舉止儀表保證第一印象
面試對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)立體的展現(xiàn)過(guò)程，這就要求考生必須有個(gè)良好的精神面貌，而對(duì)于面試考場(chǎng)這一特殊的面試形式與場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，更是如此。因?yàn)閷?duì)于考官來(lái)說(shuō)，一天的考察過(guò)程很累，會(huì)時(shí)不時(shí)的產(chǎn)生神經(jīng)疲勞，所以考生必須在亮相的時(shí)候就體現(xiàn)出自己的積極與青春的狀態(tài)來(lái)，以此給考官一種強(qiáng)調(diào)，第一時(shí)間引起考官對(duì)我們的關(guān)注。所以一定要準(zhǔn)備一套合身且落落大方的正裝，進(jìn)門(mén)的問(wèn)好鞠躬都要到位，保證做到朝氣蓬勃且沉穩(wěn)有余。而我們的模擬練習(xí)就很關(guān)鍵，能夠讓大家在不同的伙伴的感受與建議中將外式做到習(xí)慣成自然。
自我調(diào)節(jié)保證答題狀態(tài)
對(duì)于面試考場(chǎng)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)高壓的環(huán)境，所以必要的緊張感是要有的，但是我們考生往往把握不住對(duì)于這種緊張情緒的拿捏，而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦我們過(guò)多的關(guān)注了自己的心理狀態(tài)的時(shí)候，我們就會(huì)容易分散自己的注意力，此時(shí)就會(huì)影響我們對(duì)于題目的理解和把握，自然會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次的結(jié)果。對(duì)于面試的狀態(tài)的把握希望大家做到的就是一定把自己放到一個(gè)與考官平等的平臺(tái)。面試考官往往不喜歡兩類考生，一類是飛揚(yáng)跋扈，壓迫感太強(qiáng)的考生，一類就是過(guò)于把自己的姿態(tài)放的太低的考生，而我們考生大多容易出現(xiàn)的就是第二類這種現(xiàn)象，比如考官在讀引導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候，給考官的禮貌性的回復(fù)太多，眼神飄忽不定，走路不自然等。而這種狀態(tài)下，考官其實(shí)對(duì)于我們考生的答題內(nèi)容本身已經(jīng)期望不是太高了，所以一定做好自我狀態(tài)的調(diào)節(jié)和控制，這就需要我們平時(shí)進(jìn)行集中行動(dòng)的題目練習(xí)，以此培養(yǎng)自己的答題習(xí)慣，做到題目出現(xiàn)的時(shí)候，能夠在最快的事件內(nèi)集中注意力思考題目，以此弱化自己的緊張情緒，做到游刃有余。
把握題目保證潛力展示
對(duì)于面試考試來(lái)說(shuō)，題目只是載體，但這一載體非常關(guān)鍵，因?yàn)橥高^(guò)題目的解答，考官更多去解讀的是考生的潛在認(rèn)知。對(duì)于考察綜合分析能力的智能性問(wèn)題來(lái)說(shuō)，可能比較明顯，因?yàn)橹苯拥目疾炀褪强忌鷮?duì)于社會(huì)的關(guān)注度以及思考深度。而其他能力通過(guò)題目測(cè)查的過(guò)程也是一樣的，比如人際交往的意識(shí)與技巧的考察，當(dāng)和同事出現(xiàn)了矛盾的時(shí)候，我們是先去分析他人的問(wèn)題還是分析自己的問(wèn)題就體現(xiàn)了我們?cè)谌粘５娜穗H關(guān)系的處理過(guò)程中的意識(shí)，對(duì)于矛盾的解決我們是依靠于時(shí)間解決一切還是自主的進(jìn)行一番努力，也體現(xiàn)了出我們處理問(wèn)題的主動(dòng)性。再比如說(shuō)，言語(yǔ)表達(dá)能力的考察題目，情景模擬的題目的作答，看起來(lái)這類題目比較輕松，但實(shí)質(zhì)是這類題目其實(shí)是最能體現(xiàn)我們處理問(wèn)題的真實(shí)性的，其實(shí)也就是我們處理能力的真實(shí)反應(yīng)。比如之前有過(guò)類似題目，說(shuō)你在借調(diào)到兄弟單位后，表現(xiàn)不夠優(yōu)秀，被退回原單位，你如何原單位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?此時(shí)有考生就說(shuō)道歉、作自我反省、表明今后工作態(tài)度;而相較于此，更重要的事需要我們表明自己爭(zhēng)取繼續(xù)留在兄弟單位，保證工作結(jié)束這才能體現(xiàn)出我們自我反省與改進(jìn)的決心以及擔(dān)當(dāng)，因?yàn)檫@也涉及到對(duì)于本單位的影響問(wèn)題。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，面試題目真的很開(kāi)放，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)而言，你怎么樣想，就能怎么樣解決，然而，正是基于此，才能考察出考生的個(gè)性，才能通過(guò)考生的個(gè)性評(píng)判出是否匹配。所以面試之前，必須要去積累練習(xí)的就是熟悉并內(nèi)化符合機(jī)關(guān)文化的思維，才能保證題目解答的有效性。
