:有的網(wǎng)友拍手稱(chēng)快,建議飛機(jī)和高鐵上也采取類(lèi)似措施;還有的網(wǎng)友覺(jué)得這樣的規(guī)定太過(guò)分,因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候就是不受控制,大家應(yīng)該給予足夠的包容。

我們暫且不評(píng)論愛(ài)爾蘭這家咖啡廳的規(guī)定是否合理,但是通過(guò)這個(gè)新聞我們可以得出兩個(gè)結(jié)論:

  • 第一個(gè)結(jié)論:我們?cè)诠箔h(huán)境中不應(yīng)該大吵大鬧,無(wú)論大人還是孩子。
  • 第二個(gè)結(jié)論:孩子的言行舉止跟大人的教育密切相關(guān),大人必須為孩子的行為負(fù)責(zé)。

而這兩個(gè)結(jié)論背后隱含著一個(gè)值得我們所有人深思的問(wèn)題,那就是孩子的教養(yǎng)問(wèn)題。

我相信,很多爸媽最怕聽(tīng)到的話(huà)不是“你的孩子不如其他小朋友聰明”,也不是“你的孩子進(jìn)步比較慢”,或者是“你的孩子為什么總是不聽(tīng)話(huà)”……其實(shí),最讓父母感到扎心的一句話(huà)是“你的孩子沒(méi)教養(yǎng)”。

這一句話(huà)的穿透力足以讓你崩潰,因?yàn)?strong>這句話(huà)的真實(shí)指向不是孩子,而是父母本身。

一、教養(yǎng)沒(méi)有年齡和貧富的界限

關(guān)于孩子的教養(yǎng)問(wèn)題,很多父母也會(huì)有很多誤區(qū)。

有次,我跟遠(yuǎn)房表姐一起吃飯聊天,我們吃飯的時(shí)候她兒子把飯碗故意扣在桌上,表姐看到孩子的這個(gè)行為,并沒(méi)有生氣,只是默默地幫忙收拾干凈桌子。

這還沒(méi)有完,接著表姐的兒子變本加厲地把飲料也故意灑在自己的座位上。

這時(shí)候表姐也沒(méi)有發(fā)飆,竟然還邊收拾邊跟我說(shuō):“我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了自然就會(huì)懂事了,就會(huì)守規(guī)矩了,小時(shí)候不用管孩子太多,不然會(huì)限制他們的天性?!?/p>

聽(tīng)完她的話(huà)我十分吃驚,我給她講了兩個(gè)故事:

一是我大學(xué)室友的故事,當(dāng)時(shí)她剛畢業(yè)參加工作,家里給她介紹了男朋友,比室友大12歲,這個(gè)男生各方面條件都很好。

男生是公務(wù)員,有車(chē)有房,長(zhǎng)得也很帥,關(guān)鍵對(duì)我室友特別好。美中不足的就是男生家里是農(nóng)村的,并不是很富裕,但因?yàn)檫@個(gè)男生自身的能力很強(qiáng),家里不富裕這個(gè)問(wèn)題早已被室友忽略在腦后。本以為王子和公主馬上就會(huì)過(guò)上幸福的生活,但室友竟然毅然決然提出了分手,我們都很奇怪這是為什么?

結(jié)果,我得知原因后也覺(jué)得真的無(wú)法忍受,他們分手的原因不是別的,只因?yàn)槟猩囊粋€(gè)小習(xí)慣——經(jīng)常不分場(chǎng)合隨地吐痰。

室友堅(jiān)定地說(shuō):“他快40歲的人了,這事往小了說(shuō)可能是習(xí)慣問(wèn)題,但歸根結(jié)底還是教養(yǎng)問(wèn)題,沒(méi)有教養(yǎng)再多物質(zhì)也彌補(bǔ)不了。”

第二個(gè)故事是我看過(guò)的一個(gè)小視頻,視頻中7歲日本小女孩的行為,使我記憶猶新。

小女孩背著書(shū)包,獨(dú)自去上學(xué),途中需要過(guò)一條只有斑馬線(xiàn)、沒(méi)有紅路燈的狹窄馬路。小女孩站在路邊,路過(guò)的司機(jī)們看到她,全都自覺(jué)停車(chē)給小女孩讓路,這表現(xiàn)出司機(jī)們的高素質(zhì)。

