一名在云南長(zhǎng)期支教的老師
大家好，謝謝麥芽給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在群里分享。我很欣賞洪大哥的堅(jiān)持，堅(jiān)持讓孩子學(xué)會(huì)閱讀，給他們營(yíng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境。洪哥把閱讀室建在了體制內(nèi)的小學(xué)和中學(xué)中，并沒有排斥體制教育，并且和他們合作，我認(rèn)為這是非常難得的。
今晚和大伙分享一下，我在云南支教的一些見聞，不太系統(tǒng)，也難免會(huì)主觀，做為一種交流，謝謝大家的聆聽。
我小的時(shí)候長(zhǎng)在上海，那里是中國(guó)最發(fā)達(dá)的省份。在我小的時(shí)候，我是很少聽見西南這邊的新聞的。在我沒有到過云南之前，我對(duì)云南的認(rèn)識(shí)幾乎是零。
唯一的一些了解就是，我父母一代的朋友，在年輕的時(shí)候，他們到過云南做知青，感覺好像云南是一個(gè)窮山惡水的地方。還有大學(xué)學(xué)生會(huì)的同學(xué)，他們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候也到過云南，但對(duì)云南的印象呢，好像也都是非常非常窮困的地方。
我記得有一個(gè)片子叫《天堂電影院》，里面有一句話：“讓你在一個(gè)地方呆久了就會(huì)以為那里是全世界?！痹谖业募亦l(xiāng)上海，一般上海人都認(rèn)為上海最好，是全中國(guó)最好的地方。但是從小，閱讀給了我一個(gè)新的天地，讓我知道在繁華便利的大上海之外，這個(gè)世界還很大。
年紀(jì)輕的時(shí)候可能是比較理想主義的。畢業(yè)以后我就很想去北京，因?yàn)槲矣X得北京是中國(guó)的文化中心。那個(gè)時(shí)候很天真，看了一些書后，覺得北京的出版社真多啊，我要是能去北京真好。
后來我就選擇到了北京。我覺得北京是一個(gè)非常有意思的地方，雖然上海的生活很便利，但是我覺得，上海的文化海拔還是比較低的。北京真的是個(gè)很有意思的地方，我在北京見過一些作家，比如楊絳先生。我覺得北京如果沒有霧霾，那真的是個(gè)非常好的地方。
到了北京工作了一段時(shí)間，我參加了一個(gè)NGO的教育項(xiàng)目，到達(dá)了云南。
這個(gè)項(xiàng)目是參照了委瑞內(nèi)拉的音樂教育項(xiàng)目。在委內(nèi)瑞拉這個(gè)國(guó)家販毒很嚴(yán)重。這個(gè)項(xiàng)目從小就給孩子貧民區(qū)的孩子樂器，讓他們學(xué)習(xí)音樂，讓他們知道一些音樂的美，讓他們知道一種高貴的生活。這項(xiàng)目發(fā)展得非常好。二十年之后，很多孩子，他們遠(yuǎn)離了毒品，遠(yuǎn)離了無知，也培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的音樂人才。
但是我們?cè)谠颇系倪@個(gè)項(xiàng)目流產(chǎn)了，很可惜，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐膶W(xué)校，還有家長(zhǎng)并不配合。后來我們就離開了。
第一次到云南，云南給我的印象就是天很藍(lán)，太陽很溫暖，滿目的綠色，空氣非常的清潔，給我留下了很好的印象。因此我自己就很向往到云南再呆一段時(shí)間。所以我就自己聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐呐笥?，也?lián)系了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。第二次來到了云南。