面試主要是主考人員通過(guò)與應(yīng)試者直接交談的方式來(lái)考查其是否具備所報(bào)考職位應(yīng)有的才能和某些素質(zhì)的測(cè)試方式，這是筆試所不易達(dá)到的。面試的優(yōu)點(diǎn)是可以彌補(bǔ)筆試的不足，易于考查應(yīng)試者的口頭表達(dá)能力與交往能力，觀察其舉止、儀表與氣質(zhì)等。考生在面試中容易存在兩種錯(cuò)誤傾向，一是對(duì)面試過(guò)于緊張，出現(xiàn)這種情況的原因是考生缺乏經(jīng)驗(yàn)、對(duì)語(yǔ)言表達(dá)缺少自信、對(duì)自身形象缺乏自信或?qū)γ嬖嚱Y(jié)果過(guò)于看重；二是對(duì)面試抱著任意的態(tài)度，這類考生往往對(duì)自身抱有很強(qiáng)的自信，或認(rèn)為面試只是走過(guò)場(chǎng)。這兩種錯(cuò)誤傾向有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)公務(wù)員考試缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身沒(méi)有客觀的評(píng)價(jià)。公務(wù)員考試作為國(guó)家擇優(yōu)選才的考試，具有科學(xué)性和嚴(yán)肅性。面試考試作為公務(wù)員考試的重要組成部分，具有直觀性、全面性、綜合性，換句話說(shuō)，它考察的是考生的整體素質(zhì)，從某種意義上看，比筆試更具有挑戰(zhàn)性。總之，擁有正確的態(tài)度是取得面試成功的首要條件。
公務(wù)員面試的題型有四種，分為：自我介紹型、闡述觀點(diǎn)型、問(wèn)題解決型、聯(lián)想型。
一．自我介紹型
這種題型是考生們最熟悉不過(guò)的，也是最容易準(zhǔn)備也最不容易出彩的。在準(zhǔn)備過(guò)程中要堅(jiān)持幾個(gè)原則：（1）事實(shí)求是?？忌杏浺罁?jù)自己的實(shí)際情況介紹，有的人以為將自己的經(jīng)歷說(shuō)得天花亂墜會(huì)加深考官的印象，但卻忽視了公務(wù)員考試的嚴(yán)肅性，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)只是考察考生的口頭表達(dá)能力和基本社會(huì)關(guān)系，即便以往的經(jīng)歷并不非常出色也不會(huì)影響到得分。（2）適度。在自我介紹當(dāng)中，既不要敘述得太瑣碎，也不要太簡(jiǎn)單，對(duì)不同的問(wèn)題要區(qū)別對(duì)待，對(duì)與自己生活、性格、經(jīng)歷、與職位有關(guān)的信息無(wú)關(guān)的內(nèi)容一句帶過(guò)即可，而對(duì)相關(guān)信息要充分闡述清楚。（3）謹(jǐn)慎。有的考生認(rèn)為用大量花哨的詞語(yǔ)會(huì)增加考官的好感，其實(shí)考官在面試中希望了解的是考生是否具備基本的職業(yè)素質(zhì)，至于考生其他方面的特長(zhǎng)和才能則考慮較少，考生不需要花費(fèi)大量精力去背誦名言警句；另一方面在談話內(nèi)容上，考生也需要堅(jiān)持實(shí)事求是，不要對(duì)自己的工作能力作出不切實(shí)際的評(píng)價(jià)避免給考官輕浮的感覺(jué)。
二．闡述觀點(diǎn)型
這類題型的考察內(nèi)容是考生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的基本看法，是考官迅速了解考生世界觀、人生觀的一種有效途徑。首先，從內(nèi)容上看，此類題涉及社會(huì)生活、人生態(tài)度等各個(gè)層面，往往是要求考生對(duì)一種觀點(diǎn)、人生態(tài)度、一種社會(huì)現(xiàn)象、做事的方式方法進(jìn)行評(píng)價(jià)；其次，從形式來(lái)看，此題有以下幾種題型（1）社會(huì)問(wèn)題評(píng)價(jià)型?；拘问绞鞘紫忍岢鲆环N社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問(wèn)題，然后由考生對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)；（2）歷史任務(wù)評(píng)價(jià)型。基本形式是提出一位大眾比較熟悉的歷史人物，由考生來(lái)評(píng)價(jià)人物的功過(guò)。不過(guò)這種題型近年來(lái)極少出現(xiàn)；（3）觀點(diǎn)評(píng)價(jià)型。主要是由考生對(duì)一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)價(jià)，如果是兩種觀點(diǎn)，那么要由考生來(lái)選擇支持其中一種觀點(diǎn)，并且說(shuō)明理由；（4）生活態(tài)度型。這類問(wèn)題的特點(diǎn)是與考生的生活態(tài)度密切相關(guān)，但在提問(wèn)形式上則比較抽象，如“結(jié)合實(shí)際生活，請(qǐng)談?wù)勛吆团艿年P(guān)系?！?/p>
