>
新書 翁炫最快解讀
不確定時(shí)代的職場(chǎng)精進(jìn)指南
<
你好，我是翁炫。這次，我給你介紹的書是，中信出版社最新出版的《新規(guī)則》。這本書為我們揭示了，全球化背景下，個(gè)體崛起的新規(guī)則。用一句話來概括這個(gè)新規(guī)則，那就是，不依賴傳統(tǒng)策略和路徑，理解機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，才有可能取得事業(yè)的成功。
你可能會(huì)說，這個(gè)新規(guī)則并不新啊。那，我要告訴你的是，這個(gè)規(guī)則是在1993年，也就是26年前被總結(jié)出來的。1993年，我們還處于大學(xué)畢業(yè)包分配的時(shí)代呢。
你看，這是不是就很有趣了？是誰如此有遠(yuǎn)見，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)到了今天的市場(chǎng)環(huán)境呢？
他就是哈佛商學(xué)院終身教授、被譽(yù)為“領(lǐng)導(dǎo)變革之父”的約翰·P.科特?？铺刈粉櫻芯苛?15位哈佛商學(xué)院1974屆畢業(yè)生，長(zhǎng)達(dá)20年的職場(chǎng)路徑，于1993年寫就了這本書。
這里面有個(gè)關(guān)鍵性的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，1974年。1973年10月，美國(guó)進(jìn)入全球化。也就是說，這批MBA畢業(yè)生，是美國(guó)進(jìn)入全球化后的第一批MBA畢業(yè)生。
說到這里，我們就可以看到了，這115位哈佛商學(xué)院MBA畢業(yè)生的職場(chǎng)經(jīng)歷，無疑會(huì)對(duì)我們的職場(chǎng)生涯有啟發(fā)意義。
接下來，我將從3個(gè)部分，為你介紹這本書。
第一部分，我們今天所面臨的市場(chǎng)環(huán)境，發(fā)生了哪些變化？
第二部分，全球化背景下，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的方法有哪些？
第三部分，全球化背景下，究竟怎樣做才可以取得事業(yè)的成功？
首先，我們來看第一部分，我們今天所面臨的市場(chǎng)環(huán)境，發(fā)生了哪些變化？
剛才，我們說到，1973年10月，是美國(guó)對(duì)全世界經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治的終結(jié)，同時(shí)也是全球化經(jīng)濟(jì)的開端。作者把1973年稱為，美國(guó)大資本主義的第三個(gè)階段的開始。
美國(guó)大資本主義的第一個(gè)階段，是從1860年到1930年，差不多跨越了三代人。這一階段受到了工業(yè)革命的強(qiáng)烈影響。在這個(gè)階段，成千上萬的制造企業(yè)被建立了起來，比如，我們熟知的通用汽車、通用電氣。在這個(gè)階段，美國(guó)人的預(yù)期壽命從39年增長(zhǎng)到了將近60年；上百萬曾經(jīng)窮困潦倒的人，進(jìn)入到了中產(chǎn)階級(jí)，過上了先輩們做夢(mèng)都不敢想的生活。
但是，這一階段也產(chǎn)生了不少的問題。比如，有些工廠主利用新經(jīng)濟(jì)力量去剝削工人，工人們陷入了長(zhǎng)時(shí)間的勞作，以及不安全的工作環(huán)境中。再比如，貧富差距在進(jìn)一步擴(kuò)大。
美國(guó)大資本主義的第二個(gè)階段，是從1930年到1973年。這一階段受到了美國(guó)政府行為的強(qiáng)烈影響。具體來說，是羅斯福和他的新政，對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了大量的干預(yù)，試圖縮短貧富差距。在這個(gè)階段，美國(guó)人的預(yù)期壽命持續(xù)增長(zhǎng)，從將近60歲上升到了將近71歲；美國(guó)貧困人口的比例從40%以上，下降到了總?cè)丝诘?2.6%。
為了你更好地理解，這個(gè)階段美國(guó)的經(jīng)濟(jì)變化，我再來說個(gè)具體的細(xì)節(jié)，你來感受一下。比如說，在這個(gè)階段，一些生活便利設(shè)施和娛樂資源不再是富人的專屬了。像洗衣機(jī)、電視機(jī)這些家電，進(jìn)入到了千家萬戶。
第二階段也有它的問題。最典型的問題是，培養(yǎng)了大量的官僚主義，從而導(dǎo)致了社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展緩慢、成本高昂以及效率低下。
美國(guó)大資本主義的第三階段，始于1973年10月。它受到全球化的強(qiáng)烈影響。從1973年到1991年期間，美國(guó)的進(jìn)出口擴(kuò)張達(dá)到了500%。全球化是許多不同力量的共同產(chǎn)物，我們?cè)谶@里就不贅述了。
科特說，時(shí)至今日，很多人都已經(jīng)意識(shí)到了全球化的趨勢(shì)，但是，只有極少數(shù)人真正想清楚了全球化趨勢(shì)意味著什么。
那么，全球化趨勢(shì)意味著什么呢？在書中，科特從3個(gè)方面來加以說明了，全球化趨勢(shì)所產(chǎn)生的結(jié)果。