云南，我認(rèn)為是一塊很神奇的土地，地處邊陲，物產(chǎn)豐富，被稱為“植物和動(dòng)物王國(guó)”。這里的少數(shù)民族很多，有人口很多的白族傣族，也有人口很少的，叫什么克族，只有大概只有二百多個(gè)人。
這些民族漢化很嚴(yán)重，你根本看不出來他們是少數(shù)民族，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)不穿少數(shù)民族的服裝。但是他們還是很有特點(diǎn)的。
比如說住在高海拔地區(qū)的藏民，他們保護(hù)大山，保護(hù)原始森林，很敬畏自然。住在低熱河谷和熱帶雨林的傣族人民，極具東南亞風(fēng)情，他們信仰小乘佛教，他們的佛堂非常地金碧輝煌，進(jìn)去都要脫鞋。他們住在那些竹樓里。他們非常善良，門口都會(huì)放一個(gè)讓你喝水的東西，如果你熱啦，或你走累了，你就可以喝他家門口的那個(gè)碗里的水。還有怒江邊上的民族，他會(huì)唱出四聲部的合唱。沒有人教他，但是他的音樂響起來他就能唱出四聲部。
這個(gè)非常神奇。
這里有基督教文化，很早很早有一些傳教士，他們翻山越嶺，從緬甸那些地方，翻山越嶺到達(dá)了云南，給這邊的邊民傳教。還有穆斯林，他們非常平和，非常和睦。大家和睦相處，住在這里，山高皇帝遠(yuǎn)。這里的人覺得，云南最好。這令人有一種歲月靜好的感覺。
簡(jiǎn)單介紹云南以后，我想講一下這邊我看到的一些教育情況。首先是我還是講一下家庭教育。有一個(gè)很早的人好像是晏陽初，他是搞鄉(xiāng)村工作和鄉(xiāng)村教育的。他說，教育中家庭教育是最重要的。
到了云南，我慢慢開始和本地人接觸。少數(shù)民族有他們鮮明的特點(diǎn)，比如說他們對(duì)顏色非常敏感，對(duì)音樂的節(jié)奏也是非常敏感。所以我很愿意和當(dāng)?shù)厝私佑|，了解當(dāng)?shù)氐奈幕?/span>
雖然他們很少穿少數(shù)民族服裝，但是他們過節(jié)的時(shí)候他們還是會(huì)穿的。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族穿大紅大綠的時(shí)候，一點(diǎn)都不土，而且非常的艷麗好看。他們每個(gè)民族都有自己的圖騰，比如說，傣族喜歡孔雀和大象。還有像布朗族喜歡牛頭。還有些民族喜歡葫蘆。
當(dāng)?shù)厝硕鄶?shù)是農(nóng)民，他們種蔬菜，煙葉，茶葉和水果。因?yàn)檫@邊氣候比較溫暖，他的蔬菜四季都可以種植，蔬菜可以賣到全國(guó)，比如重慶貴州。
云南有一些很窮困的地方。但是，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，云南，我認(rèn)為它不再是個(gè)窮山惡水的地方。比如像在麗江的納西族，已經(jīng)搬出了古城，他們?cè)诠懦且酝舛甲∩狭诵⊙蠓俊＿€有大理地區(qū)，比較富裕，家家都蓋起了小洋房。
我在臨滄地區(qū)呆的時(shí)間也比較久，他們當(dāng)?shù)胤N植煙葉。這種煙很有名，所以，他們把煙葉賣給國(guó)家，所以他們的生活也是比較富裕的。西雙版納地區(qū)盛產(chǎn)滇紅茶和普洱茶，都是很有名的。當(dāng)?shù)氐娜诉€割橡膠，就是那個(gè)汽車輪胎的橡膠，他們都因?yàn)楦钕鹉z變得比較富裕。
這是當(dāng)?shù)厝松w的新房，我認(rèn)為這是當(dāng)?shù)厝说暮勒?/span>
這些新房都仿照了他們過去的建筑。你看他們的院墻都蓋的像廟一樣，然后上面會(huì)寫上一些字，松鶴延年等等，而且會(huì)在墻上畫上畫。幾乎家家都是這樣，每個(gè)家都有一個(gè)很大的院子。
