最近四處拜訪親戚，有個剛剛小升初的侄子拉著我，問了我一個問題。
他說他有一個一個疑問，聽課覺得自己好不容易聽懂了，但是一做題發(fā)現(xiàn)自己好多題都還是不會。
這個問題尤其體現(xiàn)在數學和英語這兩門學科上，這到底是為什么呢？
在我的網絡課程上，也有許多學生說著相同的情況。
A說：聽懂課不太難，難的是做題啊。一做題自己的信心瞬間崩塌了。
B說：做題總是不順利，很容易煩躁，但是想破了腦袋也想不出來！
C說：懂一點和不懂其實差不多的，只是爭取聽懂課堂內容，課下爭取會做80%的題。說得輕巧，做起來真的很難！
那么該怎么解決這種情況呢？具體地可以看一下具體的3個現(xiàn)象分析：
很多學生在看到題目時覺得面熟，能肯定自己以前做過原題或類似的題目，然后就開始直接解題了。但是等看到答案才恍然大悟，原來是這樣的啊。
原因：課堂學習中沒有真正理解題目的解法，只能跟著老師的思路把題目走了一遍。自己課下沒有進行總結，但是卻自信認為自己掌握了。
解決方法：班級學生可以分為幾個小組，互幫互助。尤其是當堂課程結束后互相根據題目闡述自己的思路和解題過程。當天還需要多練一兩道題鞏固一下這類型的題目。一周以后，可以把一周的學習內容進行綜合練習，檢驗自己的一周的學習是否有效！這樣學生才能做掌握不同類型題目的解法，還能達到舉一反三的效果。
很多家長都反應說自己的孩子很粗心，經常把會做的題目算錯。甚至有家長說孩子期末考試數學考了90分，丟掉的那10分全是計算失誤。還有很多學生也說，平時粗心沒什么，關鍵時刻到了考場我一定會作對的。但是，作為有多年教學經驗的老師，我們告訴各位家長，會做但做不對才是最可怕的。
原因：粗心的原因有兩個，一是心態(tài)問題，尤其容易出現(xiàn)在考試的時候，很多學生由于緊張不該錯的簡單基礎題往往出錯。第二個原因就是對知識掌握得不牢固，似懂非懂，就容易粗心。
解決方法：進行針對性訓練，容易考試緊張的，可以每次作業(yè)都計時練習，在日常學習中不斷鍛煉自己的心態(tài)。對于似懂非懂的知識點要透徹去理解，問老師問同學，自己多練習。但是也不能盲目去做題，有數量不等于有質量。
更多的學習資料和方法會在我的免費公益課上進行分享。我一直致力于記憶力提升、中小學學習方法的研究，希望能在教育問題上對家長有所幫助。
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