淺嘗輒止的學(xué)習(xí) 終歸心下遺憾
白簡(jiǎn)簡(jiǎn)
【盡管從不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，但我也只嘗到了分?jǐn)?shù)帶來(lái)的快樂(lè)?！?/font>
如果我說(shuō)大學(xué)最遺憾的事情是沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，也許有人覺(jué)得我矯情，是一種明貶暗褒的自夸，但事實(shí)的確如此。
進(jìn)校時(shí)，主管教學(xué)的副院長(zhǎng)信奉“通識(shí)教育”，專(zhuān)業(yè)課沒(méi)幾門(mén)，反倒對(duì)歷史、文學(xué)、哲學(xué)、社科都有學(xué)分要求。在這樣的思想指導(dǎo)下，我的同班同學(xué)有去人文學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、公管學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的，還有去了外校學(xué)電影、音樂(lè)劇的……畢竟這4年中，只要你想學(xué)，沒(méi)有不能學(xué)的。
有一位師妹，本科時(shí)和我上一樣的專(zhuān)業(yè)課，研究生卻順利考上英國(guó)著名的藝術(shù)學(xué)院，回國(guó)成了一名策展人；還有一位校友，入校是美術(shù)學(xué)院的史論系，后來(lái)轉(zhuǎn)到繪畫(huà)系專(zhuān)攻工筆，又因?yàn)閻?ài)好傳統(tǒng)文化，系統(tǒng)選修了甲骨文、考古學(xué)一類(lèi)的課程，再也沒(méi)提起畫(huà)筆，最后成為一名文物鑒定者。
我沒(méi)有轉(zhuǎn)型，自始至終都在本專(zhuān)業(yè)。但可惜的是，我盡管出于愛(ài)好選修了足夠多的人文類(lèi)課程，但終是淺嘗輒止、不成體系。
比如，我喜歡魏晉南北朝，選修了歷史系專(zhuān)業(yè)課《魏晉南北朝史》和全校公選課《世說(shuō)新語(yǔ)與魏晉風(fēng)度》。老師是同一位，人和課都頗有魏晉之風(fēng)，我聽(tīng)得很開(kāi)心，作業(yè)寫(xiě)得不太專(zhuān)心。聽(tīng)完沒(méi)多久，留在腦子里的也只剩下一些名詞和段子，至于整段歷史，那就是一團(tuán)漿糊。
而且，我選課更在意的是老師是否nice，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)滯留在“分?jǐn)?shù)”這個(gè)高考后遺癥上。每次選課，我熱衷于打聽(tīng)各門(mén)課的難易程度和給分情況，甚至將其作為第一標(biāo)準(zhǔn)。有一個(gè)學(xué)期，我選了頗感興趣的《人類(lèi)學(xué)概論》和《天文學(xué)概論》，試聽(tīng)第一節(jié)，兩門(mén)課的老師都開(kāi)誠(chéng)布公，說(shuō)自己很?chē)?yán)格、作業(yè)很難、考試分低，我也就果斷退課，舍棄了頭頂?shù)男强铡?/p>
選課是一門(mén)藝術(shù)，而我就是一個(gè)希望面面俱到而終至平庸的藝術(shù)家。除了計(jì)算老師nice度和課程有趣度、學(xué)分績(jī)和完成培養(yǎng)方案之間的最優(yōu)解，甚至兼顧早上起不起得來(lái)、能不能空出一整天時(shí)間等條件……最終擺在我面前的課程表，一定是好玩又舒服的，而且分不會(huì)低。
這樣的選課思想在我做交換生期間都未能幸免。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，有機(jī)會(huì)在國(guó)外大學(xué)度過(guò)一學(xué)期，應(yīng)該用心體驗(yàn)異域文化和前沿學(xué)科?？晌也?，費(fèi)盡心思，選了三門(mén)能抵本校學(xué)分的課，有一門(mén)甚至是一個(gè)訪問(wèn)學(xué)者的中文課。期末拿到全“A+”成績(jī)單時(shí)還沾沾自喜，多年后回望卻十分遺憾。作為一個(gè)從小到大沒(méi)有拿過(guò)低分的考試型選手，我可能已經(jīng)失去了體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身樂(lè)趣的能力。