院子里面會(huì)有假山，家家種花，戶戶流水。這樣給人的感覺就是他們的生活很殷實(shí)。我很喜歡看他們這些墻上的字畫。這些字畫對(duì)我一個(gè)外地人來講，開始真的是應(yīng)接不暇，很多詞語像什么清白傳家啊，這些詞我都是第一次看到。我覺得他們把傳統(tǒng)保留的很好，很有文化的感覺。
接下來深入的接觸，給了我很大的沖擊。當(dāng)?shù)厝藭?huì)讓我去她家做客，我發(fā)現(xiàn)他們的房子又大又氣派，而且很現(xiàn)代化。家電齊全，每個(gè)家里都有一個(gè)大大的電視，很豪華的家具。
他們的人口沒有那么多，但是他們喜歡把房子蓋得很大很大。我覺得他們房子蓋的像一艘航母，但是很多房間都是空的，都不會(huì)住人，就算幾世同堂，也住不滿。
還記得我第一次去一個(gè)比我小兩三歲的一個(gè)女孩的家里。家庭同樣是很氣派，但是唯一讓我覺得遺憾的就是她家沒有一本書，一本都沒有。。。
對(duì)老一輩的人來說，比如說和我媽媽爸爸那一輩，很多人是文盲。我覺得這個(gè)現(xiàn)象是不可避免的。但在新一代的人群當(dāng)中，就比如說我接觸的八五年出生的男女當(dāng)中，他們竟然只讀到小學(xué)。這是讓我非常吃驚的。同齡人當(dāng)中竟然會(huì)有只讀到小學(xué)的人，這是對(duì)我的第一個(gè)沖擊。
他們現(xiàn)在基本上都已經(jīng)有了兩個(gè)小孩。因?yàn)橹唤邮艿叫W(xué)教育，甚至小學(xué)教育都沒有接受完，所以他們的的認(rèn)知方面，肯定是有障礙的。比如說他們用電視機(jī)，可能說明書也看不懂，他們只能用語音功能。幸好現(xiàn)在電視機(jī)很發(fā)達(dá)，可以用語音功能。
可能是自己在教育方面的欠缺吧，他們的孩子也得不到一個(gè)好的教育環(huán)境。比如說，我會(huì)問他們，我說你們會(huì)晚上給孩子讀故事嗎？然后他們就會(huì)笑，說我們從來也不讀。我經(jīng)常會(huì)跟一些年輕的媽媽說，我說你最好在孩子小的時(shí)候，能每天晚上給他讀故事來培養(yǎng)他的想象力。因?yàn)槟阕x故事那里會(huì)到達(dá)兩個(gè)效果。第一，那可以讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，第二個(gè)，你可以鍛煉他的想象力和形象思維能力。但是呢，你跟他這樣說話，她就像聽不懂一樣，她只是笑。
關(guān)于這一點(diǎn)，我過去看過一個(gè)斯坦福的研究。斯坦福有個(gè)項(xiàng)目，在中國(guó)的農(nóng)村，比如說陜北，當(dāng)然也包括云南，他們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)?shù)睾⒆拥慕逃那啡?，他們開始認(rèn)為那可能是營(yíng)養(yǎng)方面的欠缺，所以腦子不夠用，他不會(huì)去讀書。
后來他們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的孩子的確營(yíng)養(yǎng)欠缺，但更多是教養(yǎng)的問題。比如說我剛才說到的家里沒有書，家長(zhǎng)也不會(huì)給孩子讀故事。
還有一點(diǎn)，他們雖然把房子蓋得很大很豪華。但是，孩子沒有自己一個(gè)讀書的環(huán)境。他們只能草草地在茶幾上寫字，或者在院子里面寫字。那些家庭條件不好的呢，就在非常昏暗的燈光下寫字。孩子連寫字臺(tái)都沒有。
家長(zhǎng)還經(jīng)常跟我說讀書無用。他說，讀了大學(xué)又能怎樣呢，讀了大學(xué)不還是在一些地方隨便打打工啊什么的。當(dāng)?shù)厝丝赡苡X得，自己這輩子種地或者苦出來的錢蓋了房子，孩子就能享福了。所以他們覺得讀不讀書無所謂。
