我一直認為讓孩子參加1-2項專業(yè)的體育活動是非常有必要的，尤其是團隊合作的體育項目，當然，我的意思并不是要讓孩子將來走專業(yè)的體育路線，而是因為體育在對人的心性和性格塑造上有著不可取代的重要位置，很多通過知識、道理無法向孩子傳達的真諦，通過體育會直接告訴他。
自從咱們體育相關(guān)的文章發(fā)布出來之后，我發(fā)現(xiàn)原來有這么多家長跟我一樣在關(guān)心體育，只不過因為專業(yè)的問題，大家都不太了解到底該如何給孩子選擇適齡的體育項目。其實我也曾和大家有同樣的疑慮，尤其是在六六學(xué)齡前的小時候，到底讓不讓她騎平衡車？該不該帶她去滑冰？看人家孩子都會閉氣潛水，要不要帶她去學(xué)游泳？還有，幾歲可以開始學(xué)哪種體育運動呢？學(xué)的早，會不會影響孩子生長發(fā)育甚至造成傷害？學(xué)的晚，會不會錯過了練童子功的黃金時期？
靠著各種查資料，對各項運動有了一些了解，但哪怕是外文資料，關(guān)于體育運動年齡的指導(dǎo)也很少，出處也不算權(quán)威，所以雖然很希望給出大家很具體的建議，但事關(guān)孩子健康，一直不敢隨便寫?，F(xiàn)在來自體育世家的運動媽媽BoBo作為專業(yè)志愿者參與公號，我就把這個很難的選題拋給了她。今天BoBo終于整理好了，很客觀嚴謹了，得趕緊分享給大家。
文：BoBo
我經(jīng)常會被身邊的朋友問起，某某某項運動，孩子幾歲開始學(xué)習(xí)最合適？因為大部分家長都會有這樣的糾結(jié)：太早讓孩子參加體育訓(xùn)練可能會影響生長發(fā)育，太晚沒準就錯過了練就童子功的黃金時期。其實有關(guān)這個糾結(jié)，我認為恰恰是最不需要糾結(jié)的，因為你的孩子你最了解。
任何一項運動都是由跑、跳、投、傳、接、擊球、運球、平衡、翻滾等基本動作組成的，對于孩子來說，每個動作的習(xí)得和發(fā)展時間都是不一樣的，再加上孩子與孩子之間也存在著差異，所以非要探究某項運動幾歲開始學(xué)習(xí)最合適，這個真沒有明確的答案。我只能說，作為家長，我們要從孩子自身的各個方面來判斷是否可以開始某項運動的學(xué)習(xí)。下面我會給大家逐一進行分析。
加拿大發(fā)布的《0-12歲兒童體育素養(yǎng)發(fā)展家長指南》中，將兒童身體發(fā)育歷程和學(xué)習(xí)基本動作時機的對照關(guān)系，做了一個示意圖。
可以看到，4歲之前，兒童的身體發(fā)育尚未成熟，這時可以為兒童提供體驗各種身體活動的機會，但系統(tǒng)訓(xùn)練基本動作對大多數(shù)兒童而言為時過早；4-6歲，兒童的神經(jīng)和肌肉逐步達到了“做好學(xué)習(xí)準備的”狀態(tài)；隨著認知的進一步發(fā)展，6歲以后，迎來了學(xué)習(xí)基本動作的最佳時間，即“Optimum time”。
如果具體到某一個基本動作的話，它們分別的發(fā)展規(guī)律，可以參考下面這張《基本動作發(fā)展時間表》，這張表列舉了一些基本動作的最佳學(xué)習(xí)時間。
《0-12歲兒童體育素養(yǎng)發(fā)展家長指南》
表頭橫排是年齡，從1歲到7歲；左邊是動作的名稱；中間彩色進度條用顏色表示：藍色，身體成熟度尚未準備好學(xué)習(xí)；綠色，普遍開始學(xué)習(xí)；黃色，學(xué)習(xí)和練習(xí)的最佳時間；紅色，如還未學(xué)會需介入。