第一個(gè)方面，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)在加劇。這大大地減緩了美國(guó)工資上漲的速度。自1974年至今，美國(guó)許多職位的工資增長(zhǎng)幅度，并沒有跟上通貨膨脹的速度。
第二個(gè)方面，最高薪資與最低薪資之間的距離被拉大了。
第三個(gè)方面，取得成功的策略和途徑發(fā)生了變化。從大公司轉(zhuǎn)向了小型的創(chuàng)業(yè)公司；從制造業(yè)轉(zhuǎn)向了非制造業(yè)；從企業(yè)管理者轉(zhuǎn)向了創(chuàng)業(yè)者。比如，一些更靈活、更關(guān)注用戶的小型企業(yè)，其效率和效益遠(yuǎn)超行業(yè)中的巨頭企業(yè)。
好。這就是美國(guó)進(jìn)入全球化后的市場(chǎng)環(huán)境。相信你已經(jīng)看出來了，其實(shí)這也是我們當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境。我們來稍微總結(jié)一下這部分的內(nèi)容。1973年10月是全球化的開始，它不僅影響著美國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，對(duì)全球其他地方也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這個(gè)影響是，我們進(jìn)入了不確定性的商業(yè)環(huán)境，每一件事都在變化，過去取得成功的策略和路徑完全失效了。
傳統(tǒng)的策略和路徑失效了，那新的規(guī)則被挖掘出來了嗎？第二部分，我們來說說，全球化背景下，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的新規(guī)則。
我將和你分享3個(gè)方法。這3個(gè)方法，都是科特的研究結(jié)論。科特追蹤研究了115名哈佛商學(xué)院1974屆畢業(yè)生，長(zhǎng)達(dá)20年的職場(chǎng)路徑，從中總結(jié)出來了這些發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的方法：到小企業(yè)里找機(jī)遇、到顧問行業(yè)里找機(jī)遇，以及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。
接下來，我們一個(gè)一個(gè)地來看。
我們先來看第一個(gè)方法，到小企業(yè)里找機(jī)遇。
1974年，科特追蹤研究的這批畢業(yè)生畢業(yè)找工作的時(shí)候，有高達(dá)71%的人去了大企業(yè)。但在1992年，在大企業(yè)就業(yè)的人占比下降到了38%，有高達(dá)62%的人在小公司工作。
科特指出，在市場(chǎng)并沒有太多競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，也就是剛才介紹的美國(guó)經(jīng)濟(jì)第二階段時(shí)，大公司無論有什么缺陷，都能因?yàn)樗麄兙薮蟮膬?yōu)勢(shì)而獲得成功。比如，大量的資金和人力、強(qiáng)有力的品牌號(hào)召力等等。但是，當(dāng)市場(chǎng)進(jìn)入第三階段時(shí)，也就是全球化競(jìng)爭(zhēng)加劇時(shí)，大公司的缺陷就會(huì)暴露出來，缺陷也會(huì)帶來明顯的損害。這些缺陷是，官僚主義的企業(yè)文化、辦公室政治、臃腫的管理流程等等。這些缺陷帶來的傷害是，企業(yè)利潤(rùn)的下滑、企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力。
這批在1974年接受了大公司職位的畢業(yè)生們，忍耐這些問題一段時(shí)間后，最終大多數(shù)人放棄了大公司，轉(zhuǎn)移到了小型企業(yè)。
書中講述了一位名叫麗薩的畢業(yè)生的故事。麗薩在商學(xué)院畢業(yè)后，進(jìn)入IBM做銷售。IBM給新入職的員工安排了6周的時(shí)間，學(xué)習(xí)所有的操作手冊(cè)和熟悉所有產(chǎn)品的功能。然而，這些內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)商科畢業(yè)生來說，根本就用不著6周時(shí)間來掌握。麗薩很快就熟悉了這些內(nèi)容，隨后很長(zhǎng)的時(shí)間都在看電視打發(fā)時(shí)間。1977年，麗薩離開了IBM，自己創(chuàng)立了公司。
1985年的時(shí)候，科特讓這批畢業(yè)生，給生活滿意度打分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在小公司內(nèi)工作的人，打出了更高的分?jǐn)?shù)。他們認(rèn)為，小公司能給予員工更多的反饋、更多的自治權(quán)。而那些在大公司工作的畢業(yè)生，幾乎都在抱怨沒有什么權(quán)力，有太多模棱兩可的事情，有太多自相矛盾的要求，以及個(gè)人影響力太小。
