學(xué)有方法，考有技巧，優(yōu)學(xué)優(yōu)考策略致力于將學(xué)與考的最優(yōu)結(jié)合，助力學(xué)子圓夢！
我是高二重點班班主任，同時也是一個普通班的語文教師，一學(xué)期多的相處，對這個班上學(xué)生也有了很多了解。最大的問題在于學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，往往是三天的熱情，過后一切如常：上課照樣睡覺，回家依舊玩手機上網(wǎng)，月考成績始終在低位徘徊。
這樣的日子日復(fù)一日，月復(fù)一月，轉(zhuǎn)眼間就是高三。而此刻在高三的教室里，這種狀態(tài)的學(xué)生哪個班沒有很多個！歷史的“悲劇”還要再一次重演嗎？真的不應(yīng)該了。作為一名持續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中班主任，這里有給高二差生的三條“救贖之路”，能做到的明年考重點大學(xué)，具體如下——
1、大目標(biāo)加小目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)動力持續(xù)強勁
三天熱情是高中學(xué)習(xí)的大敵，它嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的持續(xù)性，尤其是那些對思維要求很高的課程，唯有長期堅持才會有效果。學(xué)不下去，除了自制力問題，也有收獲感問題。這類學(xué)生最常說的一句話是：反正我學(xué)了也沒有效果——似乎問題不在自身，實則就在自身。
該如何挽救脆弱的毅力？不妨大目標(biāo)加小目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)動力持續(xù)強勁。
小目標(biāo)能調(diào)動積極性，大目標(biāo)能保持狀態(tài)。比如把一學(xué)期的目標(biāo)分解成四次月考，每次進步一點，這樣學(xué)習(xí)難度不大，壓力不重。堅持不了一學(xué)期，那可以堅持一個月。在我看來，如果多激勵，嚴(yán)要求，面對月考很多學(xué)生的熱情都可以調(diào)動起來。
如果目標(biāo)還可以再小，那就一星期一個目標(biāo)，比如這星期我要把所有作業(yè)都按時上交，這星期我要上課不睡覺。先做到這星期，如果做到了，成就感會很強，這就有了下星期繼續(xù)的動力。
2、降低難度，更要降低預(yù)期，讓自己重拾信心
那些在高二已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，根本原因是對自己缺乏信心，總覺得自己不行，進而認為考大學(xué)與自己無關(guān)。學(xué)不進去、沒信心，是后進生的主要心理狀態(tài)。也有些同學(xué)目標(biāo)遠大，卻沒有行動，努力一段時間后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想差距過大，產(chǎn)生放棄心理。
不妨降低目標(biāo)，如果你現(xiàn)在是年級500名，那把奮斗目標(biāo)先定為450名，如果真正努力，這個目標(biāo)不難。另外，也不能總是把現(xiàn)在的水平和高考成績相比，這還有很長的奮斗時間。信心比黃金還重要，對于成績靠后，狀態(tài)不佳的學(xué)生，最好的“救贖”就是樹立自信，相信自己行，并一直自信下去。
3、每天都告訴自己：要自律，有多自律就有多大進步
對高二學(xué)生，往后說已經(jīng)熟悉了高中的一切，往前看是一場人生大考。所謂承上啟下的分水嶺，只對一部分學(xué)生有意義。
自制力就是戰(zhàn)斗力，自制力就是好成績。比起學(xué)習(xí)的難度，更難的是戰(zhàn)勝自我。如果能割舍得了手機，放下網(wǎng)絡(luò)玄幻小說，讓自己的心靈回歸現(xiàn)實。手機、游戲、玄幻小說等，是學(xué)習(xí)的對立面，兩者不可得兼。要放下那些容易成癮的東西，靠的是自律。這個過程非常困難，但是能挺過來的都實現(xiàn)了蛻變，持續(xù)的堅持是最好的方式。
每天都告訴自己：要自律，有多自律就有多大進步。同時，也別感覺你是在孤軍奮戰(zhàn)，還有老師和父母。以上就是高二差生“挽救自我”的三個打開方式，班主任推薦，家長請配合，形成一股合力，在一次次的改變中，大踏步走向高三，走向最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么，明年高考，重點大學(xué)會是你能實現(xiàn)的目標(biāo)。