從這個圖中可以看出，多數(shù)孩子最早3歲才能具備掌控大多數(shù)基本動作的能力，而最佳的開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)和練習(xí)的年齡普遍從6歲開始，在6歲-8歲之間。
以游泳為例，按照這個時間表的走勢，游泳的綠色部分，即開始學(xué)習(xí)的階段大概是從4.5歲開始，練習(xí)的最佳時段在5.5歲至6.5歲之間。當然，這里的學(xué)游泳指的是正式學(xué)習(xí)自由泳等泳姿的時間。
就像前面說的，每一項運動都不可能只包含一種動作，每一個孩子的身體素質(zhì)，生長發(fā)育的快慢也不盡相同，生理年齡、心理年齡和日歷年齡也不一定相符。因此，“最佳時間”并不是一個時點，而是一個“合理區(qū)間”。
基礎(chǔ)動作發(fā)展規(guī)律只是一個理論基礎(chǔ)，具體到實踐中，要判斷孩子是否適合某項運動，最主要的還是要從孩子的身體、認知、心理三方面去評估。
首先，孩子的身體發(fā)育和身體素質(zhì)要能夠勝任項目的基本要求。
輪滑要有足夠的腿部和腳踝力量；馬術(shù)要求平衡能力和能夠集中注意力；冰壺運動的石壺將近20公斤，要具備一定的力量才能推出去等等。
參加一項運動之前，如果自己對項目不夠了解，可以向教練咨詢這個項目對人的基本要求，要提前去了解如果孩子達不到，是僅僅因為沒練好，還是因為身體條件沒有達到要求，這種情況下如果強行練習(xí)是非常容易發(fā)生危險的。一定要以安全為前提去考慮是否開始學(xué)習(xí)一項運動。
參加訓(xùn)練的孩子，至少應(yīng)該能夠聽懂教練的指令，理解簡單的規(guī)則。
有些孩子身體發(fā)育雖然比較超前，擁有較強的身體素質(zhì)和動作能力，但認知還處在比較懵懂的狀態(tài)，對教練給的指令還不會加工處理，不能完全理解，尤其是集體項目。在需要和隊友配合，進行簡單的傳接球，攻防轉(zhuǎn)換等練習(xí)時，如果不能理解教練意圖，將會很難融入集體，也就無法達到預(yù)期的訓(xùn)練效果。
除了身體和認知以外，心理狀態(tài)也會影響孩子參加某項運動的意愿。
有的孩子怕水，有的怕動物，有的恐高，如果不解決心理問題，強行開展學(xué)習(xí)，肯定是無法取得良好效果。畢竟在選擇運動項目、決定何時開始這個問題上，還是要把孩子的感受放在第一位的！強迫孩子完成自己不喜歡或者力所不能及的事情，要么造成過早放棄，要么產(chǎn)生心理陰影，得不償失。
興趣+自信才是學(xué)習(xí)任何東西的最大動力，也是練習(xí)體育運動的最佳狀態(tài)。要讓孩子對這項運動的感覺是“很好玩”，“我能勝任”，他才會積極持續(xù)的參加。這樣咱們讓他參加體育鍛煉的目的才算達到。
另外，在體育訓(xùn)練中，經(jīng)常會有一些小競賽、小比試，孩子的性格樂不樂于接受挑戰(zhàn)，能否面對和承受訓(xùn)練中常見的輸贏，這些都決定了孩子是否能夠積極學(xué)習(xí)快速融入。
當然，參與體育運動很重要的一個價值就是在于可以幫助孩子正確對待勝負，學(xué)會“去贏”，克服“怕輸”。但如果孩子暫時無法接受這一切，反而會對自信心造成嚴重打擊，所以還是要循序漸進，判斷孩子心理上做好了準備，再開展學(xué)習(xí)。
上面講到的是判斷孩子何時適合開展一項體育運動的主要依據(jù)。如果真的希望孩子把一項運動作為專長，長久的進行學(xué)習(xí)、訓(xùn)練并練出一定成績的話，就是一個比較漫長的過程了。何時開始只是第一個問題，后面更多的是需要家長和孩子一道付出耐心和毅力，做好長久的訓(xùn)練規(guī)劃。
