在這個世界上，沒有無緣無故的好孩子，也沒有無緣無故的“熊孩子”，在面對孩子的“熊行為”時，有的家長認為孩子還小，沒必要給予約束，樹大自然直，長大了就好了。但真正的“順其自然”并不是縱容孩子的任意行為，而是順應(yīng)孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，種下規(guī)矩的種子，慢慢培養(yǎng)規(guī)則意識。
美國心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>
想讓孩子長大后成為有德行、有責任感的人，這幾條規(guī)矩，必須從小養(yǎng)成！
不做“無德”行為
對于孩子來說，有德行，就是尊重他人、不做傷害他人的事。然而在生活中，我們不難看到許多孩子喜歡用暴力手段，或用言語對他人進行攻擊、脅迫，來實現(xiàn)自己的愿望。
比如，一名男孩子好端端地在滑梯上玩耍，突然被后面的另一個孩子一腳踹下滑梯。經(jīng)醫(yī)院檢查，受傷男童左肱骨髁上完全骨折，可能會留下后遺癥。
當孩子出現(xiàn)粗野的行為時，家長首先要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他這樣做是不對的，是有失德行的行為。同時引導(dǎo)孩子，讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。
在這個過程中，孩子會不斷地調(diào)整對事物的看法和自己的心態(tài)。等他長大后，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。
別人的東西，不隨便拿
一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)暫六將，進人了最后一關(guān)——面試?？墒?，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？
原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人很納悶?？偨?jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。
年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！
不隨意拿別人的東西，也是一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)。因此家長們應(yīng)該在孩子小的時候，有意識地幫助孩子建立自己與他人的界限。
這樣的規(guī)矩，可以幫助孩子更好的區(qū)分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分，是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)，他長大后才更懂得尊重他人。
不隨意打擾別人
現(xiàn)在在家里，許多父母都是把孩子放在第一位，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回應(yīng)孩子，然而這樣的態(tài)度容易讓孩子養(yǎng)成不顧一切打擾別人的習慣，長大以后可能會以自我為中心，很難在集體中生活。
如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：“隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果你在睡覺，小朋友老是過來跟你說話，你會高興嗎？”用心平氣和的引導(dǎo)讓孩子學(xué)會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然后再給他立下規(guī)矩。
主動認錯，承擔責任
經(jīng)典繪本《我永遠愛你》中就有這樣的對話：
阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”
媽媽：“我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來?！?/p>
阿力：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”
媽媽：“我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡?！?/p>
這個故事中的媽媽做得特別好，她不厭其煩地保證，“我永遠愛你”，同時又不忘強調(diào)：孩子，你要對自己的行為負責。你要盡可能想辦法恢復(fù)或彌補，你的所作所為帶來的后果。
父母不能幫孩子逃避，而應(yīng)該要求孩子為自己的錯誤言行承擔后果，讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。
如果您真愛孩子，就給孩子最好的規(guī)則教育吧！因為“愛孩子”和“立規(guī)矩”從來都不是一道單選題，每個規(guī)則都能培養(yǎng)孩子的教養(yǎng)，良好的教養(yǎng)才能讓孩子更加適應(yīng)學(xué)校、社會生活。這才是天下父母能給予孩子的所有東西中，成本最低卻也最重要的精神財富。