就這樣，我念完了本科4年，又以不錯(cuò)的學(xué)分績(jī)保研，然后工作至今。也許在旁人眼中，我是一個(gè)學(xué)識(shí)廣博的人——雖然學(xué)得很不系統(tǒng)，但那些專(zhuān)業(yè)名詞我都略知一二。曾經(jīng)學(xué)過(guò)的幾十門(mén)通識(shí)類(lèi)課程，在如今這個(gè)工作崗位上居然都發(fā)揮了一定作用?？芍挥形抑?，斷章殘篇，雖是華美，終不成文，我終是淺薄的。
寫(xiě)到這里，似乎越來(lái)越像一篇“懺悔錄”。是的，我還遲到、逃課、期末論文寫(xiě)得心不在焉、沒(méi)看書(shū)就敢寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告……大概是犯了所有學(xué)生都會(huì)犯的錯(cuò)。盡管我從不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，但我也只嘗到了分?jǐn)?shù)帶來(lái)的快樂(lè)。畢業(yè)后多年，當(dāng)我看到前文的那位朋友，因?yàn)檎J(rèn)出了青銅器銘文中的一個(gè)字而能高興一天，我覺(jué)得自己可能真的錯(cuò)過(guò)了很多。
事實(shí)上，有很多問(wèn)題直到現(xiàn)在，我也沒(méi)有完全想清楚。比如，學(xué)習(xí)是不是一定要吃苦？為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)是功利嗎？應(yīng)該享受單純的學(xué)習(xí)過(guò)程還是說(shuō)一定要學(xué)到什么東西？或者說(shuō)“不為無(wú)益之事，何以遣有涯之生”……可人生最后的全職求學(xué)生涯早已一去不復(fù)返。
在走出校園之前，只要好好學(xué)習(xí)，日子就算成功了一大半；之后的人生，各種壓力和挑戰(zhàn)會(huì)紛至沓來(lái)。當(dāng)最優(yōu)解不再是簡(jiǎn)單粗暴的分?jǐn)?shù)，甚至都不知道結(jié)果會(huì)是什么時(shí)，權(quán)衡利弊前，得先問(wèn)問(wèn)自己的心。
保研九曲十八彎 繞過(guò)了才知路有多遠(yuǎn)
范娜娜
【你最忽視的地方，以為最簡(jiǎn)單不過(guò)的流程，可能給你最痛的血淚教訓(xùn)?！?/font>
很多人常常說(shuō)時(shí)間是最好的過(guò)濾器，歲月是最真的分辨儀，但有些事情，多久之后，都是耿耿于懷。如同一根刺，扎在了心尖，每一次回溯，都是多一遍的后悔。
我的保研經(jīng)歷就是如此，彎彎繞繞，滿(mǎn)目荊棘。排除更多難以言說(shuō)的客觀原因，不小心踩過(guò)的坑也是雷點(diǎn)十足。
當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，就想著今后還要讀個(gè)研究生，到更好的學(xué)校去見(jiàn)識(shí)一番。因此，在大學(xué)的4年里，盡力去按照著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的所謂“好學(xué)生”的模板來(lái)要求自己，成績(jī)上并沒(méi)有拖后腿。
但如果你以為保研，僅僅排名靠前、成績(jī)好就夠了，那還是想得太簡(jiǎn)單。當(dāng)名校對(duì)自家學(xué)校的保研生越來(lái)越青睞，也意味著保研這場(chǎng)仗越來(lái)越難打，在那一年的三四月，周?chē)瑢W(xué)有開(kāi)始做考研準(zhǔn)備的時(shí)候，我的保研前期征程也拉開(kāi)了序幕。
每天刷N遍各大院校的官網(wǎng)，等待著他們的夏令營(yíng)消息。一邊不斷修改自己的簡(jiǎn)歷，一邊尋找熟識(shí)的老師寫(xiě)推薦信，同時(shí)準(zhǔn)備各種證明成績(jī)單，投遞給一個(gè)個(gè)郵箱。
