不知道大家有無一種感覺﹐那就是和很多人談及今年及未來的變化﹐他們很漠然﹐當你詢問他是否準備應急物資時﹐他們會覺得你是精神犯病。造成人與人之間這種認知差距的原因是因為每個人的靈商有高低。
靈商（Spiritual IntelligenceQuotient，簡寫成SQ）是心靈智力，即靈感智商，就是對事物本質的靈感、頓悟能力和直覺思維能力。實際上，靈商是指一種智力潛能，屬于潛意識的能量范疇。
靈性早已成為社會生活中最引人關注的概念之一。與靈商相關的人體器官主要是右腦。人的大腦由左腦和右腦兩部分組成，左腦主要司職分析、抽象、計算、語言等內容，側重于抽象思維的表達模式，被稱為“科學腦”；右腦主要司職想象、虛構、感受、創(chuàng)造等內容，側重于直覺的形象思維模式，被稱為“藝術腦”。右腦思維在認知方面的直覺思維能力、頓悟思維能力、形象識別能力、空間判斷能力、以及對復雜關系的理解能力和情緒表達能力等方面，遠遠超過左腦。
心理學家將人腦的意識分為顯意識和潛意識兩個組成部分。潛意識的巨大力量大部分人沒有意識到，但事實上它卻發(fā)揮巨大的作用。世界潛能大師博恩·崔西說：“潛意識的力量比意識要大三萬倍?！蹦切┰诰o急關頭，急中生智、隨機應變的人，很明顯擁有較高的靈商。有一句諺語說：“讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數；閱人無數不如名師開悟；名師開悟，不如自己醒悟?！惫芾斫缫灿幸痪涿裕骸爸橇Ρ戎R更重要，素質比智力更重要，覺悟比素質更重要?！?/font>
成功人生沒有定式，單靠成文的理論是解決不了實際問題的，還得需要悟性，需要靈商的閃現(xiàn)。修煉靈商，關鍵在于不斷學習、觀察、思考，要敢于大膽的假設，敢于突破傳統(tǒng)思維。其實﹐我們從人類四體的形象中就可以發(fā)現(xiàn)除了人類物理身體外﹐情緒體﹑心智體和精神體都是以以太能量的形式出現(xiàn)﹐其中精神體的形象最大﹐心智體次之﹐情緒體再次﹐最小的就是物理身體﹐這也應合了各自能量的高低。
美國學者加德納對人的智力本質進行了分析﹐提出了多元智力理論。他認為人的智力形成有一個社會文化因素的影響和作用。他認為人的智力結構不是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合。而是相互獨立、相互平等的八種智力：言語一語言智力、音樂一節(jié)奏智力、邏輯一數理智力、視覺一空間智力、身體一動覺智力、自知一自省智力、交往一交流智力、自然觀察智力。同時加德納還分析了精神智力和存在智力兩種智力的內涵．對這兩種智力保留了自己的看法。
靈商是指在多元智力論的框架之內﹐對作為整體性存在的人的認識能力進行概括的一個綜合性指標。如果說智商只是單一反映人類理性認識能力的一個商數，情商綜合了人的情感、情緒智力反映人的認識能力的一個商數．那么靈商則是從人作為一個完整的智慧存在的角度，更為全面地反映人的認識能力的商數。靈商包括了除智力、情感、情緒之外的人的認識能力當中的其他因素﹐即意志、悟性、直覺、靈感、想象，體驗、信念等多方面的非理性因素，其中最為重要的是悟性和想象。
靈商的作用
量子力學之父普朗克認為，富有創(chuàng)造性的科學家必須具有鮮明的直覺想象力。無論是阿基米德從洗澡中獲得靈感最終發(fā)現(xiàn)了浮力定律，牛頓從掉下的蘋果中得到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，還是凱庫勒關于蛇首尾相連的夢而導致苯環(huán)結構的發(fā)現(xiàn)，都是科學史上靈商飛躍的不朽例證。
愛因斯坦曾經說過：“我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完成以后，我要花很大力氣把它們轉換成語言?！庇纱丝梢?，右腦的跳躍性形象思維方式是我們創(chuàng)新能力之源泉。
靈感智商并不是大科學家、大藝術家、大發(fā)明家的“專利”，一般人只要頭腦正常都會有的，只不過發(fā)揮的作用沒有這些“家”們大罷了。平常講，某人腦子很“靈光”，指的就是靈感思維，即頓悟性。為什么人往往在緊急關頭，能急中生智、胸有成竹、靈機應變？為什么有的入能過目不忘、過目成誦，有驚人的記憶力？東方智者一直有“明心見性，頓悟成佛”的至理名言，指的就是靈商的作用。
靈感思維往往表現(xiàn)為一種潛意識過程，由于思維過程和概念運動都不是連續(xù)的和一致的，在很大程度上只能任其自然，人們很難對它進行控制與引導，尋找出思維對象的來龍去脈。但許多科學家、發(fā)明家和藝術家都認為，靈感出現(xiàn)在長期的緊張工作與思索之后的暫時松弛狀態(tài)。
提升靈商的四法
1﹑學會換角度看問題
換個角度看問題，可以使你獲得新的理解，做出與常規(guī)思維不一樣的行為決策。變則通，通則靈。常規(guī)思維會限制我們的視野，尤其在遇到挫折困難時，常規(guī)思維使我們無法擺脫困擾，除了造成心理上的困擾，還會導致行為上的偏差。因此，我們要從生活自身的邏輯出發(fā)，學會變通進取，換一種立場和角度看問題，從挫折中不斷總結經驗，產生創(chuàng)造性的變革。
2﹑獲得有益的知識
有效的學習能力，是動態(tài)衡量人才質量高低的重要尺度。我們通過學習開發(fā)大腦潛力，吸納有實用價值的信息和資訊。實踐證明，企業(yè)或個人凡是通過自我超越、心智模式等提高學習的修煉，都能在原有基礎上重煥活力，再鑄輝煌。提高學習力，讀書是一種有效的方法。練好“內功”，提高自身的素質和修養(yǎng)，也有益于身心健康，這是古今能人共同追求的讀書目標。
3﹑提高領悟力
孔子在《論語》中說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”，意思是說你不僅要會學，還要勤思考、會領悟。表現(xiàn)在實際的工作中，就是要把學到的東西融會貫通，觸類旁通，理論聯(lián)系實際，把實踐與理論統(tǒng)統(tǒng)變成自己的東西，通過不斷領悟，讓自己的經驗與理論日臻完善與成熟，由外而內從根本上升華自己。
4﹑保持危機意識
孟子說:“生于憂患，死于安樂”，也就是告訴我們“人要有危機意識”。一個國家如果沒有危機意識，遲早會滅亡；一個企業(yè)如果沒有危機意識，遲早會垮掉；一個人如果沒有危機意識，必將遭到不可預知的災難。
未雨綢繆是一種好的思維習慣。未來是不可預測的，人也不是天天都會交上好運。因此，我們要在心理上和行動上有所準備，應對突如其來的變化。有了危機意識，也許不能把問題完全消滅，卻可以把出差錯的概率降低。高靈商的人，永遠知道在順境中為自己找一條退路，在逆境中為自己找一條出路，謹慎行事，時時如履薄兵。在這樣的危機意識下，更能激發(fā)靈感的頓悟，創(chuàng)意的誕生。
