王志華刻
最近經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨：孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了，寶貝兒成了冤家。這不，樓下的年輕母親王姐跟我告狀：孩子上六年級(jí)了，我特意給報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，也交了費(fèi)，他就是不去，這不，曠課三次了。原來(lái)挺乖，現(xiàn)在翅膀硬了，敢跟我頂嘴、瞪眼、唱反調(diào)了。作為干了一輩子教育工作的老師。我認(rèn)為，這是孩子到了叛逆期。這時(shí)，家長(zhǎng)們莫緊張，我們要明白：孩子究竟為什么叛逆？
隨著孩子年齡增長(zhǎng)，個(gè)子長(zhǎng)高，體重增加，性生理慢慢成熟，體型快趕上大人了。這些“小大人”再不像“小不點(diǎn)”那樣對(duì)父母百依百順、言聽(tīng)計(jì)從了。他們邏輯思維和抽象思維能力增強(qiáng)，對(duì)周圍事情有了自己的探索和判斷，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)開(kāi)始有了異議。此時(shí)，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開(kāi)始學(xué)著獨(dú)立思考：自己的優(yōu)勢(shì)和不足，自己將來(lái)干什么；對(duì)舊有的價(jià)值觀加以批判，家長(zhǎng)成了首當(dāng)其沖的對(duì)象……
從生理上講，人的大腦有自己的發(fā)展時(shí)間表：控制情緒沖動(dòng)的大腦前額葉發(fā)展到6歲已到頂峰，而后趨緩，而產(chǎn)生、識(shí)別情緒的大腦杏仁核則快速發(fā)展，這種不平衡，導(dǎo)致青春期的孩子們情緒體驗(yàn)豐富、敏感，愛(ài)跑極端，忽而“陽(yáng)光燦爛”，忽而“暴風(fēng)驟雨”，很容易跟家長(zhǎng)發(fā)生沖突。孩子小時(shí)，情感和心理依賴父母；長(zhǎng)大后，同伴多了，同學(xué)成了情感和思想交流的主要對(duì)象，于是與家長(zhǎng)漸漸疏離。
可見(jiàn)，孩子們的叛逆是由青春期成長(zhǎng)規(guī)律決定的，是生理成熟、思維能力提高的表觀。這告訴我們：孩子們成長(zhǎng)了，這是正常現(xiàn)象，是好事，應(yīng)該慶幸。假若孩子沒(méi)有叛逆，不生是非，這在心理學(xué)上叫“同一性早閉”，他長(zhǎng)大后將缺乏主見(jiàn)，容易盲從，難以適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)，遇挫折就會(huì)喪失信心。
王姐聽(tīng)了我的講解，大悟。幾天后上門告訴我：跟愛(ài)人幾經(jīng)反思，鄭重地開(kāi)了個(gè)家庭會(huì)，祝賀孩子長(zhǎng)大；心平氣和地跟孩子交談，并宣布孩子可以給父母提意見(jiàn)，有想法就溝通，與父母朋友般相處。孩子得到尊重，自然高興，忙說(shuō)：我跟同學(xué)商量多次了，不上補(bǔ)習(xí)班也能學(xué)好，還定了具體計(jì)劃，可你們……管得太多了，連每天寫什么作業(yè)、吃雞蛋剝皮都管，我還長(zhǎng)得大嗎？孩子也檢討說(shuō)：我頂嘴不對(duì)，應(yīng)該跟大人交流……
父母是孩子第一任教師，若提前學(xué)點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，掌握了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，適時(shí)調(diào)整心態(tài)和教育方法，勢(shì)必全家和諧，何致跟孩子關(guān)系緊張，增添無(wú)窮煩惱呢？
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