在這個(gè)過(guò)程中，焦慮是一種常態(tài)，不清楚到底是誰(shuí)在和你競(jìng)爭(zhēng)保研的機(jī)會(huì)，在前期的廣泛海投之后，沒(méi)有收到一個(gè)通知，于是每天都陷入對(duì)自我的懷疑之中，頭發(fā)加速脫落。當(dāng)終于收到一個(gè)某985高校的入營(yíng)電話(huà)時(shí)，才一點(diǎn)點(diǎn)拾起對(duì)自己的信心，然后又是一場(chǎng)兵荒馬亂的夏令營(yíng)之旅，好在在回程的慢速火車(chē)上，欣喜地查到自己已成為擬錄取中的一員。
走到這一步，自以為一顆心終于落下了一半，一只腳已經(jīng)踏入了名校，但盲目的自信，現(xiàn)實(shí)總會(huì)給你潑上一盆冷水。
9月，全國(guó)性保研正式開(kāi)始的時(shí)候，非常不幸，我在學(xué)院的保研環(huán)節(jié)中名落孫山。那時(shí)候，拿著一個(gè)985的“擬錄取”，接到另外一個(gè)985的面試電話(huà)，卻沒(méi)有本校的保研名額，一切都沒(méi)有用。就這樣，我的保研畫(huà)上了失敗的句號(hào)。
復(fù)盤(pán)這場(chǎng)跌宕之旅，保研需要過(guò)的兩大難關(guān)——本校保研名額的獲取，外校研究生接收的offer，但我過(guò)于重視外部的保研篩選，而對(duì)于學(xué)院內(nèi)部的保研規(guī)則研讀不夠。成績(jī)并不是唯一影響因素，各種額外加分，學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)面試都會(huì)影響大局。
但彼時(shí)的我樂(lè)觀地以為，外校考試我都能通過(guò)，本校更是十拿九穩(wěn)，哪知道你最忽視的地方，以為最簡(jiǎn)單不過(guò)的流程，可能給你最痛的血淚教訓(xùn)。
在本校英語(yǔ)面試環(huán)節(jié)，偏偏就問(wèn)到了我一掃而過(guò)，覺(jué)得最不可能抽到的問(wèn)題。作為典型的 “啞巴英語(yǔ)患者”，我在試卷上可以刷高分，但到了口語(yǔ)表達(dá)上，總會(huì)被拖后腿。面對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)分析，尤其是準(zhǔn)備范圍之外的提問(wèn)，自然而然遇到了卡殼、重復(fù)的尷尬。
無(wú)頭蒼蠅一樣的我，在保研的路上橫沖直撞，更多地停留在“自我感動(dòng)”上，認(rèn)為自己付出了更多，成績(jī)也足夠優(yōu)秀，所以理應(yīng)得到這份收獲，但卻沒(méi)有去思考，是不是已經(jīng)繞了彎路，走上歧途。
海投并不意味更多的機(jī)會(huì)，可能只是暴露你的準(zhǔn)備不夠有針對(duì)性；度過(guò)了外?？己说募ち腋?jìng)爭(zhēng)并不意味高枕無(wú)憂(yōu)，本校保研的血雨腥風(fēng)也不能輕視；就像即便你把一整張考卷填得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，但搞錯(cuò)了解題的方向，沒(méi)人會(huì)因?yàn)槟愫芘Υ痤}，就給你個(gè)滿(mǎn)分。
在結(jié)果塵埃落定的時(shí)候，我大哭過(guò)，灰心過(guò)，絕望過(guò)，有時(shí)候也會(huì)想，如果有前輩早點(diǎn)為我指明了這些，能不能避免栽坑，避免與理想的院校失之交臂？
答案無(wú)從知曉。張愛(ài)玲在《非走不可的彎路》里曾經(jīng)寫(xiě)道：“在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎么能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？”
后來(lái)的少年們，至少、至少，希望你能少走一些彎路，愿橋都堅(jiān)固，隧道都光明。
用一堆證書(shū)維系安全感 是另一種浮躁
李帆
【究竟哪些證書(shū)能起到作用，我從來(lái)沒(méi)針對(duì)自己的情況，好好分析過(guò)。】
從開(kāi)開(kāi)心心踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)，到心事重重地去上晚自習(xí)，短短一個(gè)月，我的心態(tài)發(fā)生了巨大變化，充滿(mǎn)焦慮和怨念。
