在孩子成長(zhǎng)的道路上，撒謊幾乎是每個(gè)孩子都會(huì)犯的錯(cuò)誤。孩子說謊，總是令每個(gè)父母深感頭痛，很多時(shí)候，無論家長(zhǎng)施以多么嚴(yán)厲的處罰，也很難令孩子改正過來。即便作為成年人，我們依然會(huì)撒謊。因此，家長(zhǎng)一定不要把孩子撒謊的行為和品德聯(lián)系在一起。當(dāng)孩子真的有一天對(duì)我們?nèi)隽酥e，作為父母，我們?cè)撛趺崔k？是把 “狼來了”的故事當(dāng)作教育孩子的素材，循循善誘還是步步緊逼？到底該怎樣對(duì)待孩子的謊言？最關(guān)鍵的還是要找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，而不能一味地批評(píng)教育，那樣只會(huì)適得其反。到底是什么原因?qū)е潞⒆訌男【蛯W(xué)會(huì)撒謊了。
孩子說謊并不一定是故意的。對(duì)孩子來說，他們正處在想象力的發(fā)展期，還不能將想象和現(xiàn)實(shí)分開，因此也不能分辨出自己是在說謊還是在陳述事實(shí)。甚至孩子在低幼年齡段時(shí)，由于記憶力的的模糊，有些時(shí)候他們都不能完整的記得自己做過、說過些什么。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，兒童說謊話67%是由于畏懼和怕嘲笑引起的，10%與兒童的想象、夸張有關(guān)，只有20%的孩子是故意說謊。所以，面對(duì)孩子的謊言，家長(zhǎng)不必著急，首先不要責(zé)備孩子，而要從孩子的角度去考慮，冷靜地分析孩子說謊背后的理由，再進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
不明所以。3歲以下的孩子不知道什么是真實(shí)的什么是虛幻的。對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念也比較模糊，經(jīng)常說了“謊話”自己都不知道。
逃避責(zé)任。在孩子內(nèi)心對(duì)某件事物的渴望找不到出口時(shí)，他往往會(huì)想到用其他的方式來滿足自己。他知道自己的行為是不好的，在被發(fā)現(xiàn)后，為守住心中的自尊，往往都會(huì)用謊言來掩蓋。
引起注意。孩子有通過別人的注意來肯定自己存在的特性，如果在孩子的經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)說謊比較能引起成人的關(guān)切，孩子就會(huì)用這種方式來引起他人的注意。
達(dá)成某種“愿望”。有時(shí)候，孩子會(huì)為了達(dá)成某種愿望，滿足某種需求而撒謊。比如，他想買一個(gè)玩具遭受到了家長(zhǎng)的拒絕，孩子就會(huì)說“假話”，諸如家里的玩具壞掉了，來說服家長(zhǎng)給自己再次買玩具。
家長(zhǎng)影響。有些孩子說謊，往往與成人的影響有關(guān)，特別是家長(zhǎng)的說謊行為，常常是造成孩子說謊的直接原因。父母是孩子心目中的權(quán)威人物，如果父母在孩子面前說了謊，就會(huì)使孩子產(chǎn)生“說謊不為錯(cuò)”的錯(cuò)覺，最起碼也為他們的說謊壯了膽。家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？
樹立好榜樣形象。父母在要求孩子誠實(shí)的同時(shí)，首先自己應(yīng)該以身作則，在日常生活中做一個(gè)好榜樣，不要不經(jīng)意地在孩子面前說出做不到的承諾，或騙人的話，要在日常生活和工作中注意做到言行一致，誠實(shí)守信。孩子都是一張白紙，他潛意識(shí)里的行為都有著父母的影子，想要孩子誠實(shí)，父母必須要以身作則，對(duì)孩子承諾過的事情一定要做到，而不是欺騙敷衍。大人有時(shí)候也免不了犯錯(cuò)，即使面對(duì)孩子，也要做到勇敢承認(rèn)。
與孩子建立有效溝通。有效的溝通最能了解孩子內(nèi)心的想法與需要，時(shí)刻了解和關(guān)心孩子，分解孩子內(nèi)心的不良情緒，讓孩子充分感受父母的愛。給孩子訂立切合實(shí)際的規(guī)則，而孩子也樂意接受，那么孩子也沒有說謊的必要。
減少對(duì)孩子的控制。很多孩子撒謊是為了發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我，并做自己想做的事情。同時(shí)，他們?cè)谧鲎约合胱龅氖虑闀r(shí)，會(huì)通過讓父母認(rèn)為他們?cè)谧鲎约簯?yīng)該做的事情，試圖讓父母高興。因此，家長(zhǎng)要減少自己對(duì)孩子的干涉和控制，改變孩子必須按照自己的愿望做事的想法，尊重孩子的選擇。
正確地引導(dǎo)。正面的認(rèn)可要比恐嚇有用的多。贊許和鼓勵(lì)更容易讓孩子擁有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。如果孩子認(rèn)為誠實(shí)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，而不是擔(dān)心承認(rèn)撒謊后就會(huì)有不良的后果，他們會(huì)更容易承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
平常心對(duì)待孩子說謊。面對(duì)孩子說謊，家長(zhǎng)們不要發(fā)火，表現(xiàn)出很憤怒的樣子，可以和顏悅色地問孩子為什么撒謊，讓孩子領(lǐng)會(huì)到你希望他講真話，這種領(lǐng)會(huì)本身就可能阻止他進(jìn)一步撒謊。如果你察覺到他抵制了撒謊的誘惑而對(duì)你說了真話，就需要表揚(yáng)他。
讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。如果孩子犯錯(cuò)后出于某種目的說了謊，家長(zhǎng)最需要做的就是讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)后，第一反應(yīng)就是懲罰孩子，那么孩子不免會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，從而用一個(gè)又一個(gè)謊言來掩蓋自己的錯(cuò)誤，保護(hù)自己。 家長(zhǎng)應(yīng)該通過自己的態(tài)度、言行，讓孩子明白犯錯(cuò)并不可怕，犯錯(cuò)后不敢承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任才是真可怕。
合理獎(jiǎng)懲，如果孩子犯錯(cuò)后誠實(shí)地告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)首先應(yīng)對(duì)孩子的誠實(shí)行為表示贊賞，然后再詢問孩子犯了什么錯(cuò)誤。家長(zhǎng)只有做到對(duì)孩子合理獎(jiǎng)懲，才能讓孩子信服，真正意識(shí)到自己的對(duì)錯(cuò)。
保持對(duì)孩子的信任。孩子有時(shí)并不一定是說謊，可能只是為了突出某一效果（比如自己聰明能干）在敘述時(shí)有些夸大或貶低，也可能是記不清楚而張冠李戴，等等。 如果家長(zhǎng)在孩子敘述時(shí)聽到明顯不合理的地方，指出來即可，不要上綱上線，更不要隨意給孩子戴上“愛說謊”的帽子。
對(duì)孩子信守承諾。對(duì)于給孩子的承諾，有時(shí)家長(zhǎng)可能只是隨口一說，并沒有放在心上，或者也沒有想真的去兌現(xiàn)，但是孩子卻會(huì)記在心里。如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子許諾卻又總忘記兌現(xiàn)或限于條件難以兌現(xiàn)，比如答應(yīng)孩子周末帶他去游樂場(chǎng)，卻因?yàn)橹苣┡R時(shí)有重要事情不能帶孩子去，孩子就會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽是在欺騙自己，并學(xué)會(huì)理直氣壯地對(duì)他人使用這種手段。因此， 家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的承諾，即使由于各種原因難以兌現(xiàn)，也要告訴孩子自己沒有忘記與他的約定，只是暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)。 最好與孩子再次約定兌現(xiàn)時(shí)間，以體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重。
以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在家里的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)被孩子看在眼里、記在心里，然后學(xué)會(huì)并表現(xiàn)出來。如果家長(zhǎng)習(xí)慣用說謊來掩飾自己的不足、掩蓋自己的錯(cuò)誤，孩子就會(huì)在潛移默化中學(xué)會(huì)說謊，并習(xí)以為常。如果家長(zhǎng)此時(shí)再來糾正孩子，就很難取得效果，并且孩子心中難免不服。要想讓孩子不說謊，家長(zhǎng)就要給孩子做出表率。比如在假期每天規(guī)定寫完作業(yè)，才可以出去玩或者看電視。當(dāng)孩子寫完作業(yè)，自己反倒不想出門，就對(duì)孩子說：現(xiàn)在很忙，下次我們?cè)偃グ伞Ｕ且驗(yàn)榧议L(zhǎng)一些出爾反爾的行為，更容易讓孩子產(chǎn)生不信任感，學(xué)會(huì)撒謊。
不要當(dāng)著外人的面戳。當(dāng)眾戳穿孩子，會(huì)讓孩子的自尊心受到傷害，很多孩子會(huì)為了維護(hù)自己的自尊心拒不認(rèn)錯(cuò)?？傊?， 父母一定要弄清楚孩子為什么撒謊，并找到與之對(duì)應(yīng)的解決方法。
撒謊是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中必然經(jīng)歷的一個(gè)階段，孩子撒謊，不意味著孩子就頑劣任性，只能說明孩子在努力地以更高級(jí)、更復(fù)雜的方式來探索世界的過程。對(duì)于孩子撒謊，如果性質(zhì)不嚴(yán)重（比如上升到法律層面），尤其是針對(duì)6歲以下的學(xué)前兒童，大可不必太過在意，上綱上線的定性，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)可能會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的負(fù)面影響。如果想讓孩子不撒謊，就需要家長(zhǎng)改變態(tài)度，在孩子說實(shí)話的時(shí)候冷靜對(duì)待，即使是天大的事情也不要責(zé)打孩子，而是幫助孩子分析問題總結(jié)教訓(xùn)，鼓勵(lì)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。
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