注意是成功的秘訣，良好的注意力會(huì)給幼兒的認(rèn)知插上一對(duì)有力的翅膀。
心理學(xué)家研究表明，穩(wěn)定而集中的注意力是智力超常、成績(jī)優(yōu)秀者的普遍心理特征之一。
家長(zhǎng)可以通過對(duì)孩子的行為的干預(yù)，微妙地改變孩子的注意力水平。
一、興趣使注意力更持久。
人們?cè)谧鲎约焊信d趣的事情時(shí)，總是很專心，很投入，孩子也是如此。家長(zhǎng)應(yīng)明確孩子的興趣愛好，在他的愛好中挑選文靜的活動(dòng)訓(xùn)練孩子的注意力。孩子們喜愛的玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲訓(xùn)練孩子的注意力，享受完成的成就感， 游戲的難度、時(shí)間循序漸進(jìn)，延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專心度。
二、環(huán)境吸引孩子。
1、活動(dòng)。對(duì)于年幼的孩子，世界是陌生的，也是充滿驚奇、有待去探索和發(fā)現(xiàn)的。因此，家長(zhǎng)以大自然和社會(huì)本身的豐富多彩來幫助培養(yǎng)孩子的注意力。
大自然中一年四季呈現(xiàn)出不同的景色，會(huì)使孩子百玩不厭，讓他的明澈、好奇的眼光不斷有新的發(fā)現(xiàn)。
家里的玩具也可以用來給孩子作為注意力培養(yǎng)的工具。強(qiáng)烈、好奇、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意力。會(huì)游泳的塑料娃娃，八音盒，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)聲的五彩燈籠，都會(huì)使孩子愛不釋手。
2、鼓勵(lì)。4-5歲幼兒的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，比如當(dāng)孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時(shí)，成人表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了有意注意。
3、排除干擾。排除無關(guān)刺激的干擾，嘈雜聲、電話聲、鳥叫聲都會(huì)成為兒童分散的外在的無關(guān)刺激?；顒?dòng)室的溫度也要適宜，過冷過熱都不利于兒童注意力。
4、材料。選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意。
三、注意的范圍。
幼兒在同一時(shí)間內(nèi)注意的事物往往很少，一般他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)注意到2-3個(gè)物體。如果注意的客體對(duì)孩子具有特定的含義，幼兒的注意范圍增大?；蚝⒆幽苈?lián)想到其他意義，注意的范圍也會(huì)隨之?dāng)U大。如找相似的玩具，擺上5-7輛玩具汽車，其中有3輛基本相同，讓孩子找相同。
四、明確目的。
明確活動(dòng)目的，自覺集中注意力。把幾種目的明確的任務(wù)連接起來，要求孩子依次完成，避免了一個(gè)任務(wù)時(shí)間過長(zhǎng)注意力分散，巧妙地延長(zhǎng)了孩子實(shí)際的注意時(shí)間。如給孩子分配“三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”，一開始孩子必須迅速用積木搭一個(gè)簡(jiǎn)單的房子，爾后朗誦一首詩(shī)，最后和爸爸或媽媽下跳棋。游戲內(nèi)容可以多樣，活動(dòng)完成后要對(duì)孩子完成任務(wù)的速度和質(zhì)量做出評(píng)價(jià)。
五、自我控制。
控制自己的注意力，努力去完成自己的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的目的。在活動(dòng)中，減少疲勞，保持愉悅的心情，集中注意，堅(jiān)持活動(dòng)。一些鍛煉孩子觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，比大小、長(zhǎng)短等活動(dòng)，均可培養(yǎng)幼兒的有意注意。
“書癡者文必工，藝癡者技必良”，注意力集中的幼兒學(xué)習(xí)會(huì)輕松、愉快、效率高，學(xué)習(xí)質(zhì)量好，而且可以讓孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)專注的人。若把所有的時(shí)間、經(jīng)歷和智慧凝聚到想干的事情上，最大限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是可貴的品質(zhì)，更是成功的基石。
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