“呦，小語(yǔ)種，這個(gè)專(zhuān)業(yè)能干啥？”如果只是一個(gè)人這樣說(shuō)，還能回幾句嘴。但是校醫(yī)院醫(yī)生、軍訓(xùn)教官、其他院系的老師，甚至自己班上的同學(xué)都在這么問(wèn)，我就開(kāi)始心緒不寧，懷疑專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而懷疑自我，懷疑人生。
彼時(shí)，我還不到18歲，心態(tài)不穩(wěn)定，更沒(méi)有學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題——否則就會(huì)知道小語(yǔ)種潛力無(wú)限，以后機(jī)會(huì)大把。當(dāng)時(shí)，只是有一點(diǎn)很明確，畢業(yè)后必須找到工作，要是賴(lài)在家里，我想，我媽會(huì)手刃了我。
焦慮如果不能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，只是徒增煩惱，不如樂(lè)呵呵地過(guò)下去，還好，我確實(shí)付諸了行動(dòng)。本專(zhuān)業(yè)的課程，我自然很重視，保持了穩(wěn)定的成績(jī)，然后，把更多的時(shí)間花在了考各種各樣的證書(shū)上。經(jīng)常想：如果專(zhuān)業(yè)不能提供一份體面的工作，也許證書(shū)會(huì)拯救我。這就是當(dāng)時(shí)最樸素的想法。而之后的事實(shí)證明，這種想法，還真是太“樸素”了。
究竟哪些證書(shū)能起到作用，我從來(lái)沒(méi)針對(duì)自己的情況，好好分析過(guò)。前幾天，我整理東西，居然翻出了一本初級(jí)會(huì)計(jì)證。考這證的動(dòng)因是什么？自己也記不清了，只是感嘆好有勇氣，和如今的職業(yè)發(fā)展一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。
當(dāng)年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)很火了，待遇一級(jí)棒。在這種大背景下，雖然是一名文科生，我也必須有所行動(dòng)，于是報(bào)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，拿下了相應(yīng)證書(shū)。
這件事稱(chēng)得上一波三折。首先，報(bào)名的時(shí)候，我有事提前走了，把身份證留給舍友，托他幫我報(bào)?？斓郊议T(mén)的時(shí)候接到電話(huà)，要采集照片，必須本人前來(lái)，而今天已經(jīng)是截止日期的最后一天了，我又匆匆搭車(chē)趕了回去。要知道，我校距離市區(qū)坐班車(chē)要3個(gè)小時(shí)，等我報(bào)完名回到家，已經(jīng)是繁星滿(mǎn)天。
更虐的是，報(bào)名時(shí)，我看周?chē)颂畹亩际荂語(yǔ)言，我也填了。后來(lái)我才知道，對(duì)于文科生而言，難度最友好的選項(xiàng)是FOXBASE，等于我給自己挖了個(gè)天坑。我又花錢(qián)報(bào)了輔導(dǎo)班，之后幾個(gè)月的生活水平馬上大打折扣，學(xué)習(xí)本身也是很努力了，以至于有一段時(shí)間做夢(mèng)都在敲代碼，說(shuō)的夢(mèng)話(huà)都是“一個(gè)逗號(hào)，一個(gè)逗號(hào)”。
最近，我妹妹開(kāi)始準(zhǔn)備考計(jì)算機(jī)二級(jí)。我假裝不經(jīng)意甩出這本證書(shū)，著實(shí)讓她吃驚不已。她是學(xué)計(jì)算機(jī)的，考這個(gè)證是她的本分，對(duì)我，就只能算個(gè)愛(ài)好，還有炫耀了。順便一提，我當(dāng)時(shí)不但考了很多證，后來(lái)還轉(zhuǎn)到了一個(gè)當(dāng)時(shí)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，徹底和過(guò)去作別。然而，就現(xiàn)在來(lái)看，當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)和“一帶一路”的戰(zhàn)略契合，就職業(yè)發(fā)展這方面，正做得風(fēng)生水起。