這邊的家長(zhǎng)打麻將很嚴(yán)重。他們田里的活忙好以后，他們就有大把大把的時(shí)間。很多人就會(huì)在村里打麻將，晚上會(huì)打到很晚。
家長(zhǎng)覺得自己的能力比較低，所以他對(duì)孩子的要求也不高。如果孩子考不及格，他也不會(huì)說什么，因?yàn)樗X得自己也就這樣，所以他也不會(huì)對(duì)孩子有很嚴(yán)格的要求。當(dāng)他們做好作業(yè)，男孩子喜歡拿著手機(jī)打游戲。女孩子呢，喜歡看一些國(guó)產(chǎn)的電視劇，甚至有女孩子跟我說：“我不喜歡看動(dòng)畫片，我就喜歡看愛情片。”
有一些孩子，他們很小就學(xué)會(huì)了抽煙。那個(gè)抽煙的樣子，真的是非常的老練。你跟她講，抽煙不好，會(huì)把肺抽黑。他也不會(huì)理你。在中學(xué)里面打架的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。比如說有一些中學(xué)生，他們很早就打耳洞，還會(huì)拉幫結(jié)派。所以放學(xué)以后，門衛(wèi)往往拿著電棍，防止他們?cè)谛Ｍ獯蚣?。學(xué)校里面幾乎是每個(gè)角落都裝了攝像頭，就是怕他們打架。
這些孩子給我的很大的印象，他們不太對(duì)外面滴世界產(chǎn)生興趣。我會(huì)跟孩子們講說你好好學(xué)習(xí)，你將來考到省外去讀大學(xué)，看看山外面的世界。你跟他們講以后，他會(huì)覺得很開心，很好奇。
但是他們的父母，就會(huì)告訴他們你不要去省外，好像云南以外都是很險(xiǎn)惡的地方。所以過一段時(shí)間，孩子又跟我說，老師，我不要去省外，那太遠(yuǎn)了，在云南挺好的。還有一些二年級(jí)的孩子，會(huì)跟我說：“老師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)待在我們村子里，我就哪里都不去。”
他們有這些想法呢，多數(shù)是家庭環(huán)境的影響。因?yàn)樗麄兊母改缸孀孑呡叾荚谶@里，他們沒有見過外面的世界。他們又不善于閱讀。所以我認(rèn)為他們的孩子和大人多數(shù)沒有豐富的精神世界。他們會(huì)花很多錢去搞一個(gè)院墻，剛才你們看到那些院墻的非常漂亮，小廟一樣。他們會(huì)花錢去買吃的，但他們不會(huì)買一本書。
物欲的影響也波及到了這些邊陲的少數(shù)民族。他們有錢了就蓋房子，他們認(rèn)為苦一代人把房子蓋好了，下幾代人就可以享福。但是理智的來看，生活不會(huì)便宜每一個(gè)人的。至于他們后面這幾代會(huì)發(fā)生什么，我們很難知道。他們不重視教育，認(rèn)為錢是一切的中心，把房子蓋好了，這一輩子就已經(jīng)很成功了。但很有意思的是，當(dāng)他們有事的時(shí)候，他們不太會(huì)理智地思考，他們會(huì)問向心靈。
我說的這個(gè)問向心靈也是云南這邊的、我覺得很大部分人群的一個(gè)現(xiàn)象，不管是本地人還是外地人。他們不是很講理性，而是比較偏向于感性。
比如我的學(xué)生，他的爸爸生病了，他會(huì)去醫(yī)院看。但是這個(gè)孩子，他就開始唱心經(jīng)。然后我問，誰讓你唱心經(jīng)？他就說：“我媽媽讓我唱心經(jīng)，我媽說我害怕了就可以唱這個(gè)?！彼母改笗?huì)在家里面搞一些法事，比如說，晚上點(diǎn)一些燈一直點(diǎn)到天亮，請(qǐng)一些人來念經(jīng)。
我認(rèn)為這是問向心靈的一部分，而不是很理性的一部分。后來，我問孩子，廟里面的那些大佛都是我們?nèi)耸肿龅?，你認(rèn)為是大佛厲害呢，還是我們?nèi)说氖謪柡?？孩子?jīng)過一番思考，他跟我說：”老師，我當(dāng)然認(rèn)為我們的手厲害了，因?yàn)榇蠓鹗俏覀兊娜说氖秩サ窨痰?。他的衣服也是我們幫他穿上的?！钡沁^不了多久以后，你再問他，他就說我覺得還是大佛厲害。因?yàn)樗膵寢尭嬖V他，那些佛是怎么怎么的厲害，要相信那些東西，那些東西開過光啊什么的。
