【小哪吒有話說專欄】
如何面對(duì)孩子的要脅
原創(chuàng)作者|愛吃冰糕的小哪吒(山東省濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教師)
要脅，是孩子為達(dá)到自己目的所采取的手段。孩子要脅家長的方式有很多種，輕者哭鬧，撒潑打滾，重者離家出走，以死相逼。
很多虎爸虎媽面對(duì)孩子的要脅是毫不理會(huì)，甚至對(duì)孩子大打出手；羊爸羊媽往往會(huì)敗下陣來，百依百順。所以有的孩子學(xué)會(huì)了溫順聽話，遇到無法解決的問題，往往容易遷就別人；有的孩子嘗到了甜頭，把要脅別人當(dāng)成殺手锏，一有不順心的事就大哭大鬧，以死相逼。
小年三年級(jí)的時(shí)候，電視里播出一個(gè)事情，一位農(nóng)村的初三學(xué)生，因?yàn)楦改复饝?yīng)他考試進(jìn)步了買高檔手機(jī)，結(jié)果父母沒有兌現(xiàn)諾言，這個(gè)男孩就跳樓自殺了。藍(lán)貓看到后趕緊叫過閨女，小年你來評(píng)評(píng)理。小年說：“這個(gè)小哥哥太不懂事了，他死了他的爸爸媽媽得多心疼啊，手機(jī)可以等長大了自己掙錢買，生命只有一次，沒有了就再也回不來了。”藍(lán)貓心里話“行，這下子放心了?！?/p>
反觀電視的這個(gè)案例，小哪吒想，這個(gè)男孩應(yīng)該在跳樓前跟他父母進(jìn)行過交涉，甚至進(jìn)行過言語的相逼，只是他的父母沒有引起足夠的重視，認(rèn)為小孩子哭哭鬧鬧罷了。殊不知，這是孩子為爭(zhēng)取自己權(quán)益的一種抗議，抗議不成功，所以以死相逼，以死相逼不成功，心灰意冷，或者情緒激動(dòng)，就做出了傻事。我想，做父母的面對(duì)這樣慘烈的后果，一定會(huì)說，“你回來吧，給你買給你買，你要啥給你買啥?！痹谶@里，小哪吒要說，做父母的就是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。案例中的中學(xué)生，今天不跳，明天也會(huì)跳，誰趕上誰倒霉唄。我們每每聽到某學(xué)校有學(xué)生跳樓，總是把責(zé)任全部歸咎于學(xué)校；而如果當(dāng)事人實(shí)在家里或者公共區(qū)域做的過激行為學(xué)校就沒有責(zé)任了，責(zé)任就全是家庭的了。要小哪吒我說，孩子的過激行為，不管地點(diǎn)在哪里，首先要看ta多大，如果滿18歲了，ta自己具備完全行為能力了，誰也不用給他負(fù)責(zé)任，那些找學(xué)校茬找家長茬的，難不成ta80歲的時(shí)候跳樓還要把ta爹媽老師從墳里薅出來再死一遍？如果不滿18歲，那就另當(dāng)別論了，就要調(diào)查清楚ta為啥跳樓，如果是因?yàn)槔蠋煹拇碳つ抢蠋熦?fù)一部分責(zé)任，注意，是一小部分責(zé)任，家長負(fù)一大部分責(zé)任，因?yàn)楹⒆右{別人的習(xí)慣不可能是老師和同學(xué)給ta養(yǎng)成的，是父母的不當(dāng)教育養(yǎng)成的，老師的刺激僅僅是個(gè)誘因。如果孩子在家里跳樓呢？是不是老師就可以喘一口粗氣，大可放心了？不！即便是在家里跳樓，也要追查跳樓前在學(xué)校是否受過什么刺激，如果有證據(jù)證明的確跟學(xué)校無關(guān)，那學(xué)校也要付一部分珍惜生命課程教育的不足之責(zé)?？傊?，惡性事件的出現(xiàn)，誰也別想躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有大家都反思自己的問題，才能找到解決問題的方法，讓更多生命不再定格在最美的年齡。
其實(shí)，敢威脅父母的孩子是不畏強(qiáng)權(quán)的表現(xiàn)，這樣的孩子往往會(huì)堅(jiān)持己見，如果處理得當(dāng)，引導(dǎo)到位，這樣的孩子反而比那些乖孩子更具有見識(shí)和膽識(shí)。孩子威脅父母，不是天生的，是后天練就的本領(lǐng)，究其原因，還是父母在眾多事情上處理方式不同產(chǎn)生的結(jié)果。
比如，小年不到一歲就會(huì)用哭威脅爸爸，逼著爸爸抱著她跳三步跳四步才睡覺，天天晚上熬到11點(diǎn)多；媽媽僅用了兩天就徹底改掉了 她不好好睡覺的壞毛病。
再比如，小年三歲時(shí)，用哭鬧以達(dá)到吃考腸的目的，媽媽用冷處理讓她認(rèn)識(shí)到執(zhí)行規(guī)矩的重要性。
再比如，小年和爺爺爭(zhēng)電視，用滿地打滾以達(dá)到自己看動(dòng)畫片的目的，媽媽用連哄帶嚇唬的方法，讓她認(rèn)識(shí)到尊重老人的品德。