當(dāng)然，拿我個(gè)人的例子說(shuō)明考證無(wú)用，也顯得片面，也許在之后人生的哪一個(gè)拐角，這些證書(shū)就派上用場(chǎng)了呢？但是，無(wú)論如何，既然進(jìn)了大學(xué)，就不妨從從容容地坐在書(shū)桌前，踏踏實(shí)實(shí)讀幾年書(shū)，等確實(shí)有必要的時(shí)候，再根據(jù)個(gè)人情況考一些證書(shū)。而我當(dāng)年，雖然努力了，卻是另一種浮躁，用一堆證書(shū)，來(lái)維系自己的安全感。這樣的心態(tài)，其實(shí)會(huì)影響讀書(shū)本身的樂(lè)趣。
及時(shí)離開(kāi)消耗你的環(huán)境 隨時(shí)隨地重新開(kāi)始
海梧
【我大學(xué)前半程的路，無(wú)論是起點(diǎn)、過(guò)程，還是所謂的“高光時(shí)刻”，似乎都不是主觀意愿的選擇，也未能提供精神層面的增量。那我這么久以來(lái)堅(jiān)持支撐的日常，又真正得到了什么嗎？】
臨近大學(xué)畢業(yè)，一位專(zhuān)業(yè)課老師寫(xiě)給我的贈(zèng)言是：“這4年的美好，不過(guò)是寫(xiě)在幾個(gè)值得深交之人身上，以及幾本好書(shū)里?！崩蠋熯@話(huà)有深意。
大學(xué)前兩年，我曾走過(guò)一段很迷茫的彎路。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，前兩周課堂之外的主題，便是選擇你在這座校園的第一個(gè)“圈子”。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的招新“集市”，熱熱鬧鬧持續(xù)了一周。我和新同學(xué)們討論最多的話(huà)題也是糾結(jié)加入哪個(gè)社團(tuán)，甚至有幾分焦慮。
中學(xué)時(shí)代我也參加過(guò)校學(xué)生會(huì)、文學(xué)社，但畢竟高考面前，學(xué)業(yè)至上，其他皆為小打小鬧的點(diǎn)綴罷了?？烧驹诖髮W(xué)的開(kāi)場(chǎng)，周?chē)腥硕几嬖V我，校園圈子特別重要，抉擇萬(wàn)萬(wàn)不能草率。
例如比我高兩屆的師姐說(shuō)，校園組織和活動(dòng)與前程掛鉤，近點(diǎn)兒的影響是“職位”和經(jīng)歷會(huì)給年終評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)加分，多多益善；而遠(yuǎn)點(diǎn)兒的影響則是畢業(yè)求職時(shí)，簡(jiǎn)歷顯得更光鮮亮麗；其他大學(xué)的朋友告訴我，她調(diào)研下來(lái)，在學(xué)生會(huì)的外聯(lián)部、宣傳部等部門(mén)工作過(guò)，說(shuō)出去會(huì)“更有面子”，被同學(xué)們“高看一眼”；若是參加社團(tuán)，要去能拉到校外贊助的，別選“清水衙門(mén)”。
在信息迷霧里暈頭轉(zhuǎn)向的我，最終報(bào)名參加了一個(gè)看似“高大上”的組織。我和其他新人一樣，躊躇滿(mǎn)志，想著一定要好好表現(xiàn)，打響新征程第一炮。
可是后來(lái)的種種經(jīng)歷都證明，一味選“別人的心頭好”，束縛了適合自己的發(fā)展路數(shù)，還浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。
我參加的社團(tuán)組織，核心業(yè)務(wù)是對(duì)外聯(lián)絡(luò)、支持和承辦校內(nèi)活動(dòng)。每次開(kāi)會(huì)，我們這群懵懂的大一新生，都把活動(dòng)視為頭等大事，緊張兮兮地討論可行的方案。但我很快發(fā)現(xiàn)，部門(mén)的“前輩”反而并不在意做事本身，而是花了很多精力去琢磨怎么討好指導(dǎo)老師，或者吹噓各種天花亂墜、不著邊際的方案。