我認(rèn)為是非?？上У?，他們不去用理性的東西去思考，而是走向了另一端。云南很多地方，都會(huì)有禪修會(huì)，比如說在西雙版納地區(qū)，很多外地人他們?nèi)ザU修。這些東西我都把它歸向心靈的一部分。我去過怒江邊，那邊的人信仰基督教，那里最好的房子，一定是教堂。他們當(dāng)?shù)厝俗≡谏缴?，也沒有耕地，在怒江邊上種點(diǎn)玉米什么的，生活還是比較困難的。但是，他們會(huì)把錢都捐給教堂，蓋最好的教堂。幾乎每個(gè)村都有一個(gè)教堂。但是很可惜那邊的人，連普通話都不會(huì)說。
因?yàn)橹R(shí)的缺乏，閱讀跟不上，沒有興趣去閱讀，所以，他們有事就是去廟里，去算命，這種現(xiàn)象很多。所以他們很少有理性的一方面。我的很多學(xué)生，他們都有一個(gè)法名。我會(huì)跟他們講，我說你學(xué)習(xí)好比你有取一個(gè)法名更重要，但他們認(rèn)為有一個(gè)法名，去山上的廟里去求一個(gè)法名，比每天讀一些英文重要得多。
有的時(shí)候我也會(huì)送給一些孩子書籍，我會(huì)告訴他們，全世界的小朋友都會(huì)讀安徒生的書。有些孩子會(huì)比較好奇，真的全世界的小朋友都會(huì)讀嗎？我告訴他全世界的小朋友都認(rèn)識(shí)安徒生。但很可惜書給了他以后，沒有一個(gè)很好的環(huán)境，他也就扔在家里了。
我再講一下學(xué)校教育，在云南很多地區(qū)，比如說在迪慶那邊，只有一兩所高中，也就是說那邊的教育，在初中階段就結(jié)束了。很多人能夠讀完九年義務(wù)教育，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
像大理地區(qū)，算是比較富裕的地區(qū)，因?yàn)樗窃颇系穆糜蔚貐^(qū)。但是如果你有機(jī)會(huì)，走一些洱海邊上的農(nóng)村里面的小學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的教舍一般都是兩層樓，教室都很陳舊，墻很斑駁，課桌椅能也很陳舊。但是老師的辦公環(huán)境很好，老師的食堂也非常好。很多中學(xué)也沒有實(shí)驗(yàn)室。就比如說生物課。他們從來不會(huì)去解剖一個(gè)青蛙，也沒有機(jī)會(huì)在顯微鏡下去看一個(gè)細(xì)胞。他們沒有這方面的設(shè)備。
雖然少數(shù)民族可以一個(gè)家庭生育兩個(gè)孩子，但是人口還是非常少。很多班級(jí)人數(shù)很少，才十幾二十個(gè)人。這么少的學(xué)生，老師的教學(xué)是比較輕松的。但是我個(gè)人認(rèn)為老師的責(zé)任心并不是很強(qiáng)。很多老師放任自流，并不會(huì)說因?yàn)榻痰膶W(xué)生少，就全力照顧每一個(gè)學(xué)生。
有一個(gè)孩子他跟我說，他最喜歡上數(shù)學(xué)課。因?yàn)槔蠋煆膩聿还芩?，上課玩，跟別人說話，老師也從來不說他。我還接觸過一個(gè)學(xué)生，他的字寫的很不好，他讀二年級(jí)，一年級(jí)拼音就不及格了。一個(gè)班只有十八個(gè)學(xué)生，但是老師并沒有因?yàn)榻痰膶W(xué)生少，而去幫他一下，拉他一把。
體育美育更是比較缺乏。其實(shí)少數(shù)民族對(duì)色彩的感覺是非常敏銳的。他們帶的包啊，那些都是非常漂亮，五顏六色的。但是他的美術(shù)教育，卻是非常缺乏的。很多孩子，不喜歡上美術(shù)課，很馬虎，而且家長(zhǎng)也不給他買蠟筆和顏料。音樂課也很草率，音樂老師手上沒有任何樂器。還有更可笑的就是，很多體育課被禁止了，因?yàn)樗麄冇X得。發(fā)生過事故就不能讓孩子上體育課了，這是在其他很多學(xué)校也有的一種現(xiàn)象。