當(dāng)然了，這些小公司，有許多是這批畢業(yè)生自己創(chuàng)立的。數(shù)據(jù)顯示，這批畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)者，有90%都在制造業(yè)以外的行業(yè)，幾乎都是門檻更低、機(jī)會(huì)更多的領(lǐng)域。
哪些畢業(yè)生更容易走上創(chuàng)業(yè)這條路呢？科特并沒有發(fā)現(xiàn)這批創(chuàng)業(yè)者的特殊性。如果一定要說他們的不同之處，那他們確實(shí)比其他同學(xué)更獨(dú)立、更勤奮、對(duì)自治權(quán)有更高的需求、對(duì)安全感的需求偏低。
這批創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)間點(diǎn)有共性嗎？此前，哈佛商學(xué)院有個(gè)“機(jī)會(huì)窗口”理論，是指大多數(shù)成功創(chuàng)業(yè)的哈佛商學(xué)院畢業(yè)生，都是在畢業(yè)5年到畢業(yè)10年之間創(chuàng)業(yè)的。畢業(yè)前5年，缺少經(jīng)驗(yàn)、商業(yè)想法、資金等等。畢業(yè)10年后，又過于習(xí)慣上班生活，過于保守，不想冒險(xiǎn)。所以，創(chuàng)業(yè)的“機(jī)會(huì)窗口”期是在畢業(yè)5年到畢業(yè)10年之間。但是，科特跟蹤這批畢業(yè)生后發(fā)現(xiàn)，“機(jī)會(huì)窗口”理論純屬瞎扯。
好。這就是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的第一個(gè)方法，到小企業(yè)里去找機(jī)遇。我們稍微總結(jié)一下這部分的內(nèi)容。在全球化背景下，小型的、靈活性的創(chuàng)業(yè)式組織，比起大型臃腫官僚性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，更容易獲得成功。那些創(chuàng)立或服務(wù)于小型組織的人，比起大型傳統(tǒng)企業(yè)中的人，更容易獲得職業(yè)滿足感。當(dāng)然了，這并不是說，我們?cè)谇舐殨r(shí)，不要選擇大企業(yè)要去小企業(yè)。實(shí)際上，科特說的是，速度和靈活性是全球化背景下的制勝法則。
接下來，我們來看發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的第二個(gè)方法，到顧問行業(yè)里去找機(jī)遇?？铺刂赋?，全球化背景下，顧問存在著巨大的機(jī)遇。
盡管這批畢業(yè)生大多不在大公司任職，但他們當(dāng)中的大部分人作為顧問，在為大公司服務(wù)。
這批畢業(yè)生中，1974年，僅8.5%的人，接受了咨詢公司的工作。但是，到了1992年，有10%的人在咨詢公司工作。
為什么10個(gè)人之中，就有1個(gè)人在咨詢行業(yè)里工作呢？科特分析后認(rèn)為，有三個(gè)方面的原因。
第一個(gè)原因，做咨詢顧問，可以不用通過官僚化和政治化的層級(jí)打拼，就能晉升到企業(yè)管理崗位。
第二個(gè)原因，咨詢行業(yè)是通向創(chuàng)業(yè)之路的有效跳板。
第三個(gè)原因，這份工作本身極具挑戰(zhàn)性。對(duì)于咨詢顧問們來說，他們不用在大的、官僚化的組織里工作，卻可以指導(dǎo)這些組織，以便這些組織更好地生存和發(fā)展，這對(duì)他們來說很有意義。
實(shí)際上，在1974年到1994年這20年的時(shí)間里，在美國(guó)市場(chǎng)中，人們對(duì)顧問的需求迅速增長(zhǎng)。這與全球化有直接的關(guān)系。在全球化的背景下，企業(yè)面臨巨大的壓力，他們有著巨大的變革需求，這種需求帶來了管理咨詢行業(yè)的巨大發(fā)展。
好，這是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的第二個(gè)方法，到顧問行業(yè)里找機(jī)遇。我們對(duì)這部分內(nèi)容做個(gè)小結(jié)?？铺刂赋?，面對(duì)全球化的激烈競(jìng)爭(zhēng)，許多大組織都需要精簡(jiǎn)，以減少官僚主義，更貼近顧客和供應(yīng)商。這種趨勢(shì)，給小型經(jīng)銷商、供應(yīng)商和商業(yè)顧問以巨大的商機(jī)。
發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的第三個(gè)方法是，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。
科特區(qū)分了“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理”的概念。我對(duì)這兩個(gè)概念的理解是，領(lǐng)導(dǎo)力是指能帶兵打戰(zhàn)的能力，戰(zhàn)場(chǎng)充滿了不確定性，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者能夠靈活地調(diào)整戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。管理能力是指，有制訂計(jì)劃并監(jiān)督員工執(zhí)行計(jì)劃的能力，簡(jiǎn)單來說，管理能力就是管理他人按部就班地完成任務(wù)的能力。