前期效率低下，等到正式活動(dòng)臨近時(shí)，“前輩”又慌亂了手腳，開(kāi)始瘋狂壓榨手下小兵，有時(shí)夜里12點(diǎn)鐘還打電話(huà)要我們?nèi)ネㄏ粤?xí)室干活兒，撿別人甩的鍋，或者態(tài)度強(qiáng)硬地要我們翹課去布置現(xiàn)場(chǎng)、聯(lián)絡(luò)來(lái)賓等。
大概干了一年左右，我有點(diǎn)心灰意冷。雖說(shuō)經(jīng)歷讓人成長(zhǎng)，但這樣的氛圍并不值得投入很多時(shí)間。在我猶豫要退出的時(shí)候，其他同學(xué)勸我留下，說(shuō)好歹走了這么遠(yuǎn)，半途放棄不就浪費(fèi)了前面吃的苦？而且換屆在即，好歹掙個(gè)更響亮的“名頭”再走。
被幾分“不甘心”纏繞心頭，我還是留下來(lái)了，并且參加了換屆選舉。那個(gè)午后，我如表演一般，對(duì)著整整一禮堂的人說(shuō)自己這一程如何體驗(yàn)非凡，如何兄弟情深，又如何在樁樁件件團(tuán)隊(duì)事務(wù)上“與有榮焉”。
底下觀眾掌聲雷動(dòng)，我和另一個(gè)同學(xué)“如愿”拿下了職位。坦白地說(shuō)，我并不開(kāi)心，滿(mǎn)腦子想的都是：未來(lái)一年我還在這里啊，要承受的痛苦有增無(wú)減。
果然如我所料，由于自己成了小負(fù)責(zé)人，又不愿意同上一屆前輩那般敷衍。第二年，我感覺(jué)在這個(gè)社團(tuán)里投入了較之前5倍的精力，與此同時(shí)，疲憊感日益加重，成就感稀薄。到了大二下學(xué)期，我偶爾不得不翹課處理社團(tuán)事務(wù)，周旋于成員和負(fù)責(zé)老師之間。
這條負(fù)重爬行的路，終于在初夏的某一天，被專(zhuān)業(yè)課老師終結(jié)了。因?yàn)橹形缑ι鐖F(tuán)的工作，午后第一節(jié)專(zhuān)業(yè)課我遲到了。老師單獨(dú)把我留下，認(rèn)真分析了我一整年的在校狀態(tài)。
老師說(shuō)的話(huà)，最觸動(dòng)我的部分是——“收獲的路徑有很多條。對(duì)校園活動(dòng)全情投入，的確等價(jià)著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指數(shù)上升，但也意味著個(gè)人內(nèi)存儲(chǔ)量的消耗。而這兩年讀過(guò)的書(shū)走過(guò)的路想過(guò)的問(wèn)題，真經(jīng)得起往后日復(fù)一日無(wú)窮無(wú)盡的消磨嗎？”
我大學(xué)前半程的路，無(wú)論是起點(diǎn)、過(guò)程，還是所謂的“高光時(shí)刻”，似乎都不是主觀意愿的選擇，也未能提供精神層面的增量。那我這么久以來(lái)堅(jiān)持支撐的日常，又真正得到了什么嗎？
大二結(jié)束時(shí)，在其他同學(xué)不理解的目光中，我放棄了觸手可及的leader位子，回歸無(wú)事一身輕的校園素人模式。不用“被迫營(yíng)業(yè)”的日子，我扔掉了校內(nèi)title，也拿回了自己能駕馭的時(shí)間與節(jié)奏：上課、讀書(shū)、旅行、假期實(shí)習(xí)……等到畢業(yè)，工作offer基本符合期待與興趣。
如今復(fù)盤(pán)，想對(duì)大一擠進(jìn)熙熙攘攘的招新人群說(shuō)：不管你如何選擇，及時(shí)離開(kāi)消耗你的群體，隨時(shí)隨地重新開(kāi)始，這種勇氣很必要。
“兩邊不靠”的論文題讓我收獲意外寶藏
楊鑫宇
【作為唯一一個(gè)在碩士期間“玩票”的人，我在精神上收獲了意料之外的豐厚寶藏】
如果有人問(wèn)我：大學(xué)生涯里，是否走過(guò)什么彎路，我會(huì)一時(shí)發(fā)蒙。我走過(guò)的彎路似乎多得數(shù)不過(guò)來(lái)，為關(guān)心我前途的家人與長(zhǎng)輩平添了不少煩惱。
如果說(shuō)，本科時(shí)代社團(tuán)、課程、校外活動(dòng)的一些意外選擇，是我求學(xué)“主干道”中的小小彎路。那么，我的整個(gè)碩士生生涯，則算得上是一大段帶有“蓄謀”性質(zhì)、與我的職業(yè)方向偏離很多的漫長(zhǎng)彎路。然而，也正是在這段漫長(zhǎng)的彎路里，我有幸體驗(yàn)到了人生當(dāng)中最旖旎的一段美好風(fēng)景，在精神上收獲了意料之外的一份豐厚寶藏。