在準(zhǔn)備這類問(wèn)題時(shí)，各位考生一定要注意以下幾點(diǎn)：（1）收集資料，關(guān)注熱點(diǎn)。經(jīng)過(guò)分析各省各地的面試題目，我們發(fā)現(xiàn)這類題型與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系非常緊密，所以考生要想在此題有所表現(xiàn)，首要的工作就是收集近一年來(lái)，特別是面試前三個(gè)月的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，一定要掌握充分的資料才能有所發(fā)揮；（2）形成觀點(diǎn)，求新求變?？忌诒姸喔?jìng)爭(zhēng)者中勝出，必須有自己獨(dú)特的立論，或自己獨(dú)特的闡述角度或不同尋常的論據(jù)，總之一定要區(qū)別與傳統(tǒng)或大眾化的觀點(diǎn)。注意：在有些情況下，考生發(fā)現(xiàn)在某些題目上很難找到“突破口”，那么為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，可以選擇比較一般的論點(diǎn)，但是在論據(jù)以及論證方法上考生則要費(fèi)些腦筋了；（3）堅(jiān)持原則，隨機(jī)應(yīng)變。求新求變并不意味著不受約束，考生在表現(xiàn)自己“個(gè)性”的同時(shí)切記不要偏離題目的大方向，不要為了“不同”而不同，首先，對(duì)于國(guó)家已經(jīng)確定的基本原則和政策，考生一定要堅(jiān)持不可以挑戰(zhàn)；其次，對(duì)于社會(huì)上已經(jīng)形成共識(shí)的事實(shí)，考生一定要堅(jiān)信不可以質(zhì)疑；第三，對(duì)于社會(huì)爭(zhēng)議比較大或比較抽象的題目，考生一定要聯(lián)系實(shí)際、積極向上，不可以天馬行空，隨意抨擊。切記，公務(wù)員擇優(yōu)選才，挑選的是有建設(shè)性的，具有務(wù)實(shí)的精神和解決問(wèn)題的態(tài)度的人才。建議考生在回答此類問(wèn)題時(shí)加入實(shí)例，或來(lái)自自己或來(lái)自社會(huì)，例子的選擇一定要貼近生活，符合實(shí)際。以下是一些此類題型的歷年試題。
1.有人說(shuō)人挪活，樹(shù)挪死，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
2.俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？
第一題是當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)地位發(fā)生改變，由過(guò)去眾人眼中的“天之驕子”到現(xiàn)在的“普通勞動(dòng)者”，如何看待這個(gè)變化。
3.你對(duì)學(xué)歷是什么看法
4.“寧可錯(cuò)抓十個(gè)好人，也不放過(guò)一個(gè)壞人”和“寧可錯(cuò)放十個(gè)壞人，也不錯(cuò)抓一個(gè)好人”兩種觀點(diǎn)，你同意哪個(gè)？說(shuō)明理由
5.讓考生通過(guò)“階梯”這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)對(duì)人生的看法。
6.俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，可是又有人說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新就不能守規(guī)矩，你怎么看？
7.談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足。
8.構(gòu)建和諧不是對(duì)抗，單一不是純粹，你對(duì)這句話有什么感想？
9.談?wù)劽珴蓶|功過(guò)，對(duì)人們生活的產(chǎn)生的影響？
10.調(diào)查研究是公務(wù)員的基本功，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
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