備考托福第一步，也是讓大多數(shù)考生頭疼不已的問(wèn)題是什么？當(dāng)然是詞匯！
初中考生尤是如此，詞匯是備考的基石，也是必須貫穿備考始終的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)這里學(xué)問(wèn)很大，想要快速突破詞匯量，怎么背，背什么？這很關(guān)鍵！
首先要明確，詞匯量是可以短期突破的，而且背單詞真正科學(xué)高效的方法只有一個(gè)：短時(shí)間大量重復(fù)。
短時(shí)間的含義有兩層：第一層，記每個(gè)單詞的時(shí)間短；第二層，復(fù)習(xí)單詞的周期短。
大量重復(fù)指的是記單詞重復(fù)次數(shù)要多，每個(gè)單詞重復(fù)的遍數(shù)至少要達(dá)到 30 遍以上。
為什么短時(shí)間大量重復(fù)可以讓大家在短時(shí)間內(nèi)提高單詞量呢？
首先，我們得承認(rèn)大部分單詞并不是一下子就能記住的，但是很多同學(xué)還是有一看到單詞就想立馬記住的期望，可是結(jié)果往往不盡如人心，這種情況久而久之就會(huì)讓人產(chǎn)生挫折感。
實(shí)際上，我們剛開始記新單詞的時(shí)候只需讓大腦對(duì)新單詞有初步印象，一般在每個(gè)單詞上花 10 秒鐘左右即可。當(dāng)然，對(duì)新單詞有初步印象只是記單詞過(guò)程中的第一步，接下來(lái)就需要不斷地去重復(fù)看這些單詞，不斷地在腦海中加深對(duì)這些單詞的印象，最終達(dá)到記住單詞的目的。
大家可以想一想，我們是如何記住一首歌的歌詞。無(wú)非是不厭其煩地一遍一遍聽，一遍一遍地記。
而且，在重復(fù)的前若干遍我們也并不能一下子把歌詞記住的。記單詞也是同樣的道理，記憶的本質(zhì)就是大量重復(fù)。
當(dāng)然，有的同學(xué)可能聽過(guò)或者使用過(guò)詞根詞綴、詞以類記、單詞聯(lián)想等記單詞的方法，雖然看起來(lái)降低了記單詞的難度，但是這些方法無(wú)法讓我們大量重復(fù)單詞，也就無(wú)法從記憶的本質(zhì)上幫助我們記住單詞。
比如，詞根詞綴的方法需要我們記住大量的詞根和詞綴，記住這些詞根詞綴也需要消耗額外的時(shí)間，這無(wú)疑還增加了大家的記憶負(fù)擔(dān)。不如把這些額外的時(shí)間用去復(fù)習(xí)單詞，記住單詞的效果會(huì)更好。
詞已類記的局限性在于并不是所有的單詞都可以被分類，比如 category（類別）這個(gè)單詞，是無(wú)法歸到一個(gè)明確的類別里面。
單詞聯(lián)想的局限性同樣在于并不是每一個(gè)單詞都適合用單詞聯(lián)想的方式去記，而且想出與單詞有關(guān)的聯(lián)想也會(huì)消耗額外的時(shí)間。
當(dāng)然，這些方法并不是完全沒有用，可以幫助我們輔助記憶單詞，比如 banter（無(wú)惡意的玩笑）的諧音是“絆他”。請(qǐng)注意，這些方法需要大家酌情使用。
- 該怎么實(shí)施短時(shí)間大量重復(fù)呢？ -
1.無(wú)論是看新單詞還是復(fù)習(xí)單詞，在每個(gè)單詞上停留的時(shí)間不要超過(guò) 10 秒鐘，且當(dāng)天記的每個(gè)單元（常見的詞匯書基本是按照單元切分）需要復(fù)習(xí) 5–6 遍。此外，每天還需多用碎片化的時(shí)間來(lái)記單詞。
為什么要多用碎片化的時(shí)間而不是整塊的時(shí)間來(lái)背單詞呢？大家可以先來(lái)看下面的艾賓浩斯記憶曲線。
從這個(gè)曲線（橫軸為天數(shù)，縱軸為記憶的數(shù)量）中不難發(fā)現(xiàn)，人在記憶當(dāng)天的遺忘速度是最快的。而用碎片化的時(shí)間記單詞的目的就是在我們遺忘剛開始或遺忘還未發(fā)生的時(shí)候及時(shí)復(fù)習(xí)單詞，從而減少單詞的遺忘。