另外,你可以想想在一般情況下,如果你是這個(gè)小女孩,你會(huì)怎么做?可能大部分人都會(huì)快速跑過(guò)去,然后頭也不回地就向前走了。這個(gè)小女孩做了什么你一定想不到,她右手敬禮快步跑過(guò)馬路,然后站在路邊轉(zhuǎn)向司機(jī)們,深深地鞠了一躬。

這一系列動(dòng)作,讓我肅然起敬,特別是她僅僅只有7歲。

一個(gè)人的教養(yǎng)絕不是靠年齡來(lái)助長(zhǎng)的,生活中總有家長(zhǎng)為孩子辯護(hù),跟別的大人說(shuō):“你那么大個(gè)人,跟孩子較什么勁??!”

正是因?yàn)榇笕说倪@種縱容,才讓孩子一步步走向沒(méi)有教養(yǎng)的邊緣。父母告訴孩子“人應(yīng)該是什么樣的”,比告訴孩子“人應(yīng)該有什么”更重要。

同樣,一個(gè)人的教養(yǎng)也絕不靠財(cái)富來(lái)彰顯。教養(yǎng)和貧富絕無(wú)關(guān)系,飛機(jī)的頭等艙里不缺刁蠻撒潑的人,而鄉(xiāng)間的小道上也不缺懂得禮義廉恥的君子。

梁文道就曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“奢華容易,教養(yǎng)很難,真正的奢華是內(nèi)心的高尚,這不是昂貴的物品所能裝飾出來(lái)的。”

還有的家長(zhǎng)跟我討論,說(shuō)給孩子報(bào)了高級(jí)的舞蹈版、鋼琴班、美術(shù)班、馬術(shù)班、高爾夫球班等等。雖然這些興趣班價(jià)格昂貴,但他們就是想讓孩子接受有錢(qián)人的教育,讓孩子有教養(yǎng)。

這個(gè)觀點(diǎn)我也很不認(rèn)同,一是接受特定教育不等于就會(huì)有教養(yǎng);二是有錢(qián)的人不一定就有教養(yǎng)。

二、到底什么是教養(yǎng)?

這樣看來(lái),教養(yǎng)不在于年齡,不在于貧富,那什么決定了教養(yǎng)呢?

答案就是——細(xì)節(jié)!

一個(gè)人言行舉止的細(xì)枝末節(jié)決定了他是否有教養(yǎng)。

梁文道曾經(jīng)講過(guò)何謂有教養(yǎng),就以一雙手工制作的頂級(jí)皮鞋來(lái)說(shuō)吧,它是很貴,但它可以穿上一二十年,這里頭的學(xué)問(wèn)不只是它自身的質(zhì)量,更是你穿它、用它的態(tài)度。

首先,你會(huì)珍惜它,所以走路的姿勢(shì)是端正的,不會(huì)在街上看見(jiàn)什么都隨便踢一腳。

其次,你愿意花點(diǎn)時(shí)間和心思去護(hù)理它。你對(duì)它的愛(ài)惜,就是教養(yǎng)。

畢淑敏認(rèn)為,一個(gè)沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)教育的人,是絕不可能有教養(yǎng)的。

教養(yǎng)不是天生的。

一個(gè)小孩子如果沒(méi)有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識(shí),他必定是愚昧和粗淺的。他不會(huì)與自己、與他人、與這個(gè)世界相處,更無(wú)法形成正確的三觀,幸福的人生也就無(wú)從說(shuō)起,甚至還可能釀成不可逆的人間悲劇。

那到底誰(shuí)該來(lái)為孩子的教養(yǎng)負(fù)責(zé)呢?老師?學(xué)校?國(guó)家?都不是!

教養(yǎng)的本義是parenting,泛指父母養(yǎng)育,這是父母必須挑起的重?fù)?dān)。

面對(duì)孩子,父母一定要有一套真正行之有效的系統(tǒng)教養(yǎng)法則,確保孩子受到良好的家庭教育,成長(zhǎng)為一個(gè)有教養(yǎng)的人。

作家呂輝曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教養(yǎng),決定了生活的底線(xiàn)。在這條底線(xiàn)之上,我們才有余地談生活?!?/p>

愿你孩子是個(gè)懂得照顧別人,懂得克制自己,懂得理解世界的人。

因?yàn)檫@個(gè)世界不會(huì)虧待有教養(yǎng)的人!

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