起初，我這段為期兩年的研學(xué)旅程看來(lái)是非常合理而順暢的，我選擇了一家相當(dāng)優(yōu)秀的研究所，并擬定了一份十分標(biāo)準(zhǔn)的，與我的職業(yè)規(guī)劃直接相關(guān)的研究方案。
一入學(xué)，我發(fā)現(xiàn)研究所要求我們提交研究方案，只是為了考察我們的基本學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并不要求我們必須依照方案擬定畢業(yè)論文的題目。這樣寬松的規(guī)定，與我散漫的個(gè)性一拍即合，迅速將我牽引向了因陌生而充滿(mǎn)未知魅力的領(lǐng)域和方向。
盡管我在申請(qǐng)讀研之前，便清楚地知道自己未來(lái)想要做的工作，也知道自己并非一塊搞學(xué)術(shù)的好材料，因此我最好的選擇便是讀研期間，做出一份與我未來(lái)工作直接相關(guān)的實(shí)務(wù)性論文，提前積攢充足的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。但是，當(dāng)我被后來(lái)的導(dǎo)師帶進(jìn)那個(gè)光怪陸離、如夢(mèng)似幻的理論世界時(shí)，一下子便沉迷在精神與思想的界域里探索、徜徉的感受當(dāng)中。于是，我只用了不到一個(gè)星期的考慮時(shí)間，便決定鉆研“符號(hào)學(xué)”，并以此作為畢業(yè)論文的方向——而僅僅在一個(gè)月前，我甚至連“符號(hào)學(xué)”到底是怎樣一門(mén)學(xué)問(wèn)，都不清楚。
在我就讀的研究所里，專(zhuān)攻符號(hào)學(xué)不是什么特立獨(dú)行的事，與我方向一致的同學(xué)幾乎占到六分之一，然而我卻自有我的獨(dú)一無(wú)二之處。大多數(shù)專(zhuān)攻這一領(lǐng)域的同學(xué)，都是希望在未來(lái)專(zhuān)研相關(guān)理論，申請(qǐng)博士走向?qū)W術(shù)道路，而我卻是唯一一個(gè)在碩士期間“玩票”的人。為此，許多同學(xué)都將我看作十足的“奇葩”，就連導(dǎo)師也不免為我的職業(yè)前景操心。但我卻從未把旁人的憂(yōu)慮當(dāng)作心中塊壘，而是堅(jiān)定地完成了論文，最終帶著這份與工作幾乎不相干的論文，愉快地走向自己早早選定的工作崗位。
工作之后，我與好幾位新認(rèn)識(shí)的朋友談起自己的碩士論文題目時(shí)，對(duì)方的眼神里都仿佛閃過(guò)了一抹同情的神色，仿佛是為我“未能如愿做學(xué)術(shù)，不幸落入凡塵間”的“遺憾”命運(yùn)而嘆惋。但他們并不知道，這條繞了個(gè)大遠(yuǎn)的彎路，其實(shí)從一開(kāi)始便在我的計(jì)劃之中。乍看上去，我得到的似乎是個(gè)“兩邊不靠”的結(jié)果，既沒(méi)有在讀研時(shí)多為自己的工作找?guī)讞l門(mén)路，也沒(méi)能在畢業(yè)后延續(xù)自己的理論研究成果。但是，我卻得到了在埋首工作的日子里可能永遠(yuǎn)開(kāi)拓不到的理論視野，以及在精神世界里可以回味良久的理性激蕩。
在那兩年美妙的時(shí)光里，我無(wú)數(shù)次在濃咖啡的香氣里，與跟我相隔大半個(gè)世紀(jì)的思想家在紙面上愉快對(duì)談，參加了一場(chǎng)場(chǎng)高朋滿(mǎn)座的學(xué)術(shù)研討會(huì)，見(jiàn)識(shí)到了不少尖銳、獨(dú)到的思維視角。這些風(fēng)景，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在那些能為我提供“寶貴實(shí)習(xí)經(jīng)歷”的辦公室格子間里，而只會(huì)在那些被稱(chēng)作是彎路的旅途上靜靜等待有心人去探索。也正因如此，我學(xué)會(huì)了不去為自己走過(guò)的彎路后悔，更學(xué)會(huì)了不去畏懼在未來(lái)走更多的彎路——又有誰(shuí)知道，未來(lái)的什么地方，會(huì)不會(huì)有更美妙的風(fēng)景呢？
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