2.單元復(fù)習(xí)周期：
（1）同一單元需要在 5 天之內(nèi)再次復(fù)習(xí)（記為一個(gè)周期），且復(fù)習(xí)當(dāng)天每個(gè)單元仍需回顧 5–6 遍；
（2）至少需要設(shè)置 5 個(gè)復(fù)習(xí)周期。
因此，可以通過(guò)表格安排單詞的復(fù)習(xí)周期計(jì)劃，例如:
基于以上這兩個(gè)步驟我們可知每個(gè)單元在當(dāng)天可以重復(fù) 5–6 遍且有至少 5 個(gè)復(fù)習(xí)周期，因此可得每個(gè)單元復(fù)習(xí)的次數(shù)能夠達(dá)到 25–30遍，從而實(shí)現(xiàn)了大量重復(fù)。
當(dāng)然設(shè)置的周期越多越好，因?yàn)閱卧~復(fù)習(xí)的次數(shù)越多，單詞記憶的效果就會(huì)越好。照此方法持續(xù)背誦，2 個(gè)月即可高效記住 8000 個(gè)托?；A(chǔ)詞匯。
在選擇和使用詞匯書之前，首先應(yīng)判斷這本詞匯書是否科學(xué)，判斷參考的依據(jù)有兩個(gè)。
第一個(gè)是：選詞是否準(zhǔn)確，也就是國(guó)內(nèi)考試詞匯書是否按照大綱和高頻超綱詞匯書收錄單詞，國(guó)外考試詞匯書是否按照考試真題詞頻統(tǒng)計(jì)收錄單詞。
如果不滿足該條件，那么我們可以想象這本詞匯書的單詞是依據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)收錄的。
靠感覺和經(jīng)驗(yàn)，詞匯書就很有可能出現(xiàn)收錄單詞不全的問(wèn)題。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是否可靠？收錄單詞是否全面？我想有正常邏輯思維的人不難給出這兩個(gè)問(wèn)題的答案。
第二個(gè)是：釋義是否準(zhǔn)確，也就是給出的釋義是否在考試中出現(xiàn)過(guò)。
英文單詞一詞多義的現(xiàn)象非常常見，而且詞匯書又不是詞典，所以詞匯書沒有必要收錄單詞的所有釋義。
即便是有所有的釋義，也會(huì)給大家?guī)?lái)更多的記憶負(fù)擔(dān)。所以，給出考試中考到過(guò)的釋義即可。
這兩條標(biāo)準(zhǔn)適用于評(píng)判任何出國(guó)考試類詞匯書是否靠譜。當(dāng)然，如果覺得評(píng)判比較麻煩，我給大家推薦一本已經(jīng)滿足上述兩條標(biāo)準(zhǔn)的詞匯書——《朗播托?；A(chǔ)詞匯書》。
該書共有 8000 個(gè)單詞，包括 2000 個(gè)高中大綱詞匯和 6000 個(gè)托福高頻詞匯。既能夯實(shí)基礎(chǔ)詞匯，又能解決托福詞匯，一舉多得。同時(shí)，給出的釋義全部都是托福?？坚屃x，提高記憶的精準(zhǔn)度，減輕記憶負(fù)擔(dān)。
除此以外，該書是一本按照“短時(shí)間大量重復(fù)”方法設(shè)計(jì)的電子詞匯書。這本詞匯書給大家安排好背單詞的任務(wù)，只需要逐個(gè)完成任務(wù)就能保證每個(gè)單詞在 55 天的時(shí)間里面重復(fù)至少 30 遍，不會(huì)讓大家錯(cuò)過(guò)每一個(gè)生詞。
而且大家可以隨時(shí)隨地在電腦手機(jī) iPad 上使用，充分利用碎片化的時(shí)間記單詞。
- 那么使用這本詞匯書的效果究竟如何？ -
（數(shù)據(jù)來(lái)源：朗播 TOEFL Online 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)）
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