――― 第4 條 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)
2016年5月26日，來(lái)自湖南的農(nóng)村娃何江，因?yàn)橐粓?chǎng)演講而被家喻戶(hù)曉。
只因他獲得了哈佛大學(xué)給予畢業(yè)生的最高榮譽(yù)——從全校數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生中各選出一名本科生和研究生，代表畢業(yè)生發(fā)言。
自此，何江成為登上哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮演講臺(tái)的中國(guó)大陸第一人。
何江說(shuō)，他和弟弟從母親那里總是能找到自信。現(xiàn)在才知道，母親當(dāng)年的做法，就和如今他所見(jiàn)到的美國(guó)人的做法一樣——以鼓勵(lì)孩子的方式，給予孩子最大的自信。
因?yàn)椴蛔R(shí)字，她總是要求兩個(gè)兒子把課本里的故事念給自己聽(tīng)，遇到聽(tīng)不懂的地方，她還會(huì)跟兩個(gè)兒子討論。
美國(guó)兒童心理學(xué)家，教育家德雷克斯曾說(shuō)過(guò)?：“孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水。沒(méi)有鼓勵(lì)，孩子的性格就不能健康發(fā)展，孩子就沒(méi)有歸屬感。鼓勵(lì)孩子是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，重點(diǎn)在于給予孩子自尊和成就感?”。?????
何江記得，自己和弟弟都喜歡給母親“上課”。
然而現(xiàn)實(shí)生活中，有很多父母不僅誤解了鼓勵(lì)的含義，把鼓勵(lì)狹隘地理解為“你真好”“你真棒”，還用自己的言行在傷害著孩子的自信心。
一位爸爸回憶說(shuō)，自己小時(shí)候大概八九歲那么大時(shí)吧，想要幫媽媽收拾盤(pán)子，但一旁的奶奶卻說(shuō)：“一邊去，你給我打碎了怎么辦？”
你看奶奶保護(hù)了她的盤(pán)子，卻打碎了孩子發(fā)展自我能力的信心。
身邊的朋友們，你可曾像這位奶奶一樣，有過(guò)類(lèi)似的做法：
·比如嫌棄孩子穿衣服太慢，三下五除二就幫他穿好了？
·或者一邊數(shù)落孩子把鞋子穿反了，一邊粗暴地替他換過(guò)來(lái)？
·或者當(dāng)別的孩子都在爬滑梯玩時(shí)，你卻攔住了孩子，怕把他摔倒？
·帶孩子出去玩兒，結(jié)果這里不能上，哪里不能去，最后讓娃掃興而歸？
受傷的膝蓋可以痊愈，而挫傷的勇氣呢？怕是終生都會(huì)留下疤痕吧！
所以鼓勵(lì)孩子的第一層含義：避免羞辱或過(guò)度保護(hù)的行為，讓孩子感到氣餒？
在家長(zhǎng)自以為是地幫孩子做好本該他做的那些事情的時(shí)候，無(wú)疑傳達(dá)給他一個(gè)理念：大人做的比我好，我的能力不如你！
而且你還澆滅了他自我探索、自我獨(dú)立的熱情，這樣的孩子哪來(lái)的自信心和學(xué)習(xí)力？
鼓勵(lì)孩子的第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子！
彎彎正處于繪畫(huà)敏感期，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次她把自己的畫(huà)作拿給媽媽看時(shí)，媽媽說(shuō)：“寶貝，你的畫(huà)色彩很鮮亮呀，一下子就吸引我了……”
彎彎臉上露出了開(kāi)心的笑容。而有的家長(zhǎng)看到孩子的畫(huà)，一般會(huì)說(shuō)“寶貝，你可以畫(huà)的更好啊，你看如果這里這樣畫(huà)的話……”
你一定不知道“你可以畫(huà)的更好”這絕不是鼓勵(lì)，因?yàn)樗臐撆_(tái)詞是“你畫(huà)的不夠好”！
幼兒畫(huà)畫(huà)重在培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，美化人格，塑造一個(gè)具有創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性品格，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。同時(shí)也是全面開(kāi)發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造力、觀察力、記憶力、注意力、表達(dá)力的教育。
在眾多幼兒繪畫(huà)作品中，不同年齡的孩子，繪畫(huà)表現(xiàn)也不同。繪畫(huà)水平的高低標(biāo)準(zhǔn)并不完全是看誰(shuí)臨摹的像。
兒童繪畫(huà)讓我們發(fā)現(xiàn)另一個(gè)美妙的世界。
我們應(yīng)該始終以欣賞的目光注視著孩子，用積極的態(tài)度激勵(lì)孩子， 正確欣賞、評(píng)價(jià)兒童繪畫(huà)。孩子就會(huì)表現(xiàn)得開(kāi)心，陽(yáng)光，也會(huì)體驗(yàn)著周?chē)挛锏拿篮煤椭C，情感也會(huì)得到升華。
在感受著最親愛(ài)的人的鼓勵(lì)、贊美，孩子前進(jìn)的勇氣得到了增強(qiáng)，力量更足。
何江母親的做法正是不斷地去鼓勵(lì)孩子，讓他大膽地去嘗試，最終培養(yǎng)出了世界名校優(yōu)秀畢業(yè)生。
而你的鼓勵(lì)能給予孩子無(wú)限的可能，只要你有改變自己的決心，就算孩子上不了哈佛，也會(huì)比你現(xiàn)在的社會(huì)階層高那么幾個(gè)臺(tái)階。
最最不濟(jì)，他也會(huì)因?yàn)槟愕墓膭?lì)而成為一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光、自信和快樂(lè)的人。
所以，不要再吝嗇你對(duì)孩子的鼓勵(lì)！
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