如果想讓孩子在系統(tǒng)訓(xùn)練之前，盡早接觸某項運動，可以通過游戲化、簡化以及改編的方式參與。像橄欖球、足球、棒球、籃球等，都是非常適合游戲化的體育項目。家長可以自己帶孩子玩或?qū)ふ乙恍┽槍Φ妄g孩子的運動啟蒙課程。（比如有專門為兒童設(shè)計的腰旗橄欖球、兒童籃球等）
對于較早投入某項運動的孩子，注意一定要找專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)或者體校，控制訓(xùn)練時間，并使用專業(yè)、適合兒童的運動裝備，避免長期反復(fù)做同一項運動，這樣才能最大限度地避免損傷，降低風(fēng)險。
家長也不用過于擔心體育的危險，沒有運動是無風(fēng)險的，但是每周2-3次的練習(xí)，并且有專業(yè)的機構(gòu)和設(shè)備，是沒有問題的。
所以大家都明白了嗎？咱大可不必因為比別人早一點或晚一點參加系統(tǒng)訓(xùn)練而糾結(jié)，更不必為“教科書”上標注的“最佳年齡”所累，只要盡可能在“合理區(qū)間”開始就容易取得預(yù)期效果。
遵循科學(xué)、合理、適合的原則，考慮不同運動和體育活動的要求，多觀察孩子的個體情況，找準時機引入這些運動，就能夠讓孩子樂在其中，熱愛并享受體育運動的過程。
END
我小時候就聽六姥姥常說，身體是革命的本錢，我問她啥叫革命，她笑而不語，只是敦促我多運動，還讓我去學(xué)了武術(shù)。不知不覺中我的身體素質(zhì)提高了不少。高考重壓面前，不少同學(xué)吃不消都生病了，我依然感覺體力充沛，有更多時間學(xué)習(xí)。從公務(wù)員辭職后創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)初期的壓力和強度超出我自己的想象，那段時間多虧了有好身體打底，我才能堅持下來。那一刻，我真正理解了六姥姥說的話。
和平年代，搞好學(xué)習(xí)和工作不就是一個人的革命嘛，有一個好的身體才是這一切的根本。 所以我特別重視六六的體育運動，并不是奔著專業(yè)方向去培養(yǎng)，就是為了讓她有個強健的體魄，養(yǎng)成運動的習(xí)慣，在人生的長跑過程能夠堅持到底。
每次咱們發(fā)體育相關(guān)文章，后臺留言最集中的問題，始終是幾歲該學(xué)什么項目。在和BoBo探討這個選題時，我無數(shù)次希望她給出大家具體的結(jié)論，比如幾歲開始學(xué)跆拳道，幾歲開始學(xué)足球等等。但深入聊很多次，一起研究大量她找來的資料后，我放棄給大家那樣的答案了，因為那樣給答案，是種不負責任。大家想想，孩子的每個大動作的發(fā)展都有它自己的規(guī)律，不同動作可以做到的時間也都不相同，更何況每個孩子的身體素質(zhì)、接受能力等等各個方面都有差異，怎么可能給出一個具體的時間點呢！根據(jù)孩子的具體情況，選擇他們自己感興趣的項目，準備好了就去學(xué)習(xí)，然后陪著她堅持練下去就完全能達到我讓她學(xué)習(xí)體育運動的初衷了，不是嗎？
大家也都放寬心，別因為聽到幾歲該送孩子學(xué)什么這樣的信息而過于糾結(jié)和焦慮了。把心思放在多去了解孩子上面，孩子的實際情況才是你做決定的最終指導(dǎo)。最后別忘了，咱自己也要多參與體育運動，強身健體的同時順便減減肚子上的肉肉，迎接夏天的到來吧！
