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兒童心理課堂（ID：guanaibaby）

為什么朗讀同一篇課文，有的孩子讀得感情飽滿，有的就只是念字，是因?yàn)樾愿癫煌瑔幔?/span>

同樣的古詩，那些背得比別人辛苦的孩子，是記憶力有問題嗎？

寫作文的時(shí)候，有的孩子像擠牙膏一樣湊字?jǐn)?shù)，文字也干巴巴，是因?yàn)闆]有表達(dá)欲嗎？

做英語閱讀，那些能根據(jù)上下文猜出生詞大概意思的孩子，是天生比較聰明嗎？

區(qū)分這些孩子的，可能不是智商，不是記憶力，甚至不是努力程度，而是語感。

語感聽起來很玄，其實(shí)就是對(duì)語言（文字）的敏銳程度和熟練程度，體現(xiàn)在聽、說、讀、寫各個(gè)方面。在語感的形成過程中，環(huán)境占了大部分因素。但這并不意味著，只有書香門第出來的孩子語感才好。事實(shí)上有個(gè)培養(yǎng)語感的辦法，簡(jiǎn)單又免費(fèi)——聽廣播。

 1 

為什么是廣播？

首先說說為什么是聽廣播而不是看電視。同樣的新聞，在電視上播放時(shí)，我們主要是借助圖像來獲取信息。而在廣播里播出時(shí)，我們只能依賴于耳朵聽到的內(nèi)容來想象，這對(duì)大腦的刺激程度是不同的。

研究表明，與聽廣播相比，看電視時(shí)腦前葉的活動(dòng)明顯減弱，因此還有醫(yī)生表示，看電視太多容易得老年癡呆，而聽廣播能預(yù)防老年癡呆。所以聽廣播是刺激孩子大腦發(fā)育的好選擇。

此外，在這樣一個(gè)充滿視覺刺激的年代，聽廣播也能一定程度上降低孩子對(duì)屏幕的沉迷，保護(hù)視力。

 2 

從口語到書面語

很多孩子不喜歡看書，背課文、寫作文很困難，是因?yàn)楹茈y直接從日常對(duì)話的表達(dá)習(xí)慣，跳到書面語言的表達(dá)習(xí)慣里。而廣播語言的好處就在于，比書面語言口語化，又比口頭語言書面化，是二者之間很好的過渡。

現(xiàn)在打開中央人民廣播電臺(tái)的中國之聲，仔細(xì)聽上十分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主持人說的句子條理清晰、流暢利落又富有情感，所以即使廣播內(nèi)容是孩子不感興趣的，聽久了以后，孩子也會(huì)潛移默化地習(xí)慣這種相對(duì)正式、文明的表達(dá)。

為了便于觀眾理解、聯(lián)想，廣播稿的上下文邏輯關(guān)系非常強(qiáng)，因此多聽廣播還能讓語言表達(dá)更通順，更有邏輯，能加強(qiáng)孩子的邏輯思維能力。 

 3 

隨時(shí)學(xué)新詞

在孩子的成長(zhǎng)過程中，你一定有過這種驚訝的時(shí)刻：“這是誰教他的？為什么會(huì)說這個(gè)？”也許孩子自己也不記得是從哪兒學(xué)的了，因?yàn)槭撬麩o意識(shí)記住的。

廣播的好處就在于，可以讓人無意識(shí)接收很多信息。不管孩子是在玩玩具、吃東西還是畫畫，開著廣播吧。他走神的時(shí)候，休息的時(shí)候，總會(huì)零星聽進(jìn)去一些。

如果他好奇問你，你就可以和他解釋，來一次小小的家庭教學(xué)，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。如果他毫不在意，有些東西也會(huì)儲(chǔ)存在記憶深處，為未來的再次相遇做準(zhǔn)備。

 4 

感受古詩詞韻律

韻律是增強(qiáng)詩歌音樂性的手段，包含了節(jié)奏、聲調(diào)和押韻。古詩詞的美，美在境界，結(jié)構(gòu)，字詞和韻律。前三者需要有知識(shí)儲(chǔ)備才能體會(huì)，而韻律不需要。只要能欣賞音樂，就能欣賞韻律。

至今記得小時(shí)候那盤叫《唐詩三百首——配樂童聲朗讀》的磁帶，陪我度過了很多個(gè)午后。上學(xué)以后學(xué)習(xí)古詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多古詩都是小時(shí)候當(dāng)兒歌聽的，學(xué)起來非常親切自然。

即便是多年以后，當(dāng)我讀到“冷冷七弦上，靜聽松風(fēng)寒”，“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”這樣的句子時(shí)，腦海里響起的都是奶聲奶氣的童聲朗讀。

所以如果你想要自己的孩子以后學(xué)古詩輕松一點(diǎn)，沒必要早早逼他背誦，產(chǎn)生了抵觸情緒還可能會(huì)適得其反。不如在家里播放童聲朗讀的古詩，就從最簡(jiǎn)單的五言絕句開始，讓其他小朋友的聲音帶他走進(jìn)古詩的大門。

 5 

免費(fèi)的普通話老師

把一個(gè)成年人，比如在看文章的你，帶去冰島生活幾年，你一定能學(xué)會(huì)說冰島話。模仿是我們的本能，孩子的模仿能力尤其強(qiáng)，因此塑造一個(gè)良好的環(huán)境，引入好的模仿對(duì)象，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。孟母三遷講的就是這個(gè)道理。

廣播主持人的普通話都是一級(jí)甲等，打開廣播，就能讓全國普通話最標(biāo)準(zhǔn)的一群人，免費(fèi)給孩子當(dāng)隱形家庭教師，教他說普通話，何樂而不為呢？

普通話標(biāo)準(zhǔn)了，一個(gè)字是邊音還是鼻音，前鼻音還是后鼻音，只要讀出來就知道，學(xué)起拼音會(huì)來異常輕松。而那些方言很重的孩子，往往學(xué)拼音也學(xué)得比較吃力。

 6 

聽什么？怎么聽？

從設(shè)備上講，家里有收音機(jī)的可以用起來，聽中央人民廣播電臺(tái)的節(jié)目。沒有的話可以把電視調(diào)到廣播頻道，也可以用手機(jī)、電腦通過音箱播放。

從內(nèi)容上講，建議采取“新聞+古詩+故事”的形式，新聞可以拓展知識(shí)面，增加詞匯量，培養(yǎng)邏輯思維能力，學(xué)習(xí)精煉表達(dá)。古詩培養(yǎng)美感，故事激發(fā)想象力。可以下載一些音頻APP，上面有很多適合孩子的音頻。

要注意的是，千萬不要像布置任務(wù)一樣讓孩子乖乖坐著聽廣播。如果孩子想看電視玩游戲，和他約定好時(shí)間。時(shí)間結(jié)束，就要做點(diǎn)別的事情，比如玩玩具、畫畫，這時(shí)候就可以把廣播打開了，告訴他是爸爸媽媽想聽。

睡前可以播放故事和古詩，早上也可以放故事叫孩子起床。慢慢地讓聽廣播成為全家人的一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)協(xié)助父母、老師的家庭教師，一個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的好伙伴。

有了這樣一個(gè)好老師、好伙伴的陪伴，孩子的語感會(huì)更好，文字理解力、表達(dá)力都會(huì)更強(qiáng)，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都會(huì)受益終身。