#育兒有方法#

現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來越重視早期教育，為了不讓孩子輸在起跑線上，很多父母早早的就給孩子報(bào)各種興趣班，開發(fā)大腦潛能等等。

家長(zhǎng)們這種“望子成龍，望女成鳳”的心情是可以理解的，但是如果你過早的開發(fā)或者強(qiáng)迫孩子上學(xué)，反而起到反效果，孩子大腦不僅沒有得到開發(fā)，反而出現(xiàn)厭學(xué)的情況，孩子的大腦是有限的，家長(zhǎng)們想激活孩子的大腦發(fā)育，我們需要采取科學(xué)的方法！

中國(guó)著名的教育家、國(guó)際腦科學(xué)家洪蘭教授說過：“人生就好像馬拉松比賽，起跑早晚都要有可能贏”，從這句話中我們知道，想要激活孩子大腦，家長(zhǎng)們不一定要早早的教育孩子，而是找到正確的教育方法。

作為腦科學(xué)領(lǐng)域的專家，洪蘭教授和相關(guān)的團(tuán)隊(duì)做了很多的調(diào)查研究，最后得出結(jié)果：“激活孩子大腦發(fā)育，除了閱讀還有這2種方式”！

著名教育家洪蘭：激活孩子大腦發(fā)育，除了閱讀還有這2種方式

1、運(yùn)動(dòng)

很多家長(zhǎng)覺得孩子智商的高低取決于遺傳、營(yíng)養(yǎng)、后天培養(yǎng)等等，然而，體育鍛煉也可以決定孩子的智商，通過研究證明，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子比不運(yùn)動(dòng)的孩子智商高出20%。這是因?yàn)楹⒆舆\(yùn)動(dòng)的時(shí)候，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能促進(jìn)大腦發(fā)育、改善大腦機(jī)能。

一個(gè)人的智力、行動(dòng)力、認(rèn)知能力等等都跟運(yùn)動(dòng)有著密切關(guān)系，而大腦皮層中的神經(jīng)點(diǎn)就主要負(fù)責(zé)這些能力的發(fā)展。孩子們會(huì)通過運(yùn)動(dòng)肢體，不斷向大腦發(fā)出信號(hào)，從而能刺激大腦中的海馬體區(qū)域，而這個(gè)海馬體就主要掌管人的記憶力、創(chuàng)造力。

我們經(jīng)常會(huì)看到，孩子運(yùn)動(dòng)完之后除了流汗之外，情緒是處于飽滿的狀態(tài)，而且大腦思維也比較活躍，表現(xiàn)能力變得更強(qiáng)，這些都是運(yùn)動(dòng)帶來的好處。

2、閱讀

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子看書，和激發(fā)大腦發(fā)育沒關(guān)系，但并不是這樣，人們的大腦中有個(gè)叫做顳葉的地方，這個(gè)顳葉是處理人們的視覺信息、聽覺信息、情感信息、記憶信息，同時(shí)也是人們所感知的地方，而且在大腦發(fā)展中顳葉非常重要，孩子需要通過閱讀來激發(fā)顳葉的活躍性。

書籍是人類思想的寶庫，當(dāng)孩子沉浸在知識(shí)的海洋中，他們的思維模式也慢慢建立，就像是一座金字塔一樣，家長(zhǎng)們需要在底下打下基礎(chǔ)，孩子才能長(zhǎng)大越高。老人們常說“眼界有多高，人生就有多高?！彼裕?dāng)孩子開始閱讀的時(shí)候，就可以讓他們認(rèn)識(shí)不一樣的世界。

3、游戲

愛玩是孩子的天性，家長(zhǎng)們千萬不要認(rèn)為游戲?qū)⒆又挥袎奶帲⒆有r(shí)候通過游戲可以激發(fā)好奇心，還能培養(yǎng)超強(qiáng)的專注力，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做事情三分鐘熱度、上課東張西望，這都是專注力差的表現(xiàn)，所以，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ビ螒蛞粫?huì)，過程中不要打斷或者阻止。

如果家長(zhǎng)們限制孩子進(jìn)行游戲，反而會(huì)導(dǎo)致孩子很叛逆，所以，為了能讓孩子在游戲中激活大腦潛能，建議家長(zhǎng)們給孩子購(gòu)買專門開發(fā)大腦的益智書籍，通過小游戲來促進(jìn)大腦發(fā)育。