Deep-Sci："-sci-"源自拉丁語的"scientia"（知識）
小科
物語
+
閱讀步驟的發(fā)展，也是一個人的意識變得越來越靈活、越來越強大的過程。
01
如果按目的來簡單劃分的話，讀書可以分為以下三類：
消遣和娛樂；
篩選、采集、囤積信息和知識；
提升思維能力和認(rèn)知升級。
顯然，如果你的閱讀目的是想變成一個更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀。
你必須能操縱超越你能力的書，或閱讀超越你頭腦的書。
只有那樣的書能幫助你的思想增長。
一本消遣或娛樂性的書可能會給你帶來一時的歡愉，但是除了享樂之外，你也不可能再期待其他的收獲了。
我們并不是反對娛樂性的作品，但是這類書并不能帶來思維的提升。
而那些只是報導(dǎo)了一些你不知道的事實，卻沒法讓你增進對這些事實的理解的書，也是同樣的道理。
為了訊息而閱讀，就跟為了娛樂閱讀一樣，沒法幫助你心智的成長。
也許看起來你會是有所成長，但那只是因為你腦袋里多了一些你沒讀這本書之前所沒有的訊息而已。
然而，你的心智基本上跟過去沒什么兩樣，只是閱讀數(shù)量改變了，心智卻毫無進步。
好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只對閱讀本身有幫助，也不只是對我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。
我的推薦是，雖然消遣式和信息檢索式閱讀也有其意義，但最需要重視的閱讀選擇，一定是可以打磨思維、提升心智的閱讀。
02
《如何閱讀一本書》中提到，閱讀有四個層級，從低到高分別為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。
高層次的閱讀包含低層次的閱讀。
一般來說，基礎(chǔ)閱讀層次應(yīng)該是小學(xué)的功課、檢視閱讀層次則是中學(xué)的課題，到了大學(xué)以上，便應(yīng)該開始分析閱讀和主題閱讀了。
對于一本書，有時只需要檢視閱讀，對于對你有價值的書，有必要使用分析閱讀。
求其上得其中，戰(zhàn)術(shù)（行動）上需要從低到高，戰(zhàn)略上卻一定要有俯視的姿態(tài)。
所以我們來看一下閱讀的最高層次：主題閱讀。
這個層次，你閱讀的目的是你想要了解某個主題，這通常會涉及很多本書。
一般而言，步驟如下：
利用主題工具書，收集相關(guān)書目；
檢視閱讀這些書目，確定哪些書與你的主題相關(guān)，在這個過程中你會更清楚你的主題；
通過檢視閱讀找出與主題相關(guān)的書，以及書中的章節(jié)；
用中立的語言，帶領(lǐng)各個作者與你達成共識；
理清問題，并讓各個作者為你回答；
界定主題，確保各個作者相關(guān)的觀點都參與進來；
分析討論，把問題和議題依序排列，以求突出主題。
《如何閱讀一本書》是一本實用的工具書，其中提到的各個層次的閱讀以及很多讀書方法都很可借鑒，下次有機會再與大家分享。
在我看來，具體方法很重要，但最重要的是兩點：知道為什么（動機）和掌握原則（道理）。
原則知道了，具體的細節(jié)方法就自然會有，實在沒有的話就去做檢索，不斷嘗試和調(diào)整，就一定能找到最適合的方式。
所以這里我想先強調(diào)一個原則：閱讀一定要學(xué)會自找苦吃。
也就是說，如果你從來沒有讀完過艱澀難懂的大部頭，你的閱讀就純粹是一種和刷劇一樣的消遣而已。
不是說不能消遣，而是長此以往這于身心并無益處，你也無法享受閱讀真正的樂趣。
中國人都知道一個練習(xí)輕功的訣竅，就是在最初的時候，無論是走路還是奔跑，都在雙腳上綁兩塊石頭，等習(xí)慣了這種艱難的方式之后，再解開石塊，就能身輕如燕。
讀書也是一樣。
要想通過閱讀讓思維得到成長，我們就必須讓自己的閱讀離開舒適區(qū)，離開已經(jīng)駕輕就熟的領(lǐng)域，來到學(xué)習(xí)區(qū)，體會一種阻力甚至挫敗感，從而打磨心智。
我們的目標(biāo)是：讓大腦可以有意識地?fù)Q擋變速。
如果總是閱讀比較簡單易懂的書，是無法體會這種人體大腦速度擋切換的掌控感。
但如果是先讀完了一本又厚又難懂的書之后再讀一本內(nèi)容簡單易懂的書，那么就會發(fā)現(xiàn)自己可以讀得很快。
這種訓(xùn)練的效果在于書的厚度和難度。
人們不僅僅應(yīng)該按照自己的意識一邊換擋變速一邊閱讀，還應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握根據(jù)不同的閱讀對象而換擋變速的方法。
一個人剛開始的時候也許很難自覺地意識到自己大腦的狀態(tài)，然而，當(dāng)他（她）讀了各種各樣難易不等的書以后，也能夠自然而然地感覺到閱讀不同的書時大腦的精確度所發(fā)生的變化。
雖然說近年來社會上有一種文字少的書反而受歡迎的傾向，但當(dāng)你努力讀完了一本幾乎沒有圖片插畫的書以后，你會覺得圖多字少的書，有種內(nèi)容被稀釋了的感覺，讀起來不費吹灰之力。
我們只有靠閱讀各種層次各種水準(zhǔn)的書，才能掌握有意識地切換思維模式的技巧。
一旦掌握了閱讀的輕重緩急的切換技巧，我們就可以并行閱讀幾本書。
而只有練就并行閱讀的本事，才可以進行真正的主題閱讀。
如果用一種意象來表達，也就是說并非滿腦子只裝一本書，而是將大腦隔離出幾個房間來，或者說是走多條線路，而不是僅此一條。
當(dāng)我們訓(xùn)練自己的大腦適應(yīng)了多本書并讀，大腦的容量就會變得越來越大，于是我們也就有了充裕的時間來思考。
閱讀步驟的發(fā)展，也是一個人的意識變得越來越靈活和越來越強大的過程。
