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壓縮語段——下定義

一、所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法。

附：屬種概念：這是邏輯學的基本概念，當兩個概念是包含關(guān)系時，被包含的概念就是種概念，包含種概念的概念就是屬概念。

屬種關(guān)系：就是包含和被包含的關(guān)系，如：學生與大學生、三角形與直角三角形

二、下定義的格式：

用公式表示就是： 被定義概念（種概念）=種差（該事物的本質(zhì)特征）+鄰近屬概念

（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性（即和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。）

 例如：民歌是直接表現(xiàn)勞動人民思想感情和要求愿望的、勞動人民創(chuàng)作的詩歌。在這個定義中，“詩歌”是鄰近屬概念。“直接表現(xiàn)勞動人民思想感情和要求愿望的、勞動人民創(chuàng)作的”是民歌和其他詩歌的本質(zhì)差別，即種差。

三、下定義的三個步驟

 第一步：提取“鄰近屬概念”。下定義時，首先在提供的材料中找一個比種概念大一級的概念，即鄰近屬概念。鄰近屬概念的出現(xiàn)一般有兩種情況，一是隱含在所給材料中，要考生自己去提取或者歸納；一種是提取的屬概念中沒有現(xiàn)成的屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。

 第二步：尋找種差。就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點。要注意有些種差是由多個屬性組成復雜的屬性，這些屬性提取時一個也不能少，否則會造成定義不嚴密。

第三步：整合成單句。 整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結(jié)起來，，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規(guī)律。確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時，一定要仔細分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時間順序、空間順序，還是邏輯順序。

例子：請篩選、整合下列文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50字。（2006年高考語文全國卷ⅱ第18題）

 魔術(shù)這種種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法手段,使物質(zhì)在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化,或出現(xiàn)或消失,真可謂變化莫測.這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。

第一步：從材料中找到鄰近的屬概念是“雜技”。

第二步：在所提供的材料里，第一句可以提取出要點“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”和“出現(xiàn)奇妙的變化”，第二句中提取要點“借助物理、化學的原理或特殊裝置”。這里的“種差”是由多個屬性組成的復雜的屬性，這些屬性在提取時一個也不能少，否則就會造成定義不嚴密。

 第三步：“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”是魔術(shù)的手法，“出現(xiàn)奇妙的變化”是魔術(shù)的結(jié)果，“借助物理、化學的原理或特殊裝置”是魔術(shù)的借助裝置。按照事理，應該以“裝置——手法——結(jié)果”為序。這樣，“魔術(shù)”這個概念便可以這樣下定義了“魔術(shù)是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。

三、下定義應淘汰“六種信息”

下定義是對本質(zhì)屬性的概括，既要準確篩選語段中的關(guān)鍵信息，保證重點不缺失，又要歸納信息，淘汰本質(zhì)屬性以外的信息，保證語句簡潔。一般來講，應該淘汰以下六種信息：

（1）重復、冗贅信息。

（2）比較信息

（3）成因、背景信息

（4）描寫信息

（5）作用、意義信息

（6）舉例的信息。

（在給“魔術(shù)”下定義這道試題中，“手法、手段”屬于重復信息，刪除手段，保留手法；“奇妙變化”“或出現(xiàn)或消失”“變化莫測”“迅速增減隱現(xiàn)的變化”，也屬于重復信息，只保留“奇妙地變化”一個信息在一個句子中不應重復出現(xiàn)，所以應將其刪除，才能組合成信息完整而又簡潔的句子。）

四、下定義的“四條原則”

1、定義必須相稱 所下的定義的外延必須和被定義概念的外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”。

比如：“民歌是流傳在民間的歌謠”犯了定義“過寬”的錯誤，因為在小市民間流傳的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。又如“知識分子是受過高等教育的精英“犯了定義”過窄“的錯誤，因為“具有較高文化水平，從事腦力勞動的人”一般上都可稱為“知識分子。”

2、定義不能循環(huán) 定義不能循環(huán)，就是說定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復，否則就達不到通過下定義明確概念的目的。如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”，這就犯了又用了“魔術(shù)”這個概念來給被定義者界定，這便犯了循環(huán)定義的錯誤。

3、定義不能否定 定義一般不能用否定形式，因為否定形式只能說明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性。例如：“浪漫主義不是唯美主義”“經(jīng)濟基礎(chǔ)不是上層建筑”“唯物主義不是唯心主義”“教師不是體力勞動者”等等。

4、定義不能比喻 定義應該提示概念的內(nèi)涵，用比喻涌過到這個目的?！?/span>教師是人類靈魂的工程師”“諺語雖智慧的花朵”“知識就是力量”“書目就是打開知識寶庫的鑰匙”“雜文是匕首和投槍”等等，雖然都很形象，但并不能反映被定義概念的本質(zhì)。這里“工程師”、“花朵”、“力量”、“鑰匙”都是喻體，而不是鄰近屬概念，所以不能視為嚴格意義上的定義。

五、名題回放

例1、提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。

1、 遺傳是一種生物自身繁殖的過程。

2、 這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。

3、 在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。

4、 這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復本。

分析：“遺傳”是被定義概念，而“自身繁殖的過程”就是“鄰近屬概念”，其余的“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式”“攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身”“產(chǎn)生與親代相似的復本”是“遺傳”區(qū)別于其他“繁殖過程”的特有屬性，為“種差”。②③④排序，理由是按照“自身繁殖”的方式、任務、結(jié)果而來，符合事物發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展過程。答案：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的確良一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復本的一種自身繁殖的過程。

例2：請?zhí)崛∫c，整合成一個單句，為“人道干預”下定義。

1、人道干預是由一些國家采取的武力強制行動。

 2、 人道干預不必得到被干預國的同意。

 3、人道干預的目是預防或制止嚴重而廣泛違反人權(quán)或國際人道法。

 4、人道干預的實施可以經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)，也可以不經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)。

 分析：“人道干預”是被定義概念，“武力強制行動”是“鄰近概念”，而“不得到被干預國的同意”“經(jīng)過或者不必經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)”“預防或制止嚴重而廣泛違反人權(quán)或國際人道法”則是“種差”。①是帶“的”字的名詞性短語，②③④是動詞性短語，其中②表條件關(guān)系，③表目的關(guān)系，④表條件關(guān)系。而②④之中，②是前提，是基礎(chǔ)，比④重要，置于④前，然后按照多重定語位置順序要求可以得出順序：②④③①。

 明確答案：人道干預是不必得到被干預國同意，經(jīng)過或者不必經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)，為預防或制止嚴重而廣泛違反人權(quán)或國際人道法，由一些國家采取的武力強制行動。

例3、提取下列材料的要點，用一個單句給“數(shù)學語言學”下定義。

  把數(shù)學和語言學這兩門相距甚遠的學科緊密聯(lián)系起來的強有力的紐帶，是語言符號的遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號——語言。20世紀以來的科學發(fā)展日新月異，使數(shù)學的領(lǐng)域空前地擴展了，語言學的領(lǐng)域也空前擴展了。它們都擴展到以符號系統(tǒng)為主要研究對象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣學科——數(shù)學語言學應運而生了。

 分析：“數(shù)學語言學”是被定義概念；“一門新興的邊緣學科”是“鄰近概念”；其“種差”在內(nèi)容上有三個方面的要點：（1）運用語言通訊技術(shù)和電子計算機，（2）實現(xiàn)語言符號的遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，（3）用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號——語言。明確答案：數(shù)學語言學是運用語言通訊技術(shù)和電子計算機，實現(xiàn)了語言符號怕遠距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值號——語言的一門新興的邊緣學科。