我說的好像負(fù)面比較多，我只是想把我看到的一些現(xiàn)象說出來。我有個(gè)朋友，他認(rèn)識(shí)一些國(guó)外的教育機(jī)構(gòu)，來幫助云南山區(qū)的一些學(xué)校。他跟我說，美國(guó)有些機(jī)構(gòu)，每年給一個(gè)山區(qū)的學(xué)校兩萬美元的資助，然后請(qǐng)他去查看這些資金是否到位。他去過幾次以后，他發(fā)現(xiàn)每年給的這些錢，好像不知道用到哪里去了。他就問校長(zhǎng)，這些錢用在哪里了。然后校長(zhǎng)就跟他說，我們買課桌椅了。再問校長(zhǎng)課桌椅在哪里，校長(zhǎng)也說不出個(gè)所以然來。
很多人只完成了九年義務(wù)教育，很少數(shù)的人能夠完成高中教育。云南人很少愿意考到省外，這和自身的局限有關(guān)系。他們不愿意去省外讀書，他們覺得云南最好。他們一般認(rèn)為，我能考到昆明，我能夠上一個(gè)昆明的大學(xué)就很不錯(cuò)了。他們認(rèn)為省外的人都是學(xué)霸，跟省外的人比，他們競(jìng)爭(zhēng)不過。
因?yàn)榻逃木窒蓿銜?huì)發(fā)現(xiàn)，在十六七歲，很多孩子就開始在家務(wù)農(nóng)，甚至他們也沒有干農(nóng)活，只在家打游戲。然后到二十幾歲，就開始結(jié)婚，生孩子。他們祖祖輩輩是非常勤勞淳樸，他們認(rèn)為苦一代人，后代就會(huì)很享福。在邊陲很多緬甸人也會(huì)到云南來務(wù)農(nóng)，祖祖輩輩這樣生活下去。 當(dāng)然我覺得他們也有不寬容，不大度，不大氣的方面，就比如說，經(jīng)常會(huì)為了一點(diǎn)小事情而生氣。而且喝酒賭博很嚴(yán)重。
他們不善于交流，尤其和外地人交流。比如說我跟他們說話，他們往往不太善于、也不太愿意跟我說話，只是愿意跟他們本族的人說話。如果你問那些很年輕的人，你對(duì)外面的世界，你對(duì)北京上海有什么感覺。他們一點(diǎn)感覺都沒有，他們不向往外面的世界。所以我剛開始到云南的時(shí)候，覺得他們像活在世界角落里的人一樣。
最后我再講一下支教的現(xiàn)象。在云南有很多地方是需要支教的。但是也存在很多問題，比如說支教的程度參次不齊。很多支教，它有一時(shí)的熱情，但它的專業(yè)性不夠。他們比較的隨性，也比較的主觀，他們呆不久就要走。
很多年輕的支教人員，他們?cè)谶@個(gè)過程中好像更多是尋找自己的人生。過一段時(shí)間，他明白了自己想要的是什么，他就離開了。我覺得損失最大的就是當(dāng)?shù)氐暮⒆?。我記得，過去我的老師跟我說，在國(guó)外很多博士碩士，他們會(huì)去從事底層的教育，從事小學(xué)教育、幼兒教育。而在我們這里呢，這種現(xiàn)象其實(shí)很少的。
最后的最后，我講一下云南的非體制教育。有一些外地人，他們的孩子不能接受體制教育，他們就自己搞了一些非體制教育。這些非體制教育，學(xué)費(fèi)非常的高，收費(fèi)可能是大城市的收費(fèi)。
還有就是他們的師資力量的欠缺。很多孩子，可能是受家人的影響吧。他們會(huì)很早接觸宗教，就像我剛才說的。他們會(huì)接觸心靈的那一方面，很早的接觸一些禪修啊等等。
更大的問題就是閱讀能力的欠缺。我覺得一個(gè)人的閱讀能力差也會(huì)直接影響到數(shù)理化成績(jī)。因?yàn)樗龥]有辦法理解題目。我經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)六年級(jí)和初一孩子的數(shù)學(xué)。他們一道題目讀一遍，不會(huì)他們就扔在那里了，他們根本不會(huì)去再讀第二遍，不會(huì)去思考。我覺得這和我們小時(shí)候完全不一樣。