在第二經(jīng)濟(jì)階段，市場(chǎng)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，許多行業(yè)中，需求基本等同于供給，甚至大于供給，企業(yè)或者個(gè)人要想成功，只需要按時(shí)、按計(jì)劃、按預(yù)算完成任務(wù)即可。這個(gè)階段，考驗(yàn)的是管理能力，管理企業(yè)或者自我管理的能力。
但是，現(xiàn)在，進(jìn)入到了第三經(jīng)濟(jì)階段，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更激烈、市場(chǎng)環(huán)境變化更快，一些行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了供大于求的情況，這個(gè)時(shí)候，如果僅僅制訂計(jì)劃并管理他人或自己執(zhí)行計(jì)劃，顯然是不能取得成功了。這個(gè)時(shí)候，企業(yè)或者個(gè)人要想取得成功，就得適應(yīng)市場(chǎng)的變化，靈活調(diào)整戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，以提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。這考驗(yàn)的就是領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)、他人以及自我的能力。
在全球化背景下，沒有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，是難以獲得晉升的，更難以獲得事業(yè)上的成功?？铺刈粉櫻芯康倪@批畢業(yè)生的經(jīng)歷也證實(shí)了這一點(diǎn)。那些有管理能力，但是沒有領(lǐng)導(dǎo)能力的畢業(yè)生，畢業(yè)20年后，仍工作在發(fā)展較緩慢的企業(yè)中，停留在層級(jí)較低的位置上，賺到的錢也更少。
當(dāng)然了，在大公司或小企業(yè)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的人，所面臨的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)也是不一樣的。在大公司工作，領(lǐng)導(dǎo)力通常是指，能夠發(fā)起改革。在小企業(yè)里工作，領(lǐng)導(dǎo)力通常是指，挖掘并利用有限的資源，幫助公司獲得可持續(xù)發(fā)展。
既然領(lǐng)導(dǎo)力這么重要，那我們?cè)撊ツ睦锱囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力呢？科特從這批畢業(yè)生身上發(fā)現(xiàn)，習(xí)得領(lǐng)導(dǎo)力最佳的途徑是，在工作中，而不是學(xué)校。哈佛商學(xué)院MBA項(xiàng)目，并沒有幫助這批畢業(yè)生習(xí)得領(lǐng)導(dǎo)力。
當(dāng)然了，這可能與不同時(shí)期的教育目標(biāo)有關(guān)。如今，很多MBA項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)，就是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型人才。而科特研究的這批學(xué)生在哈佛商學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，課程里并沒有領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的內(nèi)容。在當(dāng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)詞還沒有明確的定義，它更多的是指，管理和經(jīng)營(yíng)的能力。
我們?cè)僬f回在工作中習(xí)得領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)話題?？铺刈粉櫻芯窟@批畢業(yè)生后發(fā)現(xiàn)，那些具有領(lǐng)導(dǎo)力的畢業(yè)生，是通過在工作中觀察其他人是怎么做的，并在不斷的嘗試和犯錯(cuò)中，習(xí)得了領(lǐng)導(dǎo)力。
值得一提的是，那些具有領(lǐng)導(dǎo)力的畢業(yè)生中，更多的人是在小公司里習(xí)得了領(lǐng)導(dǎo)力，而不是在大企業(yè)里習(xí)得領(lǐng)導(dǎo)力的。
這是發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的第三個(gè)方法，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。要想在企業(yè)里獲得晉升，具備管理能力是不夠的，更需要具備領(lǐng)導(dǎo)能力。缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的人，不僅會(huì)損害企業(yè)的表現(xiàn)，也會(huì)影響自身職業(yè)的發(fā)展。
