免费视频淫片aa毛片_日韩高清在线亚洲专区vr_日韩大片免费观看视频播放_亚洲欧美国产精品完整版

師訓(xùn)君評(píng)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激勵(lì)并維持學(xué)生朝向某一目的的學(xué)習(xí)行為傾向。

我們先來看一個(gè)例子：

一個(gè)周末，老公陪孩子搭積木。

孩子很喜歡搭這套積木，一直在挑戰(zhàn)各種難度，搭一些看上去完全不著邊際的東西，而且他會(huì)盡量把所有的積木都用上，去搭出自己想要的樣子，比如宇宙飛船啊什么的（盡管在大人看來那也就是個(gè)長條）。

老公在旁邊陪了半天，終于看不下去，不知道他都搭了些什么亂七八糟的，而且還在那講得頭頭是道。為了鼓勵(lì)孩子按照積木手冊上的圖示來搭，我先生就說“你按照圖搭出一樣，我就給你十塊錢”，十塊錢可以買他喜歡吃的甜甜圈，孩子很高興。這個(gè)時(shí)候他馬上就聽爸爸的話開始按照圖示來搭。

剛開始的時(shí)候孩子五分鐘完成一個(gè)，后面越來越快，兩分鐘就完成一個(gè)，他搭了警車、足球、蝸牛、花車、滑梯，很快就賺了50塊錢，那爸爸一開始覺得效果很不錯(cuò)，孩子在那邊玩，他自己也可以在電腦上處理工作，看到孩子搭了一個(gè)新的造型的時(shí)候就去拍張照片，然后就獎(jiǎng)勵(lì)十塊錢。

但是，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)有趣的現(xiàn)象發(fā)生了，爸爸發(fā)現(xiàn)，慢慢地孩子不是越搭越難，而是越搭越簡單：他開始搭那些正方體多面體，速度很快，一分鐘就能完成一個(gè)。

爸爸很快就發(fā)現(xiàn)有問題！

因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，當(dāng)沒有經(jīng)濟(jì)（外部）刺激的時(shí)候，孩子一直在挑戰(zhàn)各種難度，各種天馬行空的想象力，而且不斷創(chuàng)新，可是當(dāng)給他經(jīng)濟(jì)刺激以后，他就開始搭非常簡單的，他搭積木就是為了掙錢，所以當(dāng)有經(jīng)濟(jì)刺激的時(shí)候，他反倒沒有探索精神了。

所以我先生就發(fā)出感嘆“原來這就是經(jīng)濟(jì)刺激讓人類喪失創(chuàng)意的整個(gè)過程”。

從這個(gè)案例中，我們不難看出，引發(fā)動(dòng)機(jī)的問題發(fā)生變化，其結(jié)果也是完全不同的。

在激發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，像以上的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是很多教師經(jīng)常使用的工具，盡管長期使用這兩種策略能夠控制學(xué)生的很多行為，但是如果對這兩種策略的濫用可能會(huì)嚴(yán)重削弱參加活動(dòng)和行為的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)需求、個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、志向水平、外來鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)后果以及客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境的要求（如考試、競賽和升學(xué)）等諸多因素緊密關(guān)聯(lián)。今天主要來說明一下動(dòng)機(jī)與興趣的關(guān)系。

興趣是指趨向某一對象活動(dòng)的內(nèi)在傾向，是動(dòng)機(jī)的一種——內(nèi)驅(qū)力。按照現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)理論，可以將內(nèi)驅(qū)力分為三個(gè)層次，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力。

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指兒童因好奇心而萌生的求知欲。兒童從小就有好奇心，對未見過的一切事物都好奇，愛看愛問，并渴望了解，從而產(chǎn)生求知欲，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。顯然，具有趣味性的知識(shí)容易激發(fā)兒童的好奇心。教師如果能遵循兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律組織教學(xué)，設(shè)計(jì)認(rèn)知沖突，激發(fā)求知欲望。認(rèn)知沖突是人的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與所面臨情境之間的沖突和差異。這種認(rèn)知沖突給人以新奇感，富有吸引力，產(chǎn)生求知的沖動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和欲望，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 

附屬內(nèi)驅(qū)力就是小學(xué)生得到長者認(rèn)可從而間接的提高“地位”的動(dòng)機(jī)。小學(xué)生希望自我能力顯示給他人看，從而求得別人的理解、承認(rèn)和贊許。一旦這種愿望、心理得到滿足，便會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

 

隨著年齡不斷增長，兒童自我意識(shí)相應(yīng)增強(qiáng)，他們希望在家庭和同學(xué)中獲得地位，希望在同學(xué)中有威信，受到尊重。這種借獲得成績來提高地位的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，稱為自我提高內(nèi)驅(qū)力。滿足小學(xué)生自我提高的愿望，可有效激發(fā)學(xué)生的這一內(nèi)驅(qū)力。在教學(xué)中，盡量讓學(xué)生多自我表現(xiàn)，使小學(xué)生進(jìn)行無休止的追求。

由此不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的精神需求得到滿足往往更能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、引起極大的興趣。長期的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不會(huì)起到促進(jìn)作用，反而會(huì)呈現(xiàn)負(fù)面效果，而長期的精神獎(jiǎng)勵(lì)卻能起到越來越強(qiáng)的帶動(dòng)作用。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，給予學(xué)生更多成功的滿足。

蘇霍姆林斯基說：

“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。缺少這種力量，教育上任何巧措施都無濟(jì)于事。

請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失?！?/span>

讓學(xué)生走上講臺(tái)，體會(huì)成功的滿足，不失為激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的好方法。

學(xué)習(xí)需要內(nèi)驅(qū)力，如果脫離這一理論研究而盲目的進(jìn)行興趣的培養(yǎng)，效果往往適得其反。研究學(xué)生、了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)他們內(nèi)在的需求，教學(xué)目標(biāo)才能更好地落地。