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我最近留意到一個(gè)有意思的現(xiàn)象：不同的人面對(duì)相同的事情，選擇和心態(tài)是不一樣的。

比如兩個(gè)考試都得60分的人，一個(gè)想的是“我好失敗，我好笨”，另一個(gè)想的是“答錯(cuò)的題我都做過(guò)，只是因?yàn)槲疫€沒(méi)掌握這些知識(shí)點(diǎn)，所以我答錯(cuò)了，我一定要弄懂這些題，下一次再遇到我就知道怎么答了?！?/p>

再比如，同時(shí)競(jìng)聘公司某個(gè)崗位的兩個(gè)人都落選了，一個(gè)想的是“我真的不行，不適合這個(gè)崗位，還是老老實(shí)實(shí)當(dāng)個(gè)普工吧。”另一個(gè)想的是“這一次落選說(shuō)明我還沒(méi)準(zhǔn)備好，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年競(jìng)聘成功。”

一個(gè)消極悲觀，因?yàn)橐淮问?，完全否定自己?/strong>

另一個(gè)積極樂(lè)觀，絲毫不受失敗影響，依然鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。

這兩種心態(tài)對(duì)應(yīng)的是兩種不同的思維模式：固定型思維和成長(zhǎng)型思維。

心理學(xué)家卡羅爾.德韋克在《終身成長(zhǎng)》一書(shū)里說(shuō)，

這兩種思維模式最大的區(qū)別在于，固定型思維模式認(rèn)為，聰明是天生的，后天無(wú)法改變。成長(zhǎng)型思維模式則認(rèn)為，天賦只是起點(diǎn)，人的才智通過(guò)鍛煉可以提高，只要努力就可以做得更好。

這就能夠很好的解釋?zhuān)瑸槭裁丛诿鎸?duì)同樣失敗的事情，不同的人會(huì)有截然相反的看法和心態(tài)。

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美國(guó)的教授曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，招來(lái)一群孩子玩拼圖，剛開(kāi)始非常簡(jiǎn)單，越玩到后面就越難。

隨著拼圖難度的加深，一部分孩子開(kāi)始抗議：“現(xiàn)在一點(diǎn)都不好玩了！”沒(méi)多久，他們就選擇了放棄，并將拼圖推到地上。

另一部分孩子沒(méi)有被困難嚇倒，其中一個(gè)10歲的男孩大喊著“我喜歡這個(gè)挑戰(zhàn)”，而另一個(gè)說(shuō)“你知道嗎，我期待這個(gè)拼圖會(huì)非常有意思。”

這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)了成長(zhǎng)型思維的人和固定型思維的人在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心態(tài)和選擇。

固定型思維的人一遇到困難就會(huì)變得沮喪，不相信自己可以，覺(jué)得自己的智商不夠。他們害怕失敗，所以不敢嘗試。

而成長(zhǎng)型思維的人，把挑戰(zhàn)當(dāng)作一堂課，就算最后會(huì)失敗，他們也不怕，希望能夠從中學(xué)到知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。

這兩種思維的人的未來(lái)是可以預(yù)測(cè)的，固定型思維的人大多喜歡安逸，做著沒(méi)多大挑戰(zhàn)的工作，他們很難從工作中獲得成就，除非愿意做出改變。

成長(zhǎng)型思維的人則更愛(ài)挑戰(zhàn)，也更容易獲得成功，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不害怕挑戰(zhàn)，也不怕失敗，哪怕是失敗很多次，依然會(huì)堅(jiān)持下去。

他們還有一個(gè)很大的差別，一個(gè)不相信努力可以讓自己更好，另一個(gè)不管什么時(shí)候都不放棄努力，他相信未來(lái)掌握在自己手里。

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擁有固定型思維的人看到這里可能會(huì)覺(jué)得有些絕望，原來(lái)自己做事總不成都是思維模式害的。

不用害怕，固定型思維是不好，但是，人的思維是可以通過(guò)訓(xùn)練改變的。

過(guò)去我也曾是一個(gè)固定型思維的人，從小到大，我只要一遇到點(diǎn)困難，最先想到的一定是退縮，而不是想辦法去解決困難。

這種思維使我的學(xué)業(yè)和工作都很不順，在學(xué)業(yè)上我嚴(yán)重偏科，那些學(xué)起來(lái)很難的科目我直接放棄；工作中，一到瓶頸期，我就辭職。

每次只要受到挫折，我都會(huì)覺(jué)得自己不行，不會(huì)主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的辦法，總是第一時(shí)間退回到舒適地帶。

可是這一段時(shí)間我忽然發(fā)現(xiàn)，我的思維在慢慢發(fā)生改變，從固定型思維變成成長(zhǎng)型思維，這種改變給我?guī)?lái)非常大的好處。

首先，遇到困難我不再退縮，而是迎難而上，其次，我會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，最后，我相信自己有能力越來(lái)越好。

成長(zhǎng)型思維讓我獲益良多，我的成長(zhǎng)和進(jìn)步速度都要比以前快。

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要想把自己培養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維，就要先了解這兩種思維之間的差異，有人將兩種思維的特點(diǎn)總結(jié)如下：

固定型思維的人：規(guī)避挑戰(zhàn)，痛恨變化，老關(guān)注限制，在改變現(xiàn)狀上無(wú)能為力，不接受批評(píng)，喜歡待在舒適區(qū)，有時(shí)候覺(jué)得努力是無(wú)用的，認(rèn)為畢業(yè)后無(wú)需學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)型思維的人：歡迎挑戰(zhàn)，擁抱變化，總是尋找機(jī)會(huì)，凡事皆有可能，珍視反饋，主動(dòng)學(xué)習(xí)，喜歡探索新事物，每次失敗都是一堂課，讓那位學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。

了解了這兩種思維之間的特點(diǎn)之后，做出改變就很容易了。

例如，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)很難的挑戰(zhàn)時(shí)，不要給自己設(shè)限，不要否定自己，一定要給自己百分百的信任，勇于接受挑戰(zhàn)，不懼怕失敗。

當(dāng)面對(duì)變化的時(shí)候，不要害怕，接受它。我們的人生就是這樣子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生變化，只有正視變化，才能更好的接受新生活。

不要覺(jué)得改變是一件很難得事情，相信一切都有可能，只要付出了，就會(huì)有回報(bào)。主動(dòng)學(xué)習(xí)新事物，大膽跳出舒適區(qū)，相信努力會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

改變思維模式，其實(shí)就是改掉那些不好的想法和心態(tài)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型思維的心態(tài)，將好的思維變成自己的，通過(guò)長(zhǎng)久鍛煉，便能越來(lái)越強(qiáng)大。