這些非體制教育的孩子，他們得不到體制內(nèi)的文憑。所以很多家長(zhǎng)，他們就會(huì)傾其全部的力量，等孩子大了以后送到國(guó)外。這是云南一個(gè)非體制教育的現(xiàn)象。但也有很多家長(zhǎng)呢，他們沒有這個(gè)能力將孩子送往國(guó)外，他只希望孩子這輩子平平安安度過就可以了。同時(shí)他們學(xué)的課程是非常奇怪的，比如說很早就學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)氣象學(xué)啊，反正我覺得有點(diǎn)奇怪。而且他們閱讀能力不夠。因?yàn)樗?guó)外，他們得培養(yǎng)他的英語能力。但是，他們的中文閱讀能力，我覺得都是非常有問題的。
他們最大的好處就是能夠經(jīng)常接觸自然，在山山水水里面長(zhǎng)大。
我說的好像負(fù)面比較多，當(dāng)然也有優(yōu)秀的學(xué)生。優(yōu)秀的學(xué)生可能家庭并不富裕，但是，給我的感覺就是好像是運(yùn)氣一樣，他有自覺學(xué)習(xí)的能力，但是家里其實(shí)沒有給他提供比較好的閱讀環(huán)境，好像就是天生的一樣。所以我把這部分學(xué)生叫做幸運(yùn)兒。他們還能把書讀進(jìn)去，我就覺得已經(jīng)很幸運(yùn)了。這只是我的一些分享，不太系統(tǒng)，也難免很主觀，就跟大家分享到這里。
-----------------------問答環(huán)節(jié)-----------------------
問：其實(shí)云南我一直都想去關(guān)注，不過沒有艾時(shí)這么多的感受。我想問下艾時(shí)，你平時(shí)和學(xué)生的交流，主要是以在校的交流為多，還是家訪式的交流多呢？
答：和學(xué)生的交流多一些，也會(huì)去學(xué)生家里，在校多一些。
問：那么，我想問下，關(guān)于學(xué)生對(duì)知識(shí)，對(duì)新事物的態(tài)度是怎樣的呢？
答：還是有興趣的，只是很多被壓抑住了。對(duì)知識(shí)很多是無所謂的態(tài)度，覺得長(zhǎng)大了可以種地，有退路。
問：姑且不論他們學(xué)得快與慢，而是光看他們對(duì)這個(gè)的興趣呢？比如一首新的歌曲
答：小同學(xué)還有些興趣，大同學(xué)就差了。比如說給孩子一個(gè)地球儀看，告訴他，中國(guó)在哪里，圣誕老人在哪里，告訴他這個(gè)世界是怎樣的，這個(gè)地球是藍(lán)的等等。小的孩子他還會(huì)比較有興趣。一旦大到五六年級(jí)了，他幾乎都不怎么聽你說話了。
問：也就是說年紀(jì)小的孩子愿意接受新的東西，而長(zhǎng)大了，就無所謂了嗎？
答：是啊，還有就是家長(zhǎng)一說，孩子改變很大。家長(zhǎng)不愿意接受新的東西，對(duì)孩子影響很大。
問：你在學(xué)校上的課，是以教學(xué)任務(wù)類的語文數(shù)學(xué)嗎？還是有別的特色課程呢？
答：我教音樂課，還有輔導(dǎo)一些數(shù)學(xué)和英語。
問：我是做閱讀的，我注意到剛才艾時(shí)會(huì)講到諸如孩子為什么不看書，而家長(zhǎng)只是笑笑的情況。
答：是的，他們很舍得蓋房，能蓋幾座房子，卻不舍得教育投資。問他們?yōu)樯恫唤o孩子晚上讀故事，為啥不買蠟筆，他們只是笑。
問：那個(gè)時(shí)候，你的心里會(huì)不會(huì)認(rèn)為，不看優(yōu)秀書籍的孩子就會(huì)比較難“成器”，會(huì)不會(huì)認(rèn)為，家長(zhǎng)無所謂于閱讀，是否孩子就能成才呢，還是會(huì)有其它的一些想法呢?
