（一）
在動力學音樂治療的技術(shù)中，有三種潛意識編碼的心理機制，分別是凝縮、置換、象征。咨詢師通過三種潛意識的編碼，找到動力學音樂治療背后的治愈因素，然后通過移情來進行治療。治療關(guān)系除了包括咨詢關(guān)系，還包含過去的元素。而大多數(shù)過去的元素在咨詢室中，是不可以重現(xiàn)或復制的，但借助于音樂，通過讓來訪者對音樂產(chǎn)生投射和自我認同，在咨詢室中重新建構(gòu)。
同時，音樂治療比語言治療更少讓來訪者恐懼，能更好的表達口頭語言所不能表達的不確定性和潛意識的內(nèi)容。意識和潛意識之間的溝通可以通過意象、自由聯(lián)想、零散的思想、音樂夢等形式進行。象征轉(zhuǎn)換的心理機制，特別注重象征和創(chuàng)造性，通過象征來表達癥狀，并在象征基礎(chǔ)上增加創(chuàng)造性，從而突破癥狀解決問題。
（二）
動力學音樂治療的思路主要體現(xiàn)在三個方面：轉(zhuǎn)化、升華和驅(qū)除。轉(zhuǎn)換包括轉(zhuǎn)化焦慮和癥狀，這是非常核心的治療關(guān)鍵步驟，轉(zhuǎn)化成功了，治療就成功了一半。轉(zhuǎn)化焦慮是將無序的情緒轉(zhuǎn)化為有序的身體律動等音樂行為，通過調(diào)節(jié)植物神經(jīng)降低焦慮。
例如用木魚的節(jié)律就是讓人靜心，均衡，不規(guī)則情緒在音樂中就變得規(guī)則起來，這是用有意識代替無意識，轉(zhuǎn)換軀體癥狀，例如，把頭疼畫出來、把頭痛唱出來、把頭痛命名為一種關(guān)系的沖突矛盾，用兩個樂器的沖突替換之后再解決。
前期，動力學的音樂治療需要轉(zhuǎn)移來訪者當前的焦慮情景。在前期基礎(chǔ)下，引導來訪者升華痛苦，即通過音樂創(chuàng)作等方式把痛苦轉(zhuǎn)化成優(yōu)美的音樂。對于壞客體，可采用驅(qū)除的方式，即音樂演奏唱出來，排泄出去。
（三）
動力學音樂心理治療的路徑一般包括兩步：
第一步，收集情結(jié)，確定核心情結(jié)并體驗情結(jié)。一般由音樂誘發(fā)的回憶垂直往下詢問，詢問的問題包括“在你的現(xiàn)在、早年生活中，還有什么也是和這種類似的？你能想到的最早和這種感覺類似的事情是?”等。探尋到核心情結(jié)后，由此情結(jié)癥狀引發(fā)關(guān)系探討關(guān)系模式的探討，例如“如果這種癥狀是由一種關(guān)系帶來的，你能想到的是？聽完音樂后告訴我?！?/p>
第二步就是欲望重構(gòu)。一般而言，欲望通過以下三種途徑達成，一是通過癥狀達成，身心癥狀、行為模式、病態(tài)觀念、強迫性重復達成，這些背后所壓抑的都是人的情結(jié)，是最初欲望的來源。
二是通過夢，或者想象達成，弗洛伊德說夢是某種欲望的達成，同時認為夢是人們通往無意識世界的康莊大道。
三是通過音樂意象加音樂語言達成，那么動力學音樂治療的第二步就是通過音樂的途徑引發(fā)來訪者欲望的重構(gòu)。在語言訴說體驗中，咨客將通過音樂的深度體驗，理解部分欲望的不現(xiàn)實性，嘗試放棄這部分欲望?；蛘咄ㄟ^音樂對未來的模擬，理解選擇滿足欲望將要承擔的責任與超我的懲罰壓力，自我決定何去何從。或者重構(gòu)一個新的欲望，通過音樂夢做模擬的嘗試，做出自己從未做過之夢，嘗試新的選擇與突破舊有人格模式。
（四）
音樂治療與后現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，主要是通過音樂敘事和音樂創(chuàng)作等方法，將來訪者的抑郁先分化解構(gòu)，然后重新建構(gòu)的過程，引導來訪者注意區(qū)分自己不同部分的抑郁，讓來訪者聽到這些不同的抑郁時，嘗試給他們的程度做一個區(qū)分，發(fā)現(xiàn)它們的不同之處，最后抑郁悲傷可以轉(zhuǎn)化成憤怒，情緒轉(zhuǎn)換發(fā)泄，得到治愈。
音樂治療與后現(xiàn)代取向的心理治療流派的結(jié)合中，咨詢師通過音樂，在音樂中引導來訪者通過積極想象，思考預演結(jié)果，創(chuàng)造預演事件，比如我們來設(shè)想6次咨詢后，你恢復了，你有了新的想法，聽完音樂后告訴我，那會發(fā)生什么？然后在穩(wěn)定人格重建中，給來訪者聽溫柔的風笛(與某人關(guān)系改善)、寂靜的爵士薩克音樂等，讓來訪者在音樂中建立自信、建立希望、堅定信念、充滿勇氣，引導來訪者的聚焦變化，建構(gòu)變化。比如還可以問來訪者如果你自信了，會有什么變化？引導他思考。
在自卑療愈與后現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合運用，我們首先選擇自戀類型的音樂，激活來訪者的自尊，想象自己如舞蹈的仙子一般，接著引導來訪者思考，你希望誰來見證你的表演？引導來訪者在音樂意象中與見證人溝通，聽到內(nèi)心對自己的肯定。最后通過自信的音樂來固化來訪者的情緒，音樂情緒由自戀擺渡向自信。#生活心理學##心理咨詢師說##親子教育##心理學#
本文節(jié)選自趙小明《本土化音樂治療與實操》