我們已經(jīng)說過了，當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，以及在這種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的具體方法。但是，如果我們自身不具備一些底層能力，即便了解了發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的具體方法，仍舊難以成功。
我們需要具備怎樣的底層能力呢？科特從這批畢業(yè)生的經(jīng)歷中，給我們提供了答案。全球化背景下，我們需要具備自我驅(qū)動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的能力。這批畢業(yè)生中，取得事業(yè)成功的人，都具備這兩種底層能力。
我們先來看自我驅(qū)動(dòng)力?？铺刈粉櫻芯康倪@批畢業(yè)生中，幾乎沒有人給自己設(shè)下了較低的目標(biāo)，也幾乎沒有人對(duì)目標(biāo)失去信心或失去動(dòng)力。進(jìn)一步，那些設(shè)置了較高目標(biāo)，且想贏的人，也的確比其他畢業(yè)生在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)更好。概括來說，科特經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這批畢業(yè)生，其父輩的經(jīng)濟(jì)階層、自身的智商與其收入之間的相關(guān)性并不強(qiáng)。但，其自我驅(qū)動(dòng)力與其收入之間是強(qiáng)關(guān)聯(lián)的。
好，我們稍微來總結(jié)一下，自我驅(qū)動(dòng)力對(duì)個(gè)體成功的影響。在持續(xù)增長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和高速發(fā)展的全球化商業(yè)環(huán)境中，我們要想贏，就需要有高標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)勝利的強(qiáng)烈欲望。
接下來，我們來看終身學(xué)習(xí)的能力。
說到終身學(xué)習(xí)，許多人的第一反應(yīng)是，再學(xué)習(xí)。實(shí)際上，科特所說的終身學(xué)習(xí)的能力是指，要勇敢地直面轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩，把轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩當(dāng)作學(xué)習(xí)的途徑。
今天的商業(yè)環(huán)境中，轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩是非常常見的。它體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是工作層面，一個(gè)是生活層面。
我們先來說工作層面的轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩。
在第二階段的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，大多數(shù)人的職業(yè)可以被劃分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的類別，而且性質(zhì)相當(dāng)線性。比如，干財(cái)務(wù)的，可能就會(huì)干一輩子的財(cái)務(wù)，直到退休。
但是，在第三經(jīng)濟(jì)階段中，工作不再是線性發(fā)展的，更多的是動(dòng)態(tài)的工作組合。比如，先做一段時(shí)間的財(cái)務(wù)崗位，然后是營(yíng)銷崗位，再接著是綜合管理崗位。這種動(dòng)態(tài)工作組合方式，需要我們時(shí)刻直面轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩。
有人一聽說轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩，就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。而有些人把轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩，視為學(xué)習(xí)的途徑。科特研究的這批畢業(yè)生，就是把轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩視為成長(zhǎng)的一個(gè)重要資源。所以，這批畢業(yè)生大部分都取得了事業(yè)的成功。
我們?cè)賮碚f生活層面的轉(zhuǎn)變與動(dòng)蕩。
我們時(shí)常會(huì)羨慕那些在經(jīng)濟(jì)上取得成功的人，覺得他們的生活無憂無慮。實(shí)際上，他們真實(shí)的生活，很可能千瘡百孔。
