| 問題導入：一首歌曲的即興伴奏不僅僅要注意和聲和伴奏音型的選配，同時好要注意歌曲藝術(shù)風格特點的把握，這樣才能將歌曲的韻味和意境很好地傳達出來。中小學唱歌教學中常見的歌曲風格類型有哪些？怎樣配彈？ 為一首歌曲配彈即興伴奏不僅僅是單一的運用和弦與音型，除此之外，我們還應該把握歌曲的風格特點，這樣才能更好的抓住核心，更好地表達音樂?，F(xiàn)在，我們從以下幾種風格的歌曲來看看如何對不同風格的歌曲進行藝術(shù)處理。 一、兒童歌曲 為兒童歌曲配伴奏，一定要有利于兒童歌唱，這類歌曲的旋律比較簡單，主要是應該與兒童單純、活潑的特點相適應，形象要鮮明。學習兒童歌曲的一般都是小學低段的孩子（1—2年級）。因為年齡較小，大部分學生對音高的概念會很模糊，因此，在彈伴奏時最好帶上旋律，左手可根據(jù)節(jié)拍做出不同的伴奏織體。
(見譜例十六之一） （見譜例十六之二） 如《小松樹》的伴奏片段（見譜例十七） 二、進行曲 進行曲是用于列隊行進時的一種音樂體裁。情緒激昂，節(jié)奏強弱分明，其主要特征是結(jié)構(gòu)方整，速度適中，如同行進中的步伐節(jié)奏，鏗鏘有力。常常用附點音符來增強旋律的緊張度和推動力，給演唱者一種豪情滿懷、奮勇前進的情緒。音樂形象十分鮮明。 如《五星紅旗迎風飄揚》（見譜例十八）
三、舞蹈性歌曲 舞蹈性歌曲泛指能夠載歌載舞的歌曲。有些歌曲與舞蹈動作有著直接的聯(lián)系，比如說藏族的弦子等，其音樂都具有舞蹈的特點。在兒童歌曲中，也有許多具有舞蹈特點的歌曲，如《娃哈哈》，這種節(jié)奏感十分鮮明，讓孩子們聽了之后會不由自主地跟上節(jié)拍拍手、跺腳。舞蹈性歌曲的結(jié)構(gòu)方整，情緒比較熱烈，在彈伴奏時要注意力度、速度的把握。 如《娃哈哈》（見譜例十九）
（見譜例二十）節(jié)奏型
《春》（見譜例二十一）
四、抒情性歌曲 這是一種十分常見的體裁，抒情性歌曲的特點是：在旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、力度等方面都比較自由，內(nèi)在的情感十分豐富細膩。它有贊歌、敘事曲、夜曲、搖籃曲等多種形式，表現(xiàn)手法多樣，伴奏時一般采用分解和弦、琶音來強調(diào)所要表達的意境和色彩，常用不帶旋律的伴奏音型。 如《友誼地久天長》伴奏片段（見譜例二十二）
如《海邊之歌》伴奏片段（譜例二十三）
五、民族風格的歌曲 在我國，傳統(tǒng)的民族調(diào)式多種多樣，但是以五聲音階或以五聲為骨干音構(gòu)成的五聲旋律的調(diào)式，是最普遍、最常見的。五聲音階分別為：宮、商、角、徵、羽。 如民族五聲音階（見譜例二十四）
在為民族風格的歌曲選配和聲時，應根據(jù)歌曲的音樂材料、背景、風格、地域特征來選配。多數(shù)時候可采用空五度、純四度、大二度來點綴音樂的色彩，可以采用四、五度疊置，這也是一種五聲式和弦具有的濃烈的民族氣息，可強化音響效果，這種五聲式和弦在徵商羽角各音上均可建立。 民族五聲調(diào)式和弦（見譜例二十五）
和弦的運用可采用分解和弦、柱式和弦或綜合型和弦，根據(jù)歌曲內(nèi)容以及情感需要而定。 如《馬燈調(diào)》的伴奏片段（見譜例二十六）
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