昨天爸爸沒有任何證據(jù)地批評(píng)小年，說小年不好好學(xué)習(xí)，百忙之中趕回來給爸爸過生日的小年傷心透了，她背起書包，大晚上的就要打車回學(xué)校。藍(lán)貓去拉 她，還不忘喊破鐘表，“你快來啊，我拽不住她”，爸爸急急忙忙跑出來，連拖鞋都沒穿，藍(lán)貓跟小年說“快回去吧，你看爸爸沒穿鞋就跑出來了”，小年勉勉強(qiáng)強(qiáng)地回屋了，還不忘記補(bǔ)上一句，“你們走了我就回學(xué)校?！彼X的時(shí)候，破鐘表問“她要真走了怎么辦？”藍(lán)貓笑了，“你聽她說啊，她有那么傻么，小時(shí)候就懂的道理現(xiàn)在還能不懂么？她大了，都21了，你用無憑無據(jù)的事情批評(píng)她，她當(dāng)然不愿意了，以后沒證據(jù)的事兒別亂說。”
說了這么多，如何才能擺脫孩子對(duì)大人的威脅呢？
孩子的要脅無非有這些：
1.為達(dá)到自己非法目的哭鬧
2.為達(dá)到自己合法目的哭鬧
3.受到不公正待遇產(chǎn)生哭鬧
4.情緒累積無法宣泄產(chǎn)生過激行為
5.受到意外刺激產(chǎn)生的過激行為
6.故意試探家長以養(yǎng)成要脅習(xí)慣
再多了我也想不出來了。
面對(duì)孩子的這些要脅，做家長的就要心如細(xì)發(fā)，冷靜沉著，分析原因，對(duì)癥處理。
1.看著ta哭鬧，反正不會(huì)哭一輩子，但必須看著，因?yàn)榭摁[手段一般在幼兒期，家長不好好看著孩子哭，萬一被別人抱走呢？還有，先把孩子嘴里的吃的東西摳出來，以防孩子嗆著。
2.警告孩子，想達(dá)到目的就閉嘴不要哭，有事兒說事兒，越是哭鬧越解決不了問題，就是明確告訴孩子，你的要求合法，我也會(huì)滿足你，但是因?yàn)槟摁[，所以延后執(zhí)行。
3.這需要家長在ta哭鬧的時(shí)候不停地安慰ta，以表達(dá)自己對(duì)孩子的同情，對(duì)孩子受到不公正待遇的同理心，用真情感動(dòng)孩子。當(dāng)然，這也許會(huì)是一個(gè)漫長的過程，家長千萬不要因?yàn)樽约赫f了幾句好話孩子沒有停止哭鬧而不耐煩，一定要堅(jiān)持講道理到孩子不再哭泣。
4.這樣的情況容易產(chǎn)生破壞性行為，比如砸東西，毀壞家里物品，甚至撞墻跳樓。這種情況一般在發(fā)生在12-18歲初高中生身上。面對(duì)這種情況，家長需要冷靜，閉嘴，什么都不說，就看著孩子發(fā)泄，當(dāng)然貴重物品還是要搶一搶的，非貴重物品就由著ta砸唄。什么大不了的，無非就是換個(gè)玻璃，買個(gè)茶碗兒的事兒?；蛘呒议L給孩子枕頭，抱枕，不想要了的衣服，讓孩子砸，扔，撕。孩子發(fā)泄完了，情緒穩(wěn)定了再輕輕地跟孩子交流。很多時(shí)候，孩子一發(fā)泄，家長想到的不是怎么疏導(dǎo)孩子情緒，而是自己的面子，怕鄰居聽到笑話啥啥的。真沒必要，誰家還沒有個(gè)勺子不碰鍋沿的時(shí)候啊。就是別人問，就說孩子發(fā)飆呢，還得坦然地說。
5.受到意外刺激產(chǎn)生的過激行為常見特殊事情，比如校內(nèi)：孩子受到老師批評(píng)，或者校園冷暴力；社會(huì)：孩子受到社會(huì)閑雜人等的騷擾（我本來想說女生，忽然想到現(xiàn)在男孩子受騷擾的也在增長呢）；家庭，對(duì)偶發(fā)性事件的不認(rèn)可；這些都有可能讓孩子產(chǎn)生過激行為，尤其是內(nèi)向的孩子。那怎么辦呢？這就需要家長在一段時(shí)間內(nèi)看著孩子臉子小心過日子，慢慢取得孩子信任，讓孩子傾吐心聲，把不安定因素遏制在萌芽狀態(tài)。
6.故意試探那就順著孩子一次吧，凡是都有個(gè)例外，人家都明確給您表明是試探您了，您還不給人家面子，多傷感情啊。比如，孩子撒嬌，“媽媽，人家今天就要吃紅燒肉么，”“不行，還沒買呢?！薄皨寢屇悴粣畚伊?，我要絕食，從現(xiàn)在開始不吃飯了?！薄昂冒珊冒?，一會(huì)兒你自己去買肉肉，媽媽做?！焙锨楹侠淼囊{還是要滿足ta幾次的，這是孩子試探家長對(duì)ta感情有多深的機(jī)會(huì)。
有朋友說了，哎吆喂，這么教育孩子，那不得累死啊。是啊，生孩子不怕，養(yǎng)孩子不怕，怕就怕教育孩子。藍(lán)貓一個(gè)老師教育孩子尚且如此膽戰(zhàn)心驚，那親愛的朋友們呢？第一次當(dāng)爸爸媽媽，真的也是摸著石頭過河來養(yǎng)孩子，這樣的父母誰來教他們呢？那就需要我們用好家長課堂這個(gè)工具。實(shí)驗(yàn)初中家長課堂風(fēng)生水起，內(nèi)容不斷充實(shí)，規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)效性不斷增強(qiáng)。希望大家的家長課堂，少一些作秀，多一些指導(dǎo)。只有家庭，學(xué)校，社會(huì)三位一體，像三足鼎立的金字塔，才能把我們的孩子，我們的掌上明珠托起在塔尖，熠熠生輝……
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