科特追蹤研究的這批畢業(yè)生中，許多人都經(jīng)歷了生活上的變故。死亡、離婚、疾病和巨大的壓力，在這批畢業(yè)生身上司空見慣。有人房子被燒毀了。有人被槍殺了。有人因流產(chǎn)而遭受創(chuàng)傷。有人患有一系列使人衰弱的疾病。有人英年喪妻，獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)年幼的孩子。有多對(duì)夫妻離婚。
但是，這批畢業(yè)生中，那些成功的學(xué)生們，都把這些生活變故，轉(zhuǎn)化成了成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓自己變得更強(qiáng)大、更有能力。
好了，我已經(jīng)為你介紹了成功者身上具備的兩種底層能力，自我驅(qū)動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的能力。在第二階段的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，底層能力上的差異，不會(huì)轉(zhuǎn)化為收入上的巨大差距。因?yàn)槿蚴袌?chǎng)的缺位、企業(yè)內(nèi)外部的競(jìng)爭(zhēng)障礙、政府對(duì)收入的大規(guī)模再分配，以及許多其他因素，對(duì)社會(huì)的整體收入，產(chǎn)生了均衡效應(yīng)。但是，如今，已是第三階段的經(jīng)濟(jì)環(huán)境了，這兩種底層能力的差異，正轉(zhuǎn)化為巨大的收入差距。那些成功者，不僅掌握了全球化背景下發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的具體方法，更重要的是，他們還具備自我驅(qū)動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)這兩大底層能力。
說到這里，這本書的主要內(nèi)容，我就為你介紹完了。我們來對(duì)這本書的內(nèi)容做個(gè)回顧。
第一部分，我們說到了，我們今天所面臨的市場(chǎng)環(huán)境。1973年10月是全球化的開始，它不僅影響著美國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，對(duì)全球其他地方也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這個(gè)影響是，我們進(jìn)入了不確定性的商業(yè)環(huán)境，每一件事都在變化，過去取得成功的策略和路徑完全失效了。
第二部分，我為你介紹了，在全球化背景下，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的3個(gè)方法。這3個(gè)方法分別是，到小企業(yè)里找機(jī)遇、到顧問行業(yè)里找機(jī)遇和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。這3個(gè)方法，都是科特的研究結(jié)論。
但是，如果我們自身不具備一些底層能力，即便了解了發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的具體方法，仍舊難以成功?？铺剡M(jìn)一步為我們總結(jié)出了，要想成功，就必須要具備的兩種底層能力，自我驅(qū)動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的能力。
好，以上就是這本書的全部?jī)?nèi)容。最后，我想花點(diǎn)篇幅，來談?wù)勎覍?duì)這本書的感受。
這本書寫于20多年前的1993年。但是，在閱讀的過程中，我沒有絲毫的時(shí)間距離感。相反，我深切地感受到，這本書就是在寫我們的當(dāng)下。
我想，這應(yīng)該是源自它的真實(shí)。這本書出自科特嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究。市面上，與職場(chǎng)相關(guān)的書籍，大都是雞血或雞湯，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系和實(shí)證研究支持。
通過這本書，我們可以感受到時(shí)代的變遷、時(shí)代的力量，還可以感受到這批哈佛商學(xué)院MBA畢業(yè)生們，在應(yīng)對(duì)時(shí)代變化時(shí)，所遭遇到的挫折、迷茫、掙扎和決斷。他們的故事，讓我感同身受，與我所經(jīng)歷的有著許多共同之處。
如果有可能，我希望你在看完我的這篇介紹后，能親自打開這本書，走進(jìn)這批世界頂尖名校MBA畢業(yè)生的故事中，詳細(xì)了解一下全球化背景下，我們賴以生存的“工作”這件事，究竟發(fā)生了怎樣的變化，以及我們個(gè)體又該如何適應(yīng)全球化市場(chǎng)。
這本書是“領(lǐng)導(dǎo)變革之父”約翰·P.科特系列珍藏版之一，稍后中信出版社還會(huì)陸續(xù)推出科特的《企業(yè)文化與績(jī)效》《變革的力量》和《領(lǐng)導(dǎo)力要素》，同樣值得你關(guān)注。
恭喜你，掌握了全球背景下個(gè)體崛起的方法。我們下本書再見。
聯(lián)系客服