答:他們因?yàn)樽陨聿睿膊灰蠛⒆?，能平安長(zhǎng)大就成。
問:那你除了和孩子講外面的世界的經(jīng)濟(jì)優(yōu)越性外，還會(huì)和她們講什么嗎？
答:我不是講經(jīng)濟(jì)優(yōu)越性，我告訴他們山外的城市，參觀博物館等等。
問:只是我們光跟他們講外面的世界，看來是不夠的。那么，是否試過其它方法嗎？
答:我覺得了解世界最好的就是書籍吧。智能機(jī)給他們的多是游戲，電視劇，淘寶。
問：你和孩子們的相處過程當(dāng)中，覺得孩子們?cè)鯓幽兀?/span>
答:孩子是天使，只是弄不過家長(zhǎng)。
問：為什么孩子會(huì)扯上佛像？
答：當(dāng)?shù)孛總€(gè)村都有廟,他們很早就會(huì)讓孩子接觸這些東西。因?yàn)槲幕潭鹊?，所以遇上比較大的事情，他就會(huì)覺得我是不是做錯(cuò)什么了，或者是我生病，是不是因?yàn)槲易孀谏嫌惺裁磫栴}，他來找我了。這種文化就像基因一樣，一代代傳下去了。
問：為什么會(huì)說沒多久孩子又覺得大佛更厲害了？這個(gè)怎么理解呢？
答：他們父母會(huì)告訴他，大佛開過光。我們世世代代就信仰這些佛像的，安心養(yǎng)這些佛像的。所以你有的時(shí)候，你在這方面你跟他講理都講不過他們。我不是說宗教不好，但是我覺得，從小孩子還是要理性一點(diǎn)。他們比較追求心靈方面的東西。很多東西，比如出事了，你只是追求心理方面是不夠的，你是需要用你的大腦去思考的。
問：這個(gè)感覺不是宗教的問題，而是一種封建愚昧的依賴思維，應(yīng)該嘗試一些反問推敲的思維方式。感覺主要還是得從孩子思維方式的訓(xùn)練做起。
答;，我覺得這是非常難的，改變一個(gè)人的思維方式是世界上最難的事情，更何況他們還有這么強(qiáng)大的家長(zhǎng)。我在云南的這段時(shí)間，我覺得我看的是比較清楚的。我從一個(gè)理想主義者，變得挺悲觀的。
問：剛才你有說到，大人說：云南外都是險(xiǎn)惡之地。那么這個(gè)時(shí)候，你會(huì)怎么去和他們解釋嗎？
答：是這樣的，他們的家長(zhǎng)都會(huì)給孩子一種暗示，干嘛要去省外呢，省外都是學(xué)霸，我們也學(xué)不過他們。省外我們也住不慣，因?yàn)樵颇纤募救绱?，我們過不了冬天等等，好像外面都是非常險(xiǎn)惡的世界。一般我都會(huì)告訴他們，我說你們可以去省外，看看外面的世界，跟外面滴人接觸一下，接觸一些先進(jìn)的思想，可以參觀博物館，一些動(dòng)物園。好的圖書館、音樂廳，可以看看外面的世界是怎樣的，外面的人是怎樣生活的。然后可以再回到云南來。
問：你剛才一直在鼓勵(lì)孩子讀大學(xué)，而大人卻不以為然，為什么要以讀大學(xué)為激勵(lì)點(diǎn)呢？
答：我這樣說是因?yàn)椋麄冏x書的時(shí)間，我認(rèn)為還是非常的少的。第一次接觸聽說八五年的人只讀到小學(xué)。我是非常震驚的。這等于說是同齡人，很早就失去讀書的機(jī)會(huì)。而且在很多的地方，高中可能一個(gè)州也就只有那么幾所。大部分到初中也就結(jié)束了。所以我希望他們能夠多用功一些，多讀點(diǎn)書，能讀到大學(xué)，讓他們讀書的機(jī)會(huì)多一點(diǎn)。
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