“人們常說，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才”

中國是應(yīng)試教育，任何考試都是通過筆答試卷的方式來進(jìn)行考核與測(cè)試，而很少機(jī)會(huì)鍛煉孩子言語表達(dá)能力。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的孩子都存在一定程度的“表達(dá)障礙”，無法準(zhǔn)確地將心中所想表達(dá)出來，但是有的孩子卻伶牙俐齒，能夠快速、準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的想法，人際圈子越來越大，更受歡迎。

那么怎樣培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力呢？除了讓孩子接受專門的語言培訓(xùn)以外。其實(shí)，家庭才是培養(yǎng)孩子自信說話的關(guān)鍵所在。

在日常生活中，家長就可以輕松訓(xùn)練孩子說話的能力。

01

在提供具體的方法之前，家長可以檢查一下，阻礙與人溝通的這幾種現(xiàn)象，你家孩子有嗎？

請(qǐng)對(duì)照下列情況，看看符合描述的有幾條

1、支支吾吾，很難將自己心里的意思表達(dá)清楚

2、說起話來口齒不清，讓人很難理解：

3、遇到熟人，不愿意主動(dòng)打招呼

4、當(dāng)眾說話時(shí)，不敢看觀眾

5、不主動(dòng)與同學(xué)、老師交談，課堂上也不主動(dòng)發(fā)言

6、不愿意參加演講，演講能力差，很難打動(dòng)人

7、語序顛倒混亂，邏輯思維不清晰

自測(cè)結(jié)果對(duì)比參考如下：

如果出現(xiàn)以上2種以下的情況，屬于正常范疇。

符合2~4種情況，語言表達(dá)能力能力中等，需要關(guān)注。

如果符合4種以上的情況，家長需要重視孩子的口才訓(xùn)練，做一些能提高語言表達(dá)能力的刻意練習(xí)。

我們也要知道，口才好不是說話大聲、說話多那么簡單，還包含著說話是否連貫、有層次、有深度，能否準(zhǔn)確傳達(dá)自己的意思等方面。

02

每個(gè)孩子都不是天生的演說家，現(xiàn)在能自信表達(dá)的孩子，也都有過說話膽小羞怯的階段。

要克服孩子的羞怯心理，讓他們變得自信大方，家長們一定要有耐心。

以下4種方法，可以讓孩子在不知不覺中，提高語言表達(dá)能力。

自我介紹，讓表達(dá)更自信

• 做自我介紹

自我介紹的環(huán)節(jié)，孩子們從小到大都會(huì)經(jīng)歷，不管是升學(xué)、工作，還是交新朋友的時(shí)候。

可以說，做好自我介紹，是自信表達(dá)的第一步。

不同年齡階段的孩子，自我介紹的內(nèi)容重點(diǎn)也會(huì)有區(qū)別。

以下是一位7歲小朋友的自我介紹：

大家好，我叫xx，今年7歲了。我是一個(gè)善良可愛的小女孩，樂于幫助別人。我喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跳繩和騎自行車，運(yùn)動(dòng)可以幫助我長高。我還喜歡畫畫，作品曾在美術(shù)館展出過……

不要直接給孩子模板，而是要讓孩子自己發(fā)揮。

家長要做的是用提問、引導(dǎo)的方式，幫助孩子思考。

比如，你的名字有什么寓意？你有什么特長？你希望別人記住你什么？

學(xué)講故事，讓表達(dá)更生動(dòng)

• 談?wù)撟约旱慕?jīng)歷

孩子放學(xué)回家后，家長可以和他們談?wù)摦?dāng)天發(fā)生的事情。

如果孩子告訴你，班級(jí)里發(fā)生了一件有趣的事情，就鼓勵(lì)他說下去。詢問可以詳細(xì)一點(diǎn)，這樣可以鍛煉孩子對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和表述能力。

還要詢問孩子對(duì)事情的看法、感受是什么，能準(zhǔn)確地描述自己的感受，發(fā)表自己的意見，也是表達(dá)能力重要的一部分。

• 講述書本或電影故事

孩子看過的繪本、電影，都可以再講述一遍。在促進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也增加了孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。

家長可以放低姿態(tài)對(duì)孩子說，你看過《小王子》，它講了什么故事，你能給爸爸/媽媽講講嗎？

耐心聽完孩子講述后，可以繼續(xù)討論其中的情節(jié)，連問3個(gè)“為什么”。

比如問：“你喜歡這個(gè)故事嗎？”孩子如果回答“喜歡”。家長可以繼續(xù)問：“為什么喜歡呢？”孩子可能回答：“因?yàn)樾⊥踝影菰L星球的經(jīng)歷很特別”……

做這個(gè)游戲時(shí)，孩子們可能會(huì)說出一些看起來“不太靠譜和不太正確”的回答，家長不必進(jìn)行糾正。

想讓孩子大膽說話，就要允許他們犯錯(cuò)。

連續(xù)詢問的目的，是啟發(fā)孩子對(duì)問題進(jìn)行深入思考，訓(xùn)練邏輯思維能力，大腦有物，才會(huì)言之有理。

角色扮演，讓表達(dá)更連貫

很多職業(yè)技能中，口語表達(dá)的重要性要大于書寫能力，比如銷售、導(dǎo)游等。

孩子可以通過模仿職業(yè)角色說話的方式，學(xué)習(xí)他們的溝通技巧。

• 當(dāng)個(gè)銷售員

父母和孩子可以在家里充當(dāng)銷售員和顧客，銷售員需要描述商品的特征、有什么用處等，達(dá)到讓顧客購買的目的。

有媽媽就做過這樣的嘗試：讓孩子在小區(qū)的跳蚤市場，售賣閑置的玩具，剛開始孩子不敢大聲叫賣，但在模仿大人的做法后，也能流暢地叫賣自己的商品。

• 當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游

拿出景點(diǎn)照片，孩子向父母介紹這些地方有哪些好玩的，發(fā)生過什么歷史故事？如果對(duì)方對(duì)此感興趣，說明孩子的講述很有趣。

在孩子講述的過程中，我們要以鼓勵(lì)為主，給一些善意的提醒和引導(dǎo)。

在角色扮演的游戲中，父母與孩子可以互換身份，達(dá)到體驗(yàn)和理解不同角色溝通方式的目的。

學(xué)說繞口令，提升孩子的反應(yīng)力

繞口令是訓(xùn)練孩子口才的好方法。孩子對(duì)繞口令很感興趣，覺得很好玩，認(rèn)為在做游戲。在繞口令的過程中，可使孩子的唇、齒、舌得到鍛煉，還能提高他的記憶力和反應(yīng)力，這對(duì)他以后的發(fā)展和社交活動(dòng)很有好處。

小姨媽給大家整理了一份繞口令資料，經(jīng)常帶著孩子一起讀讀吧。

總而言之，擁有好口才，對(duì)孩子來說非常重要。準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，人際溝通也會(huì)更順暢。

家長們可以通過以上4個(gè)方法，鍛煉孩子們說話的能力，增強(qiáng)表達(dá)的自信心。

孩子說的話里，藏著他的未來。

用對(duì)方法輕松引導(dǎo)孩子，他們的表現(xiàn)一定會(huì)讓您感到驚喜。